教科版（2017秋）小学科学 三年级上册 知识点总结

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教科版三年级上册科学知识点第一单元 水1.水是一种液体，无色无味、透明、看得见、摸得着，没有固定的形状，但有一定的体积。2.水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里，正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。3.水有气态（水蒸气）、液态（水）、固态（冰）三种形态。4.水慢慢变成水蒸气的过程叫蒸发，用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。生活中变成水蒸气的现象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了。5.水在任何温度下都会蒸发。无论是晴天还是雨天，空气中都存在水蒸气。水蒸气和水是同一种物质，只是形态不同。6.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。7.水变成水蒸气后，体积会大大增加。8.温度计100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。9.酒精灯的火焰从外向内依次为外焰、内焰和焰心。其中外焰温度最高，要用外焰加热。10.使用酒精灯时，要注意以下问题:(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。(2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。(3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。(4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。11.如果一直让水的温度下降，当水的温度下降到0℃时，那么水就会结冰，水结冰后体积变大了。12.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。13.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水，体积会减小。14.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。15.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的形态发生变化的重要因素。16.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。17.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。18.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。19.水的三种形态之间的互相转化：20.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。面粉、沙子、石头等不能溶解在水中。21.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。不同的物质在水中的溶解能力可能不一样，但一定量的水溶解物质的本领是有一定限度的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强一些。19.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，每次都要充分搅拌，且每次都要在完全溶解之后再加入下一份物质，同时两个杯中的水也要一样多。20.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。21.在做对比实验时，我们只能改变一个需要对比的条件，控制其他条件相同。22.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。沙子不能溶解在水中，食盐能溶解在水中，也能从水中分离出来，能用蒸发的方法分离出水中的食盐。23.木屑和铁屑混合在一起，我们可以用磁铁进行分离；也可以将混合物倒入水中，浮起来的是木屑。24.红豆和沙子混合在一起，可以用网筛进行分离。23.生活中大部分物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，具有“热胀冷缩”的性质。第二单元 空气1.我们周围到处都有空气，空气是无色无味的气体，容易泄露、很轻（但有质量），可以使袋子鼓起来，会流动、有弹性。2.生活中，有许多和空气有关的物品。如：气球、皮球、轮胎等。3.物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。4.空气和水、石块一样，都能占据空间。5.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变，相对于水和石块而言，更容易被压缩，但体积不能被压缩为0。6.被压缩的空气具有弹性，被压缩的程度越大弹性越强。7.当我们做实验或者游戏时，注射器口不能对着别人。8.压缩空气的应用：篮球、足球、打气喷雾器、充气城堡等。9.木头有质量，水有质量，空气也有质量。10.若想证明空气具有质量，可以通过实验进行验证。11.天平是测量物体质量的工具，调节天平的平衡时，要用回形针或者绿豆等轻质物品来调节，不能使用太重的物品。12.利用生活中的测量工具，测一测一袋空气的质量。生活中测量质量的工具主要有电子天平和实验室天平。13.空气受热后体积会变大，热空气比同等体积的冷空气轻，会上升。空气变冷后体积缩小，会下降。14.热空气会上升的应用有热气球、孔明灯、走马灯等，在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。15.由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。16.空气流动形成了风，在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”，如扇扇子，开风扇。17.做风的模拟实验时，我们需要用到的工具有蜡烛，透明望料薄膜、无盖的长方形纸盒、蚊香和纸条。18.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。19.在空中、地下和水中都有空气的踪迹。20.动物、植物和我们的生活都离不开空气。18.我们利用空气做了许多事情:做饭时，利用空气帮助燃烧;用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳;把空气装进充气玩具里;人们利用空气流动来发电等。第三单元 天气1.我们会過到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。2.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。3.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。4.我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。5.天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。6.太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容，常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。7.测量温度的仪器叫温度计，测量体温的仪器叫体温计，测量水温的仪器叫水温计。8.测量气温的仪器叫气温计，气温计上有单位符号、刻度、液柱、液泡等信息，我们用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。9.气温计的使用方法:（1）放在阳光照射不到且空气通畅的地方；（2）悬挂在空气中;（3）保持干燥;（4）让视线和液柱顶端保持齐平;（5）示数稳定后再读取。10.最高气温是指一天内气温的最高值，一級出现在下午2到3时。11.最低气温是指一天内气温的最低值，一出现在清晨日出前。12.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。13.地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。14.制作简易雨量器:选一个直筒透明杯，在杯子外壁贴上刻度条，注意从底部贴起(以毫米为单位)，刻度条外贴上透明胶带，用来防水，把雨量器数放在雨中，就可以测量降雨量了。15.风是我们周围流动的空气，看不见，摸不着。16.我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的大小和方向。17.观测风的时候，我们主要观测风的风速和风向。18.小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。19.云主要有三种基本形态:大团、堆积的云——积云；均匀成层、灰色似雾的云——层云;纤维、羽毛状的云——卷云。20.通过对天气日历中记录的天气信息进行整理和分析，可以帮助我们认识天气，了解天气变化的一些规律。天气日历中我们一般要注明日期、气温、降水量、云量、风速和风向等信息。21.地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。22.一个地方长期的天气平均状况叫气候。天气是短时间的，具有多变性；气候是长期的，比较稳定。23.天气预报的制作流程：数据收集，数值天气预报，气象员做出预报，天气会商，发布天气预报。24.天气预报一般包含云量、气温、湿度、风向、风速、降水量、气压、空气质量等。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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