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更多使用指南：@英语遇上安琪拉 的自我介绍和使用指南     01 题本解读   题本来源：旧版北师大版高中英语(必修1): Unit2 Lesson3 Sports Stars 题本要求解读：此题共4点要求，其中(1)朗读; (2)板书; (4)试讲时间10分钟是基本要求。特殊要求是第3点，针对所给材料划线部分，设计分析衔接手段的语篇教学活动。因此本节课应该设计成阅读课，并且在试讲过程中必须体现出衔接手段的分析，此为考试是否合格的决定性因素。设计教学过程时，既要向学生讲解清楚文章大意及具体细节内容，也要通过阅读文本让学生掌握第三人称代词在语篇中的衔接作用。02 教学目标及教学过程 一、教学目标1.能够理解和掌握语篇中衔接手段的用法；2.利用阅读策略获取文章有效信息；3.可以利用代词在口语和写作中衔接上下文；4.能够提升在公共场合表达英语的信心。二、教学重难点的确立教学重点：获取文章大意，理解语篇衔接手段。教学难点：提升表达自信心。三、教学思路(一)热身导入1.日常寒暄。2.观看视频：观看运动员李娜的视频，分享见解。(二)读前1.介绍威廉姆斯姐妹相关信息（可从题本中提取）2.预测文章大意。(三)读中1.阅读语篇，检验读前预测，发现语篇层次。2.精读语篇，提取人物细节信息，指导语篇衔接手段用法。(四)读后讨论：交流喜欢的运动明星并分享，给出评价。(五)小结及升华学生总结所学知识。情感升华参考角度：逆境中不言弃、坚持梦想等。(六)作业写一篇短文介绍喜欢的运动员并注重衔接手段的运用。03 全英教案 部分内容截图： 
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