中国儿童中心 早教基地 2022年婴幼儿托育服务与人才培养培训研修班成功举办

2022年8月9-11日，“婴幼儿托育服务与人才培养培训研修班”在中国儿童中心成功举办。本次研修班由中国儿童中心早期儿童发展部和师资培训部主办，面向广西国际商务职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业的教师。广西国际商务职业技术学院与中国儿童中心、广西洪堡教育科技集团有限公司合力共建婴幼儿托育服务与管理专业，为托育行业培养人才。

托育服务人才队伍建设是实现优质托育服务的关键人力资本。教育部关于印发《职业教育专业目录（2021年）》的通知明确我国将建立从中职、高职专科到高职本科层次的婴幼儿托育专业人才培养体系。高职院校承担起培养托育专业人才的时代重任。研修班旨在满足师资队伍自身可持续发展和社会托育行业用人的双重需要，切实提升婴幼儿照护服务人才队伍的理论素养和实操能力，促进托育服务的高质量发展。

研修班学员集体合影 

为期三天的托育研修班以专题授课和实地参观等方式，围绕婴幼儿照护服务的政策、托育服务专业知识、托育机构照护实践等内容，为与会者带来了一场丰富的知识盛宴。

中国儿童中心师资培训部宋争旗处长致辞

中国儿童中心早期儿童发展部杨印老师致辞

8月9日，婴幼儿托育服务与人才培养培训研修班在中国儿童中心多功能厅举办开班仪式，仪式上师资培训部宋争旗处长对参会人员表示诚挚的欢迎，表示在国家大力发展婴幼儿照护服务的背景下，需要高质量的专业人才队伍，举办此次婴幼儿托育服务与人才培养培训研修班有重要意义。希望学员们学有所获，为托育服务人才队伍建设贡献自己的力量。早期儿童发展部杨印老师代表部门再次表示欢迎，并表示此次研修班将从不同角度、理论与实践相结合、多层次、多元化地探讨婴幼儿托育服务与人才培养，希望能够提高托育从业者的使命感和责任感，切实提升婴幼儿照护服务人才队伍的理论素养和实操能力，促进托育服务的高质量发展。

王慧老师向学员们做专题授课

中国儿童中心早期儿童发展部王慧老师以《基于脑科学发展视角下的儿童早期发展》为题，从大脑发育入手，强调儿童早期是终身发展的开端和关键期。接着详细解读了各国重视早期儿童发展的政策与国际共识，最后介绍了中国儿童中心早期儿童发展部“一站式”的家庭养护支持服务模式，围绕3岁以下婴幼儿家庭“无养育方法”“无人照护服务”“无育儿指导”突出的“三无”问题，充分发挥专业引领作用，为家庭提供“一站式”照护服务。

杨印向学员们做专题授课

杨印老师向学员们介绍了《托育机构质量评估标准》的研制过程和进展情况。她从研制背景、研制过程、研制结果这三个方面，对托育服务机构质量评估标准研究历时3年的过程和取得的结果进行了详细梳理和讲解。着重介绍了托育机构质量评估标准的3级指标结构和评估题目，以及评估方式。并结合最近走访调研的机构案例，分享优秀经验，指出存在问题。为学员们以及托育研究和实践者提供了可参考的信息。

教师李诗雯做专题授课

中国儿童中心早期儿童发展部李诗雯老师以《0-3岁婴幼儿年龄发展特点及发展敏感期》为题，结合案例和视频，采取互动参与的形式向学员们介绍了0-3岁不同月龄段的婴幼儿年龄发展特点和发展敏感期的具体表现，以及成人可以提供的支持。她提出了解婴幼儿的年龄发展特点和常见的发展敏感期，有助于成人提供更为适宜的支持，促进幼儿全面健康成长。

杨雪松做专题授课

中国儿童中心早期儿童发展部教师杨雪松以《2-3岁幼儿游戏活动的设计与组织》为题，采取互动参与的形式，结合案例和视频，和学员们共同探讨游戏活动的年龄适宜性，并邀请学员通过小组的形式，设计游戏，和学员们一起通过游戏来感受2-3岁幼儿的发展特点。会场气氛轻松热烈，参与积极。

罗娟副园长做专题授课

中国儿童中心实验幼儿园罗娟副园长以《培育性照料》为题，向我们详细介绍了从培育性照料的含义、意义、对策建议等方面的内容。培育性照护包括使儿童享有良好的健康、充足的营养、安全保障、回应性照护和早期学习的机会等一系列条件。通过一系列的视频和案例，采取小组讨论以及剧本表演的形式，让学员亲身参与，共同体会培育性照料的重要意义。

杨印老师做专题授课

杨印老师以《高质量环境的创设理念与实践》为题，围绕环境创设的内涵、环境对婴幼儿发展的意义与价值、环境创设的原则等内容，介绍了高质量环境创设的理论知识，并通过丰富的照片、案例向学员们举例说明高质量的环境如何创设。最后通过一个案例，邀请学员以小组的形式进行环境创设。会场讨论激烈，学员踊跃发言。

周丹老师做专题授课

中国儿童中心早期儿童发展部周丹老师以《一日生活皆可促进幼儿的发展》为题，首先从政策角度出发，对2021年卫健委颁布的《保育大纲》中对托育照护相关政策进行了阐述。其次对一日生活科学养育的理念进行了介绍。结合丰富的案例，和学员共同探讨一日生活制定的原则与实施策略，展示不同形式的一日生活作息流程，使大家对托育班的一日生活有了实践层面的感知。

杨雪松老师做专题授课

  杨雪松老师以《家园沟通技巧及案例分析》为题，介绍家园共育的重要性及方式、技巧和原则。并结合大量案例，邀请学员角色扮演，亲身参与，体会家园沟通的要点：信任、共情、共识，感受家园共育的重要性。

徐彩莉老师做专题授课

中国儿童中心早期儿童发展部徐彩莉保健大夫以《托育机构卫生保健》为题，从卫生保健制度、健康管理、膳食营养、传染病管理、常见病管理五个部分进行介绍。托育机构卫生保健工作的主要任务是贯彻预防为主、保育结合的工作方针，为集体婴幼儿创造良好的生活环境，预防控制传染病的发生，降低常见病的发病率，培养健康的生活习惯，保障婴幼儿的身心健康。

曹栋兰大夫做专题授课

中国儿童中心实验幼儿园曹栋兰保健大夫以《婴幼儿常见疾病的预防与处理》为题，向学员们详细介绍了婴幼儿常见疾病的分类、疾病的预防与处理，以及我国对常见病的预防与处理。她提出我们作为婴幼儿的照护者，应当了解其常见疾病的预防与处理相关知识，为婴幼儿的健康保驾护航。 

实地参访中国儿童中心

最后一天下午，主办方专门为学员们安排了中国儿童中心实地参访活动。本次参访带领学员参观了早期儿童发展部、老牛探索馆，学员们走进托育班教室，聆听班级老师对班级环境创设的介绍，体验老牛儿童探索馆的各个展项活动，学员们纷纷表示托育班级环境巧妙利用空间，合理安排区域，体现出游戏化、生活化的温馨舒适的室内环境，是一次直观生动的学习体验。

中国儿童中心早期儿童发展部副部长王瑛与带队领导交流

学员复盘当天学习收获

结业仪式集体照

8月11日下午，本次研修班举办结业仪式，为学员颁发结业证书。中国儿童中心师资培训部对早期儿童发展部表示感谢，肯定我们在繁忙的工作之余充分准备本次授课内容。短短三天，研修班以多种形式为学员提供学习机会，培训内容注重理论和实践相结合，干货满满。授课形式活泼，与学员参与互动热烈。本次培训得到了参训人员的高度认可，学员纷纷表示感受到了大家的充分备课，也感受到了大家对儿童事业的热爱。表示在为期三天的培训中收获颇丰：了解0-3岁婴幼儿照护服务的国家最新政策和质量评估的内容，深入学习了0-3岁婴幼儿发展的年龄特点、游戏活动的组织与实施、创设高质量的环境、家园沟通的技巧、婴幼儿的营养与膳食指导、卫生保健、常见疾病的预防和处理等内容。回去以后将学到的内容向自己的学生分享，并在以后的工作中，注重理论与实践相结合，鼓励学生走进托育机构实习，将理论运用到实践中。

此次婴幼儿托育服务与人才培养培训研修班聚焦儿童、聚焦专业、聚焦未来，关注托育行业前沿动态，理论与实践相互碰撞，为高职院校教师专业建设提供了专业支持。也为提升托育机构人才队伍的专业素养和能力，推动托育事业健康可持续发展贡献了力量。