教研室评语（八篇）

20xx年度××小学教研室教育评估总结

20xx年度××小学教研室教育评估总结

20xx年3月26日，××区教育局教研室对我校教育教学工作进行了督导评估，各位领导历时一天，对学校教育教学工作进行了全方位的检查。各位领导对我校上一学年工作给予了充分的肯定，评估中也发现了一些问题，为更好地开展下段工作，总结如下：

盘点优点：

1、创建高效课堂工作系列化、常规化。

从学习教育局创建高效课堂工作意见为起点，组织全体教师学习――制定××小学高效课堂实施方案――教师读书学习理论知识――专家引领――骨干引路――个人专项研究――教学研讨、反思――学期汇报，一步一个脚印，稳步推进。各阶段都留下了××小学教师推进高效课堂的文字、照片、光盘等资料，内容真实，整齐规范，成为本次教学评估的最大亮点。

2、用教师成长记录册记下个人教研过程。

我校教师的个人小课题研究与学校、教研室教学研讨工作相结合，与教研室组织的同备一节课活动为抓手、为教研的起点，教师在日常教学中有所感悟、困惑、同伴互助时都记入教师成长记录册，教师成长记录册真正成为了草根教学研究记录。

3、收听收看教研室组织的教学研究活动，积极留言跟帖。

4、建立个人博客，搭建更广阔的交流空间，吸纳更多的营养。

每位教师均建立了自己的博客，把日常的工作叙事、读书心得等及时上传到博客中，教师之间彼此相互链接，相互学习。此项工作将长期开展下去。

5、编制××小学教育制度汇编手册，使教育管理有据可查，而非无目标，朝令夕改。

学校把各类教育教学制度汇编成册，包括：岗位职责、学校建设、教育管理、人事管理、教学管理五个大方面，里面又包含各类小方面共计六十五项。涵盖面广，内容全面，有很强的实用性。

6、教师读书活动开展初见成效。学校为教师购买了全国特级教师于永正老师的教育专辑――《我怎样教语文》《做一个学生喜欢的老师》《给初为人师女儿的20条贴心建议》《雍正：忆诗友、谈人生》《于永正课堂教学实录1【阅读教学卷】》《于永正课堂教学实录2【口语交际与习作教学卷】》共计18本。教师人手一本，相互传阅学习。教师们认真记读书笔记，每人不少于3000多字，撰写读书心得体会，每人至少两篇，多的达到6篇。最可喜的是，我校教师读书并非高压之下的结果！

…… …… 余下全文