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3 月 16 日,我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节 数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺 术魅力。现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。
一、收获
1 、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多,要来得直接。
2 、真实,课堂教学就应追求的境界。
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢,事先准备的痕迹太过浓重, 我自我的体会就比较深刻,当然我所说的并不是不备课一点准备都没有, 而是不就应把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输,害怕再作课中出 现纰漏,我以前确实就有过这样的顾虑,因此当一节课在我不停的灌输给 学生,然后在作课时,就觉得我的每一句话,学生的每一个答案都是准备 好预设好的,而不是适时生成的,虽然按部就班成功的完成了一节看似完 整的课堂教学,其实却缺少了真实性,多了几分虚假。听了两位教师的课 后,我觉得在教学中他们做到了真实的教学,首先教师为学生创造广阔的 思维空间,使学生暴露思维的真实,例如六年级的那节课,在他的教学中 没有一种固定的答案,而是拓展了思维的空间,这样学生的思维很活跃, 即时生成的答案各式各样,让人找不到雕琢的痕迹,很真实。其次,学生 畅所欲言,让学生凸显个性的真实。
3 、情境,创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段。
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活,并不是每 一节课都要设置与生活紧密结合的情境,而是尽量贴近于生活,这样学生 学习起来便于思考操作,同时也能在生活中加以应用。个性是像我们学校 |
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