浅谈多元文化视野下的大学思想政治教育探索

　　大学学生的思想政治教育是适应时代发展的要求，是以中国的发展需求为基础，从全社会整体的思维视角进行的。

　　思想教育是使学生按照教育工作者所设计的适宜于自己的学习和生活的实际情况，把社会主义思想、政治思想和党的方针进行恰当的传授，使学生能够在实际的社会中实现自己的价值。

　　在全球一体化进程中，多元化已成为现代社会的一种新潮流。我国也跟上了这个时代的脚步，形成了一个文化多元化的社会，文化的多样性给我国带来了勃勃向上的活力，同时也带来了很多的问题和问题，比如中西文化差异、传统文化与当代文化差异、大众文化与精英文化共存的现象在中国的各个方面都有。大学在新时期，大学的德育工作也受到多种因素的影响，其观念观念和认知方式也因主流文化的淡漠而有了变化。面对多元化的时代背景，大学的德育工作还面临着一些问题，有待于深入剖析和研究。

　　当今的多元文化大背景下，在对大学生产生思维上的影响的同时，也为学生提供了更好的发展机会。比如，目前的大学生更注重网络教学方式和信息的获得方式，因此，在这种背景下，思想政治课教师也可以利用网络的多种形式进行自我意识的学习，提高自己的自主性。随着信息技术和网络技术的不断发展，大学生的思想认识、道德观念、价值取向、行为规范等问题日益突出，在大学思想政治教育中必须加强网络建设，把网络空间作为开展大学生思想政治教育和进一步弘扬社会主义核心价值观建设的新阵地。要从学生的视角来强化对大学生的培养，例如要针对大学生的心理和心理发展特征建立专门的网络教学平台，使网络教学成为校外思想政治教育的一个新的补充。无论是作为一门学科的教师，或是一位指导教师，都应该以学生的学习和生活为视角，通过微信、微博等渠道对其进行跟踪，以帮助学生及时地帮助学生解决学生在自身发展和学习中遇到的问题，真正发挥学生的思想引领作用。

　　大学的德育工作是特殊的社会和文化背景所决定的，它与中国目前的社会发展状况相适应，应从多方面来看，要从多个方面来强化其指导作用。例如，在大学的思想政治教育中，我们可以比较当今社会的各种不同的社会背景对不同国家的青年的意识形态产生的影响。

　　在多元的社会背景下，要切实增强大学教师的素质，必须从科学的视角来看待大学德育工作的导向作用。

　　面对当今的多元化文化格局，在中国的社会发展和文化身份的基础上，教师们更应当让学生在现实的生活和社会中体验到其所具有的重大作用。利用假期，鼓励同学们去附近的红色基地、革命根据地等场所进行考察和研究，真正提高了学生的思想意识和价值观，使学生在闲暇之余获得精神上的升华。在假日活动后，以观后感的形式对参观体验进行总结，使其达到了对学校的思想和学习效果。促进广大大学生积极参加乡村教育，提高学生的理论知识和实际操作水平。在在校期间，教师可以组织征文比赛、朗诵比赛、思政活动周、手抄报等形式，对学生的思想政治教育进行检查，使考核日常化、制度化，及时了解学生的心理政治状态。

　　要进行文化思想教育，就必须将其纳入到文化之中。在文化多样性的持续发展中，文化、经济、社会等各个方面都包含着文化的教育功能，在文化中融入思想政治教育工作，能够将文化的先进理念以及思想政治教育工作的实效性共同展现出来。这就需要在目前的大学教育中，强化学校的健康、融洽、特色鲜明的校园文化，并在这一过程中进行素质教育，提高学生的综合素质。此外，在实现教育目标的同时，还要在多个不同的时代，加强对学生进行思想政治教育的宣传。

　　随着时代的发展，随着网络媒体的发展，大学生也渐渐的适应了更多的复杂的文化，同时，学生对于新的东西也有了更多的追求，学生的思维方式也变得更加的复杂，学生的价值观念也发生了变化，这就给学生的学习工作造成了很大的困难。把互联网用作宣传思想政治教育的载体，既能满足大学学生的需求，又能使大学思想政治教育在当前形势下平稳地进行。运用互联网媒体进行思想政治教育，既要在大学德育工作中建立良好的社会道德情操，又要在大学德育工作中确立良好的社会舆论导向，并通过互联网的方式获得话语权，使自己的权威性得到树立，使思想政治教育的引导作用得到全面的发挥，进而促使大学生的健康成长。

　　大学在进行大学的思想政治教育时，必须对自己所处的文化进行界定，包括文化形成、文化起源、文化发展趋向等。在当今这种多元化的社会环境中，大学生要树立起自觉的主体性和创造性的意识，就必须加强对学生的学习和学习。大学应当加强教育的人文素质，在教育活动中能够从内涵上发掘深层次的人文内涵，从而丰富教育的内容。同时，要从整体上提升思想政治教育的人文素养，增强思想政治教育的育人功能。

　　在多元的社会发展过程中，政治、经济和生活的发展都需要进行政治和政治的全面发展。要使思想政治教育与社会文化的有机结合，必须进行多种不同的文化道德建设，以达到教育者的团结和文明的进步。因此，在多元化的校园文化发展过程中，如何创造一个健康和谐的大学文化氛围显得尤为关键。在构建优良的校园文化基础上，开展素质教育，既能提高大学生的人文素养，又能提高学生的心理素养。每一所中学在开展和推广校园文化的过程中，既要注重创新，又要针对具体的教育目的进行扩展，又要做到不脱离教育的指导方针，使学生的多样化、创造性地发展。

　　大学作为大学思想政治理论课的重要载体，能够有效地促进大学学生的社会主义核心价值观念的培养。同时，要形成有利于学生发展的和谐的、正面的校园文化，使校园的氛围能够起到教书育人的效果，并能主动引导学生进行文化的传播。要利用现有的各种资源，积极构筑起一张教学网，实现多方面的培养。学校要把"两课"的思想和方法运用得恰如其分，使其具有良好的人生观、价值观和教育观；通过组织专题讲座、图书阅览、研讨会、校史展览等形式，通过校报、广播、研究等方式，调动学生的学习热情，营造丰富多彩的校园氛围，加强学生的思想道德建设。

　　总结：经济与文化的一体化使我们进入了一个崭新的时期，我们紧紧把握着这个机会，积极应对这一新的挑战。大学生身处一个文化的新天地，学生的思维方式也受到了中国文化、西方文化的影响，因此，大学在面对这种新的文化环境的时候，能够很好的应对这种新的问题。

　　（作者：陈章，成都体育学院运动训练学院 ， 硕士讲师，从事大学生思想政治教育、美育研究 ）