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本周六就要进行2020教资笔试考试了,马上要进考场的小伙伴,紧张还是兴奋呢?抓紧时间把科目一的知识点串一遍,到时候上了考场也不慌。
教师职业理念 教育观 1.素质教育是面向全体学生的教育 2.素质教育是促进学生全面发展的教育 3.素质教育是促进学生个性发展的教育 4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 记忆口诀:全体面创个 学生观 1.学生是一个完整的生命个体。(要乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美。) 2.学生个体之间存在很大的差异性。 3.学生身上蕴藏着巨大的潜能。 4.学生的成长需要人文的关怀。(尊重学生、讲民主。) 记忆口诀:王官人不差钱 教师观 (一)教师角色的转变 1.从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。 2.从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。 3.从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和研究者。 4.从学校与社区的关系来看,教师应是社区型的开放教师。 记忆口诀:三者一开放 (二)教师教学行为的转变 1.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。 2.在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。 3.在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。 4.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。 记忆口诀:在教学中与学生、自我、同事的关系 教学观 1.教学是课程创生和开发的过程 2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 3.教学过程重于教学结果 4.教学更关注人而不只是科学 记忆口诀:人生过客 评价观 1.评价目的是促进发展。 2.评价内容多元化。 3.评价方式多样化。 4.评价主体的多元化。 5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合 记忆口诀:许三多过目不忘 教师职业道德规范 ①爱国守法 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 ②爱岗敬业 忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。 ③关爱学生 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 ④教书育人 遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 ⑤为人师表 坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 ⑥终身学习 崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 记忆口诀:321——3爱2人1终身 教育法律法规 教育法 第四十三条-受教育者享有下列权利: (一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料; (二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金; (三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书; (四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼; (五)法律、法规规定的其他权利。 口诀:动物凭证申钱奇 第六章 学生权利 学生权利:受教育权、人身权、财产权学 一、受教育权:劝退、停课、赶出教室、开除、不让考试、擅改志愿。 二、人身权【重点】 1.身心健康权:更加侧重身体健康 2.人身自由权:如:搜查、关禁闭 3.人格尊严权:如:体罚、谩骂、变相体罚 4.隐私权:如:信件、日记、照片、成绩、缺点或隐私 5.名誉权:如:诽谤污蔑他人,歪曲事实 6.荣誉权:如非法剥夺他人荣誉证书、奖状、称号等 三、财产权:非法没收、罚款、损害学生的财物 第七十一条-违规不拨、挪用、克扣经费 违反国家有关规定,不按照预核拨教育经费的,由同级人民政府限期核拨;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。 违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣教育经费的,由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 第七十二条-秩序和财产 结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任。 第七十三条-秩序和财产 明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。 第七十五条-违规办学 违反国家有关规定,举办学校或者其他教育机构的,由教育行政部门予以撤销;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。 第七十六条-违规招生 学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的,由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生,退还所收费用;对学校、其他教育机构给予警告,可以处违法所得五倍以下罚款; 情节严重的,责令停止相关招生资格一年以上三年以下,直至撤销招生资格、吊销办学许可证;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 第七十七条-徇私舞弊 在招收学生工作中徇私舞弊的,由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 第七十八条-违规收费 学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员及其他直接责任人员,依法给予行政处分。 文化素养 历史常识 (一)政治制度 1.先秦 原始社会:禅让制 夏商:世袭制 西周:分封制,嫡长子继承制(宗法制核心) 2.秦朝 三公九卿:三公即丞相、太尉、御史大夫;九卿泛指中央各部门官员 郡县制:地方制度 3.隋朝 三省:尚书省、中书省(內史省)、门下省(上中下) 六部:吏部(官员选拔升迁)户(户籍、财政)礼(礼仪、学政、外交)兵(军事、武官)刑(刑狱)工(工程) 4.元明清 元朝:行省制 明朝:废丞相,设内阁 清朝:军机处-中央集权达到顶峰 (二)历代变法 1.管仲改革 国别:春秋齐国,齐桓公 内容:相地而衰征,承认土地私有制 2.李悝变法 国别:战国时期魏国,魏文王 意义:第一次全国性变法,著作《法经》是第一部系统成文法典 3.商鞅变法 国别:战国时期,秦孝公 意义:最彻底、影响最深远的改革 内容:奖励军功,重农抑商,推广县制,燔诗书而明法令 4.王莽改制 时期:西汉末年 内容:仿照《周礼》的制度推行新政,以王田制为名,恢复井田制;将盐、铁等收归国有。 5.北魏孝文帝改革 时期:魏晋南北朝时期 内容:推行均田制,迁都洛阳,革旧俗推行汉文化 意义:推动民族融合 6.王安石变法 时期:北宋,宋神宗,11 世纪伟大的改革家 内容:市易法、青苗法、募役法、方田均税法、保甲法等 结局:保守派反对而失败,没能改变北宋积贫积弱局面 (三)重要选官制度 1.先秦 世卿世禄制度,官位世袭制 2.秦朝 军功授爵(商鞅变法) 3.汉朝 察举制(自下而上)征辟制(自上而下),举孝廉 4.魏晋 九品中正制(曹丕),形成了门阀士族制度 5.隋唐明清 科举制:隋炀帝始设进士科 武则天开武举和殿试 宋明时期分三级考试 明朝开始八股取士 戊戌变法提到废除八股 清末新政时期,1905年张之洞奏请停科举 易混概念: 三试:乡试、会试、殿试(三级考试) 三元:解元(乡试第一),会元(会试第一),状元(殿试第一) 三鼎甲:状元、榜眼、探花(殿试前三名) (四)诸子百家思想 1.儒家思想 孔子:“仁”“礼”,推行“德治”;主张“有教无类” 孟子:提倡“仁政”,民贵君轻 荀子:提倡“礼治” 经典:四书-《论语》《孟子》《中庸》《大学》(孟中学语) 五经-《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 2.道家思想 老子:提倡无为而治,道法自然,《道德经》 庄子:提倡天人合一,清静无为,《庄子》(南华真经),擅讲寓言故事,如东施效颦、邯郸学步、庄周梦蝶、庖丁解牛都出自《庄子》 3.法家思想 韩非子:将“法”“术”“势”融合 4.墨家思想 墨子:兼爱、非攻、尚贤、节用; 科学-小孔成像 (五)地理大发现 迪亚士(葡萄牙):发现好望角 哥伦布(西班牙资助):发现美洲 达·伽马(葡萄牙):开拓印度新航路 麦哲伦(西班牙资助):环球航行 (六)资产阶级革命 英国资产阶级革命 标志事件 开始:1640年,议会召开 结束:1688年,“光荣革命” 重要人物:克伦威尔 重要文献:1689年,《权利法案》 美国资产阶级革命 导火线:波士顿倾荼事件 开始:1775年,莱克星顿枪声 重要人物:华盛顿 重要文献:《独立宣言》《1787年宪法》 法国资产阶级革命 开始:攻占巴士底狱,7月14日国庆日 结束:热月政变 重要人物:拿破仑 重要文献:1789年,《人权宣言》 (七)三次工业革命 第一次工业革命 1.时间:18世纪60年代-19世纪40年代 2.中心:英国 3.标志:蒸汽机的发明和使用 4.历史时代:蒸汽时代 5.成果: 1733年,凯伊发明“飞梭”,提升织布速度; 1765年,哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”; 1785年,瓦特改良蒸汽机。 1807年,美国人富尔顿的汽船试航成功; 1825年,英国人史蒂芬孙发明火车“旅行者号”。 第二次科技革命 1.时间:19世纪六七十年代-20世纪初 2.中心:欧美 3.标志:电力、内燃机的发明和使用 4.历史时代:电气时代 5.成果: 1866年,德国西门子研制发电机 美国爱迪生发明白炽灯、留声机、有声电影等 德国卡尔本茨研制汽车 美国莱特兄弟发明飞机 美国人贝尔发明电话 意大利马可尼发明无线电 第三次科技革命 1.时间:20世纪四五十年代 2.中心:美国 3.标志:原子能技术、航天技术、电子计算机技术、生物工程等 4.历史时代:信息化时代 5.成果: 1945年,美国研制原子弹,曼哈顿计划。(苏联、英国、法国、中国) 1946年,美国发明第一台电子计算机ENIAC 1954年,苏联建成第一座原子能核电站 1957年,苏联发射第一颗人造地球卫星;1961年加加林登上太空。 1969年,美国阿波罗载人登月计划,阿姆斯特朗登上月球。
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