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原标题:小学语文各年级基础知识、阅读理解每日一练(46) 更多 小学内容,请关注 :小学满分100(manfen100xx) 一年级 一、把笔画数相同的字写到对应的荷叶上。 四 开 日 耳 西 田 四画的字:________ 五画的字:________ 六画的字:________ 二、给下列加下划线的字选择正确的读音。 (1)看着 ________(zhe zháo)看着,我睡着 ________(zhe zháo)了。 (2)我的头发长 ________(cháng zhǎng)长 ________(cháng zhǎng)了,我真高兴。 (3)他着急地 ________(de dì)说:“地 ________(de dì)里的庄稼都死了!” 三、读一读,回答问题。 会跑的阳光 星期六,我本来想睡个懒觉。可是,一大早,妈妈就喊:“太阳开始跑步啦!”我一看,阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床,抓紧时间练琴。 中午,太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀! 下午,我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。 (1)看图,猜猜下列生字的读音。 (2)短文一共有________个自然段,第三自然段一共有________句话。 (3)早晨,太阳在________;中午,它的影子在________;下午,它跑出了________。 ①地上 ②“我”的房间 ③“我”房间的窗户上 (4)时间过得真快,我们要珍惜时间,这让我想起了一句名言( ) A. 种瓜得瓜,种豆得豆。 B. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 C. 千里之行,始于足下。 一年级参考答案: 一、 开、日;四、田;耳、西 二、 (1)zhe;zháo (2)zhǎng;cháng (3)de;dì 三、 (1)chuāng;qín;pǎo (2)3;3 (3)③;①;② (4)B 二年级 一、查字典,理解划线字的意思。 ①欲穷千里目,更上一层楼。________ ②《狐假虎威》中老虎上了狐狸的当。________ ③危楼高百尺,手可摘星辰。________ ④老虎半信半疑,东张西望。________ 二、仿写句子,使句子有趣。 例:风吹走了我的手绢。 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。 ①星星一闪一闪的。 ②花儿开了。 三、看图写话。 狐狸是聪明的、狡猾的,可是也有糊涂的时候。仔细看图,想一想,狐狸这样钓鱼会有怎样的结果?请编一个小故事写下来吧! 二年级参考答案: 一、 尽;借;高;看 二、 ①星星不停地眨着眼睛。②花儿张开了笑脸。 三、 略 三年级 一、请用修改符号修改下面的病句。 (1)一支翠鸟飞走了。 (2)同学们穿着干净的衣服和红领巾来到学校。 (3)我们通过并讨论了中队计划。 (4)春天的小兴安岭是个美丽的季节。 二、照样子写句子。 例:淘淘捧得还挺重。 (1)壮壮跑得________。 (2)小狗热得________。 (3)平平看得________。 (4)________得________。 三、阅读下文,回答问题。 翠鸟搬家 翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上,把卵生在家中的小巢里。 小翠鸟孵化出来了,它把头探出小巢,惊慌地喊:“妈妈,树枝晃动,我害怕!” 翠鸟妈妈非常爱小翠鸟,看到它害怕,十分心疼,急忙把巢移到树杈上。 过了几天,小翠鸟又喊:“妈妈,把家挪得再低一点吧。我怕高!” 翠鸟妈妈爱怜地说:“小宝贝,妈妈怕把家放低了会有危险。” “唔,不嘛.我要住得再低一点!”小翠鸟哭喊着。 翠鸟妈妈急忙安慰它:“小宝贝,别哭,妈妈这就搬家。” 翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了,着急地对它说:“你为什么把巢移到那么低的地方?多危险啊!”翠鸟妈妈说:“小翠鸟怕高,我这个做妈妈的,决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。” 可是,没过几天,小翠鸟又在巢里面哭闹起来:“妈妈,我还要你把家移得低一点,要不,我就不学习飞翔了!” 翠鸟妈妈为难地说:“宝贝,咱的家要是再低,就真的会有危险了!” “啊……啊……我不,我就是要你搬家。你把家安得这么高,是想要我受伤吗?”小翠鸟在巢里撒泼打滚。 翠鸟妈妈妥协了,赶紧安慰小翠鸟:“宝贝,我怎么舍得让你受伤?好了,我马上搬家!”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。 啄木鸟目睹了这一切,叹息道:“任性的孩子,糊涂的妈妈!“它担忧又无奈地飞走了。 (1)“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是( ) A. 妈妈爱小翠鸟。 B. 为了不让小翠鸟伤心,鸟妈妈同意搬家。 C. 为避免冲突而让步。 D. 为了搬家,小翠鸟不停地和妈妈撒泼。 (2)小翠鸟撒泼的原因是( ) A. 妈妈凶它了。 B. 小翠鸟不想学飞翔。 C. 小翠鸟想让妈妈搬家。 D. 妈妈同意搬家。 (3)你从“会有危险”“多危险啊”“真的会有危险了”可以读出( ) A. 一直在强调危险,但危险并没有出现。 B. 强调邻居的关心是很重要的。 C. 突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。 D. 翠鸟妈妈已经意识到危险,但它一直纵容着小翠鸟。 (4)你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是( ) A. 溺爱 B. 关爱 C. 疼爱 D. 喜爱 (5)这篇童话主要采用________塑造小翠鸟和妈妈的形象。( ) A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 环境描写 (6)短文的最后一个自然段是一个省略号,你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的?说说你预测的理由。 三年级参考答案: 一、 (1)“支”改为“只”。 (2)“和”改为“,戴着”。 (3)交换“通过”与“讨论”的位置。 (4)“季节”改为“地方”。 二、 (1)气喘吁吁的 (2)直吐舌头 (3)目不转睛 (4)弟弟哭;可伤心了 三、 (1)B (2)C (3)D (4)A (5)A (6)小翠鸟遇到了危险。因为文中翠鸟妈妈说把家放低了会有危险,要是再低就真的会有危险。 四年级 一、比一比,再组词。 戎________ 诸________ 竞________ 唯________ 猪________ 者________ 竟________ 难________ 二、根据要求写句子。 (1)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句) (2)我追寻延安。(改为比喻句) (3)如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?(改为陈述句) 三、课外阅读。 牵牛花娃娃 蒲华清 春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽(zāo cáo)里撒(sàn sǎ)下一排牵牛花种子。不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。 艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?” 爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!” 艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!” 绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。 第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!” 但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢? 不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐(chànɡ zhànɡ)挂满了密密的红喇叭。 艳艳家的阳台好看极了。 艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃! (选自《一分钟床头小故事 太阳》) (1)选出文中下划线字的正确读音。 (2)文中破折号的作用是___________ A. 表示说话中断或停顿 B. 表示解释说明 C. 表示声音延长 D. 表示突然转换话题 (3)文中画线的句子运用了________的修辞手法。请照样子仿写一句:________。 (4)牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢? (5)你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。 四年级参考答案: 一、 戎马;诸位;竞赛;唯有;猪八戒;作者;竟然;难过 二、 (1)我们告别了茅屋。 (2)我们追寻延安就像燕子追寻昔日的春光。 (3)如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,就不能向美好的未来展翅飞翔。 三、 (1)cáo;sǎ;zhànɡ (2)C (3)比喻;书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 (4)因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的。 (5)葡萄、紫藤、野蔷薇。 五年级 一、给下划线字选择正确的读音。 凛(lǐn lǐng)冽________ 朝窠(kē xué)________ 成群结(jiē jié)________队 闲逸(yì yù)________ 红晕(yūn yùn)________ 翩(piān biǎn)________翩起舞 二、按要求写句子。 (1)蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”(改为转述句) (2)赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。(修改病句) (3)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为肯定句) (4)秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句) 三、课外阅读,完成问题。 山沟沟里的报春花 放学了,一队红领巾扛着扫帚,抱着柴禾,唱着队歌,高高兴兴地走在乡间小路上,他们到哪儿去呢? 原来,是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明,家住文庙村,生活很不方便,全靠少先队员的精心照料。1983年春天,四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了,他们忙里忙外,给奉爷爷送来温暖,整个村子都热闹起来。乡亲们说:“我们村里来了小雷锋啦!” 五个春秋过去了,队员们的活动从没间断,“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组,轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。 一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手,就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方,他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来,看到这一切,他流下眼泪,感动地说:“多好的孩子呀!” 夏天,山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了,他们找来竹子,动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了,队员们凑在一起,量好了尺寸,设计了灶样,花了一个星期天的工夫,新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里,他们挥动小锄,翻好土地,种上了菜籽。过节了,队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们,眼里含着泪花说:“虽然我看不见世界上的一切,但我的心永远是那么温暖!” 文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了一批又一批,山沟沟里的报春花呀,却水远不败。 (1)用“‖”给文章分四段,概括各段段意。 (2)这篇文章写的是什么时候到什么时候的事?文中讲的事情发生在什么地方?哪些内容表现了南方农村当地特点? (3)文中有些语句直接点明中心,请把它们写下来。 (4)概括文章的中心思想。 (5)你是怎样理解本文题目的? 五年级参考答案: 一、 lǐn;kē;jié;yì;yùn;piān 二、 (1)蔺相如说,秦王若有诚意换璧,他就把璧交给他。 (2)赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来商议。 (3)秦王我都不怕,更不会怕廉将军。 (4)秦王不得不得客客气气地把蔺相如送回赵国。 三、 (1)第一段:(第1—2自然段)段意:一队红领巾去奉爷爷家。第二段:(第3自然段)段意:运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。第三段:(第4—5自然段)段意:少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段:(第6自然段)段意:文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。 (2)从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村。奉爷爷的蚊帐坏了,他们找来竹子,动手支起了新蚊帐。 (3)“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了,他们忙里忙外,给奉爷爷送来温暖,整个村子里都热闹起来。”队长关伯伯感动地说:“多好的孩子呀!”奉爷爷眼里含着泪花说:“虽然我看不见世界上的一切,但我的心永远是那么温暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。 (4)本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事,使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞,赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花,永开不败。 (5)借物喻人。 六年级 一、选词填空。 (1)猜测 推测 ①火星表面有黑色纹线,人们________这是火星人开挖的运河。 ②科学家通过种种事实,________火星上生命难以存在。 (2)环绕 围绕 ①美国发射的宇宙飞船进入________火星飞行的轨道。 ②科学家一直________地球之外是否存在生命,展开实验与探索。 二、缩句。 (1)科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 (2)意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的安环形山和暗的斑点。 (3)足够的光和热为生命体提供能源。 三、阅读短文,回答问题。 相信你能行 “气死我了,成绩差还要偷看,作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看,是一班两名“双差生”,他们垂着头。涨红着脸,胆颤心惊地等着训斥。看到他们的样子,班主任克制住火气,把他俩拉到身边,亲切地说:“是不是考试时作弊呀?那好,老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。 “十几年前,有一个孩子成绩比你俩还差,又调皮捣蛋,是个十人看见九摇头,阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就偷看作弊,老师们对他也没办法。五年级时,新来了一名语文老师,这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。” “那他又偷看了?”李峰已没有了先前恐惧,插话道。 “是啊,他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时,却发现新的语文老师竟然站在他的身后,而且用一双威严的眼睛盯着他!” “惨了,惨了,这下是吃不了兜着走,他有苦受了。”须军也被故事吸引,竟为故事中的主人公担忧起来。 “是啊,当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火,而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他,一只手轻轻地把作文选合上,尔后在他的肩头轻轻一拍,一字一顿地说:“好好写,自己写,相信你,能行!” “这老师多好啊!”两孩子轻声感叹着。 “是啊,那孩子心里激动极了,鼻子酸酸的,直想哭。因为读书至今,他从没有被一位老师这样真诚地信任过!他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集:老师相信我能,我一定能行!” “后来,他把老师的那句‘相信你,能行!’的话作为自己的座右铭,痛改前非,成绩一点点赶了上来。几年过后,在他的努力下,他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。老师的故事讲完了,我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他’笨,只要他们能相信自己的能力,努力学习,克服缺点,老师坚信,你们一定不会比‘他’差!你们说行不行?” “行!”两人异口同声地高声回答,走出办公室,去向数学老师认错了。几天后,他们的课桌上写着五个字:“相信你,能行!” (1)班主任老师的故事中的孩子是谁? (2)故事中的“他”由差变好的原因是什么? (3)促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。 (4)文中两位教师教育学生的方法目前被称之为________教育。 (5)假如你的成绩不够理想,读了本文后作最大的感想是什么? 六年级参考答案: 一、 (1)猜测;推测 (2)环绕;围绕 二、 (1)科学家进行分析。 (2)“运河”是斑点。 (3)光和热提供能源。 三、 (1)班主任老师 (2)被他的语文老师真诚地信任了。 (3)根本原因:是班主任老师的信任;直接原因:班主任老师没有训斥他们。 (4)常识 (5)略 本文系转载,原作者:告知帮您署 本文由语文日刊yuwenrikan编辑,转载请注明出处! 致原创作者:若发现误侵了您原创保护版权,应系第三方原因,请联系,马上删除!谢谢! 欢迎原创投稿,打赏归作者! |
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