【独家】日本大学考试有作弊的吗？

经常听到人问：日本大学生有考试作弊的吗？

答案是肯定的：有！古今中外、天南地北，考试哪有不作弊的？只要有人要考，就会有人想走捷径。

马上要到学期末，无论是选修课还是必修课，问卷考试是日本大学最一般的学业考核方式。对那些选了十几门课的学生来说，这个季节真的和坐牢差不多。

也有不少人心里会不安生起来，开始准备作弊用具了。

可是，在日本其实很少看到有学生作弊而被校规处罚的事。在一个几万人的大学里，一年有那么一两个人被逮住被处分，也是很难见到的事儿。

是他们作弊手段高明，还是监考老师睁一只眼闭一只眼？

其实都不是。大多数情况是有学生已经把写得密密麻麻的小纸片带进了教室，可就是没有机会看，最后只好放弃作弊而认真答卷。这是在日本教过几年书的人都知道的事。

当然，也有那种被抓住的，监考的一般都是年轻的老师。而在讨论给学生的处分时，老师们往往会感到很惋惜。虽然不能说抓个现行就不对，但有经验的老师会时时让学生知道有一双眼睛在盯着他而不敢把写好的小纸片拿出来。考试里不存在作弊未遂这一说，没有机会作弊就等于是一个好学生了。年轻的老师慢慢的也会体会到这一点，逐渐把抓现行变为防作弊于未然。在日语里这个叫做“老婆心”，老师做久了，老婆心就多了。

作弊被抓现行，处罚还是挺严格的。一般情况下是该季度所有成绩均为零，再加上在家闭门思过一个月。闭门思过一个月，只是形式上的，因为马上就要放假，既不会耽误下一个学期的学习，也不会真正去监督他是不是正在思过，至多是要家长来监督并写一个誓约书什么的。全季度成绩为零，则最令学生们肉疼，因为这样注定要留级，留级就意味着还要多交一年的学费。多交一年钱再少挣一年钱，里里外外让学生和家长都吃不消。考虑到学生们的不容易，也考虑到不能以一时的错误影响学生的一生，当老师的每逢期末都会如临大敌，不是为了抓作弊的，而是为了不给学生犯错误的机会。

因此，偶尔有时看到学校里贴了告示，说某某学科的某某学生（这里是真正的某某而不是名字）因作弊被处分，总会为他不值。因为，现在大多数大学里的课程并不难，只要稍微认真一点儿，及格是不成问题的。甚至在某些大学里只要试卷上写满了字，就三划拉两划拉给凑成六十分，及格了。曾经听一个朋友讲他们那里的轶事，说是有一年监考一门心理学课，有一个学生在八开纸的答卷上满满地写了一篇如何让咖喱牛肉变得口感更好的心得，并且还过了关。所以当老师的在考试前往往会苦口婆心地提醒学生不要投机取巧，只要稍微复习复习，把前面的简单部分做出来有了一半儿分，不就及格了嘛。

学生在大学里违反校规受到处分，其记录不会跟着学生走一辈子。除非是刑事案件在警察那里有了前科，学生在毕业的同时这个处分也就没有了，不会影响到学生的就职与工作。不像在中国，有一个档案袋子一直跟着你，即使是在中学里犯了一点小错误也有可能让你背一辈子锅。本来，一个人犯了事受了处分，就应该两清了，更何况是正在成长受教育的学生，处分了改正了就不能再贴标签。你看，日本的大学还是很人性化，真正是惩前毖后治病救人的。

没有一个人生来就是坏人，也没有一个人就是一心只想干坏事，人和人其实差不了多少。而一个宽松的与人为善的校规制度，会更多的伸长学生向善的一面并约束那些不好的苗头，是绝对利大于弊的措施。那种动不动就严罚，把学生当成对立面，把年轻时的一点错误无限扩大影响人一生的做法，是弊大于利的。一个档案社会实际上就是一个还没走出秘密结社式管理体系的不成熟的、低效的社会，是一个会导致人之间互不信任的社会，这样的社会往往会存在极不安定的因素。而克服严管严打的体制，正是一个社会走向成熟的标志。

一个人犯了错误，要给他改正的机会。改正了就要把他归入一般公民的行列，不能再贴上一个另类人物的标签。并且，不要把犯错误都归因于人本性的好坏。现在经常听到垃圾人的说法，我们认同垃圾人是存在的，但垃圾人产生的原因在社会，这个社会龌龊了，生活在里边的人就容易变脏。因此，与其高喊远离垃圾人，不如去改变产生垃圾人的土壤。当然，喊叫是容易的，改革是困难的，所以我们才要努力。（来源：阳光导报）

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