二年级语文下册课文6《千人糕》仿写（精选17篇）

篇一：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人粽子

一天，妈妈对我说：“今天我们来吃粽子吧。”

“妈妈，什么是粽子？”我好奇的问。

一到端午节，我们就要包粽子。

首先粽子是用青青的箬叶包的，然后里面裹着白白的糯米，接着中间放一颗金黄的咸鸭蛋，再放一些豆子，最后放一大块猪肉。一个粽子就这样包好。

妈妈一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真实又甜又香。粽子的花样也很多。除了肉粽，还有红枣粽和红豆粽。

粽子的形状多样，有尖角状，四角状等。

粽子的由来，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

篇二：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人薯条

一天，妈妈对我说：“今天我们来吃千人薯条吧。”

“妈妈，什么是千人薯条？”我好奇地问。“这是需要很多很多人才能做成的薯条。”妈妈回答。

我想：这个薯条既然要那么多人才能做成，一定很特别。

妈妈拿来一盒薯条，那薯条看上去跟平时吃的薯条没什么两样。难道它的味道很特别？我急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的薯条嘛！你给我买过。”

妈妈满分作文网www.ZuoWenWang.net说：“是的，就是平常吃的薯条，你知道它是怎么做成的吗？

我说：“把土豆切成条状，加点盐，然后入锅里油炸就可以了。”

妈妈说：“是啊，土豆是农民种的，农民种土豆需要种子、农具、肥料、水、太阳……”

有了土豆，还要切成土豆条、油炸、打包、销售、送货，这些又需要很多人的劳动。

我仔细想了想说：“妈妈，这薯条的确应该叫'千人薯条’啊！”

篇三：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人包子

早晨，爸爸对我说：“今天我们来吃千人包子吧。”

“爸爸，什么是千人包子？”我好奇地问。

“需要很多人才能做成的包子。”爸爸回答。

孩子想：这包子要很多人才能做成，一定特别大，也许是比桌子还大的巨无霸包子吧？

爸爸端来一个包子，那包子看上去跟平时吃的包子没什么两样。难道它的味道很特别吗？我急忙尝了尝，笑了：“这就是平时吃过的包子嘛！您给我买过。”

爸爸说：“是的，就是平常吃的包子。你知道包子是怎么做成的吗？”

我回答说：“是把小麦磨成粉做的，还加了肉和菜。”

爸爸说：“是啊，小麦是农民用种子种植加工出来的。农民种小麦需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“菜呢，是农民伯伯种出来的，要浇水、施肥、采摘。就算包子做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起前面的包子，说：“你看一个平平常常的包子，经过很多人的劳动才能摆在我们面前。”

我听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这包子的确应该叫‘千人包子’啊！”

篇四：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人汤圆

每年的正月十五是我最喜欢的节日――元宵节。大家知道元宵节吃什么食物吗？答案就是汤圆。我非常喜欢吃汤圆。汤圆有很多种口味，比如芝麻、花生、草莓……都很好吃呢。

汤圆由外面的面皮和里面的馅料组成。面皮是用糯米磨成粉做的，糯米则是由农民伯伯从地里种出来的。农民种糯米需要用到农具、种子、田地……糯米丰收后要脱壳，然后磨成粉，再加水揉成面团。馅料也是农民用农具和种子种出来的，然后再碾磨成馅料。做汤圆就是用面皮把馅料包起来做成一个个小圆球。等汤圆做好了还要包装、送货和销售。这需要很多人的劳动，所以请大家吃汤圆的时候不要浪费哟！

篇五：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人巧克力

语文课上我们学习第六课千人糕。其实，千人糕就是一块普普通通的米糕，但是，它是经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以，它叫‘千人糕’。

今天，我要说说我最喜欢的零食巧克力。我在书上看到巧克力来自可可树结出的可可果。可可果里面的可可豆可以制成巧克力，这些都是由农民伯伯种植、采摘的，然后，送到加工场加工。

到了加工场，工人们把可可果里面的可可豆剥出来，晒干。晒干后烘烤磨成粉末，制成可可浆。可可浆经过滚压机碾压和搅拌，还要加入糖和奶粉。最后把可可浆挤入模具中，冷却后就变成了一块美味的巧克力了！

就算巧克力做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。这巧克力的确应该叫‘千人巧克力’啊！

篇六：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人书

一天，爸爸对我说：“今天我们看千人书吧。”

“爸爸，什么是千人书？”我好奇的问。

“就是要很多很多人才能完成的书。”爸爸回答。

我想这书要很多很多人才能完成，一定很厚很厚吧。

爸爸拿来一本书，这本书和平时看的书没什么两样。难道它是一本魔法书吗？我急忙翻开书看了看，笑了：“这就是一本普通的书。”

爸爸说：“是的，平常看的书。你知道这书是怎么做成的吗？”

我说：“一页一页纸订起来的。”

爸爸说：“是啊，纸是树木加工成纸浆做成的。树木需要树苗、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“纸上的文字呢，是要人写出来的。写好的文字也要有人编辑，还要配图……就算书出版了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸看着手里的书，说：“你看，一本平平常常的书，经过很多很多人的劳动，才能放在我们手里。”

我听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这书的确应该叫‘千人书’啊！”。

篇七：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人书

周六，妈妈对孩子说：“今天我们来看千人书吧。”

“妈妈，什么是千人书？”孩子好奇地问。

“要很多很多人才能做成的书。”妈妈回答。

孩子想：这书要很多很多人才能做成，一定特别厚吧，也许比书包还厚吧？

妈妈拿来一本动漫书，那书看上去跟平时看的书没什么两样。难道它的内容很特殊吗？孩子急忙看了看，笑了笑：“这不就是平常看的书嘛！您给我看过。”

妈妈说：“是的，就是平常看的书。你知道这书是怎么做成的吗？”

孩子说：“书就是作者编写完，然后印刷成书啊。”

妈妈说：“是啊，一本书离不开作者的编写书稿，然后需要经过出版社编辑的审稿，排版人员进行排版，以及校对人员进行校对，没有问题的稿件开始出胶片，再送到印刷厂去印书了。一本书也基本就制作完成了。”

妈妈接着说：“用来印刷书的纸，是用树木做成的，树还要人种植，这些也要很多人的劳动。”妈妈拿起面前的书说：“你看一本平平无奇的书，经过很多很多人的劳动，才能给我们看。”

孩子听了妈妈的话，想了想，说：“妈妈，这书的确应该叫‘千人书’啊！”

篇八：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人咖啡

一天，我回到家就闻到一股香味，爸爸说：“你知道杯子里黑黑的液体是什么？这叫千人咖啡！”我惊奇地说：“噢！爸爸为什么叫千人咖啡呀？”爸爸回答：“很多人付出努力才能做出来。”

我好奇地瞪大了双眼，端着咖啡闻了又闻，爸爸继续说：“咖啡豆呢是咖啡果结了果子，果子里的豆子才是咖啡豆。”

“咖啡果是需要人种植的啊！还要清洗、剥壳、烘培，最后研磨成咖啡粉，就算咖啡粉做好了也要有人包装、送货、销售，这些都需要很多人的参与。”

我喝了一口香喷喷的咖啡说：“我知道了，普普通通的一杯咖啡，需要经过很多人的劳动才能摆在我们面前，这真是千人咖啡啊！”爸爸听了点点头说：“是呀！”父子俩开开心心地喝了一顿美味的下午茶。

篇九：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人茶

我生产的商品是快乐茶茶。茶首先要种出来，农民种茶叶首先要有农具、肥料、水……即使茶叶种出来了，还要加工、包装、送货等等……你们平时喝的茶，可能就是我说的茶。我看《满江红》的时候学到：一杯茶一句话。

你看一个东西要经过很多很多人才能摆在我们面前。之所以叫《快乐茶茶》是因为我们喝的是别人的劳动成果，会感觉很幸福，所以我把它叫成《快乐茶茶》。喝茶的时候可先煮一下茶叶，然后再把奶糖放在锅里，加入牛奶。就可以喝上好喝的奶茶啦！

怎么样很简单吧？趁早快去试试吧！是不是很好喝啊？

篇十：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人衣

一天晚上，我看见妈妈穿的一件猫咪的睡觉衣。我摸了摸很柔软丝滑，很轻薄。

我问妈妈：“这件衣服是怎么做成的？”妈妈说：“这件衣服是蚕丝做的。”我又问妈妈：“蚕丝怎么做衣服呢？”妈妈说：“蚕结蛹后，农民阿姨把蛹放到锅里煮几分钟，上面有个木头，木头上有一个小洞，四面八方的丝条穿过木头上的小洞，形成一条条长长的丝条。”

成千上万的丝条进入纺织机，做成一匹匹丝绸，在经过染色工艺，染成五颜六色的布，然后晒干。

妈妈接着说：“布匹裁成大小不一的形状，后来到工厂缝一缝。缝好了要人运到商城后进行买卖。”我说：“妈妈，这个衣服应该叫千人衣啊。”

篇十一：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人衣

我跟妈妈一起看了一个绘本，叫《安娜的新大衣》。通过阅读，我了解了大衣的制作过程。

春天，春光明媚，牧场主人忙着剪羊毛。

夏天，烈日炎炎，纺车婆婆忙着把羊毛纺成线。安娜和妈妈上山采越橘当染料，用水把越橘果煮熟，用红色的水把毛线染红。

秋天，秋高气爽。织布阿姨足足忙了两个星期，把毛线织成了一匹美丽的红布。

冬天，雪花飞舞。裁缝伯伯帮安娜量身，按照尺寸裁剪、缝制，忙了一个星期，终于把大衣做好了！

一件大衣凝结了无数人的劳动成果，经历了一年四季。这真是一件“千人衣”呀！我们一定要学会珍惜，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

篇十二：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人笔

我们家有一个特别厉害的文具，你们知道它是什么吗？它长着一个黑色的头，有个长长的身体，没有脚，他就是铅笔。但有人叫它千人笔，你们知道问什么吗？让我带你进入它的故事吧。

别看它小小的身体，但是却需要成千上万道工序才能完成。铅笔的中心是混合石墨，混合石墨是用石墨和泥土合成的，经过一系列工序，切割，再印刷，标品牌销售，就完成啦。

你们知道吗？以前人们都是用铅石和铅粉画画的，因为太粘了，容易中毒，所以科学家研究出来了石墨，才有了现在的铅笔。

因为有很多很多人的努力，才叫千人笔啊！

篇十三：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人笔

一天，妈妈对我说：“今天来用千人笔写作业吧。”

“妈妈，什么是千人笔？”我好奇地问。

“需要很多很多的人才能做成的笔。”妈妈回答。

我想：这笔要很多很多人才能做成，也许比楼房还高吧？

妈妈拿来一支笔，那跟平时的笔没什么两样，难道这笔很特别吗？我赶紧到本子上写了写，笑了。“这就是平时用的铅笔嘛！”

妈妈说：“是的，就是平时用的铅笔，你知道这铅笔是怎么做成的吗？”

我说：“是用木头和铅做成的。”

妈妈说：“是的，木头是农民种出来的，种树的时候需要水、种子、肥料、阳光……过几年树长大了，工人把它砍伐下来，送到工厂后加工，加工成小木条。”

妈妈接着说：“铅呢，是用石墨和粘土混合出来的，挤压成型后，插进小木棒里。就算铅笔做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

妈妈拿起面前的笔，说：“你看，一支平平常常的笔，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

我听了妈妈的话，仔细想了想，说：“妈妈，这笔的确应该叫‘千人笔’啊！”

篇十四：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人饺子

大家知道饺子怎么来的吗？饺子有饺子皮和饺子馅两部分组成的。

饺子皮是由面粉做的，面粉是农民伯伯种的小麦，加工出来的。农民伯伯种小麦，需要种子、农具、肥料、水……

饺子馅，比如纯大肉的饺子馅，就需要由养殖人员养出来猪，然后加工成肉馅，养殖猪的时候还需要养殖场、饲料、水…

就算饺子做好了，还得要人包装送货销售，这些又需要很多人的劳动。

你看，一个平常常的饺子，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。

所以饺子的确应该叫做千人饺子啊！

篇十五：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人水饺

今天是周末，妈妈说：“我们去南山书城看书吧，然后去吃千人水饺。”

“妈妈，为什么叫千人水饺呢？”我好奇地问。

“因为需要很多很多人才能做成的水饺。”妈妈回答。

刚好要去吃水饺的时候，路过透明的厨窗，我看到一个叔叔正在包饺子。他熟练地擀皮、填馅、捏紧，把包好的饺子丢到锅里，煮了几分钟，捞出来，一盘热腾腾的水饺就上桌了。看的我口水都要流出来了。

我们吃着水饺，妈妈问：“你知道水饺是怎么做成的吗？”

我说：“水饺皮是用小麦磨成面粉做的，水饺馅里有韭菜、鸡蛋。”

妈妈说：“是啊，小麦是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民种小麦需要种子、肥料、农具、水……”

妈妈接着说：“韭菜呢，也要有人种，割下来，还得有人包装、送货。鸡蛋呢，要有人养很多鸡，鸡下了蛋以后，要人包装、送货、销售，这些都需要很多很多人的劳动。”

妈妈夹起面前的水饺说：“你看，一个平平常常的水饺，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

我听了妈妈的话，仔细想了想，说：“妈妈，这水饺的确应该叫‘千人水饺’啊！”

篇十六：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人披萨

一个平平无奇的披萨，其实是很多很多人才能做成的。

首先，披萨的面饼主要是面粉做成的，面粉是怎么出来的呢？面粉是用小麦做成的。

小麦呢？是很多农民伯伯辛辛苦苦种出来的，在这个期间，农民伯伯要撒种子，用铲子、水壶等等工具让小麦茁壮成长。

披萨的配料有各种各样的：有肉类、蔬菜、芝士碎……每种食品都是很多人很多工序才能做出来的。

做好了还要包装、送货、销售……

这样我们才能吃到美味的披萨。

篇十七：二年级语文下册课文6《千人糕》仿写

千人糖

一天，妈妈对孩子说：“今天我们来吃千人糖吧。”

“妈妈，什么是千人糖？”孩子好奇的问。

“需要很多很多人才能做成的糖。”妈妈回答。

孩子想：这糖需要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

妈妈拿来一块糖，那糖看上去跟平时吃的糖没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的棒棒糖嘛！您给我买过。”

妈妈说：“是的，就是平常吃的棒棒糖你知道这糖是怎么做成的吗？”

孩子说：“不就是糖水放进模具里做出来的吗？”

妈妈说：“是啊，棒棒糖是把砂糖、淀粉、食用色素和水溶解在一起，并放在模具中冷却，取出来就是棒棒糖啦。”

“砂糖是由甘蔗榨取而成，甘蔗也得有人种呢。”妈妈接着说。

“对对，这还要有人包装和销售呢！”孩子说。

“你看，一根平平无奇的棒棒糖后面却有这么多人的劳动。”妈妈说。

孩子仔细想了想，说：“妈妈，这糖的确应该叫千人糖啊！”

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