一学堂王老师：幼儿数学启蒙有哪些方面？

2，拓展数学认知

其实生活中到处都是数学相关的概念和元素，数学的启蒙首先要引导孩子走进数学世界的大门，从另外一个视角去观察和感知，比如和孩子一起收集生活中的数，超市里的图形，这些日常数学认知经验的累计，都是潜移默化的。

在后续学习数学知识的过程中，孩子们首先是通过自己的认知经验来对知识进行进一步内化的。

生活中100以内的数拓展认知

超市里长方形物品拓展认知

生活中的各种时间认知

把孩子带入到实际的场景中，去观察，去触碰，去认知，通过引导式提问，鼓励孩子自己描述所接触到的数学概念和积累认知经验。在数学学习的过程中，家长往往关注知识学习的多少，却忽略知识学习所需要具备的日常数学经验的累加。

3，数学思维启蒙须全面

数学思维启蒙或者说数学能力培养是需要全面的，可以从观察力、表达能力、逻辑推理能力、动手操作能力，运算能力、空间想象力等几方面，针对性找载体和素材进行专项练习。

观察力是学习潜力的表现，要鼓励孩子去观察和发现。

逻辑推理能力是思维能力高低的体现，空间想象力是逻辑和几何的基石，重点都是要经历思考过程，这是数学启蒙的精髓， 让孩子经历思考过程。

很多学前的家长过分注重计算练习，甚至单练计算，其实对于孩子数学观形成是不全面的，不建议过早进行大量枯燥符号运算练习。数学思维启智应该更广泛，提高孩子参与度。

3，提供好玩有趣的练习素材，激发孩子的好奇心！

数学启蒙，并不是空谈，要通过各种各样的练习素材，经历思考过程，才能有质的变化。不只是知识的学习，任何经历思考过程的都可以导入，包括一些孩子们喜闻乐见的趣味游戏，比如搭建类游戏，拼组类游戏，数独游戏等等，玩中学，实际上是最好的启蒙方式，激发孩子好奇心，对于将来数学学习兴趣是关键。

首先是解决愿意学的问题。

4，数学思维综合提升

每个孩子学习区是有差别的，只要愿意学，学得进，会运用，一些复杂的思维启智练习都可以导入，王老师一年级趣味数学很多学前孩子，要注意循序渐进，科学推进。

很多学前家长过度在意计算，以会100以内加减法为衡量标准，这是不对的，并不能说明孩子是数学小天才。家长可以参照某思学前数学考纲来选择学习素材。

结束语：父母的陪伴和鼓励才是最重要的，和孩子一起互动，其实也是一种好玩的亲子时光，不要有太多功利性，在生活和游戏中去认知和思考，希望以上能带给您启发。

欢迎关注王老师头条号及趣味数学

学习更多好玩有趣的数学学习方法

10以内加减法（10的分成练习模板）

返回搜狐，查看更多