课堂教学规范

为了更好地发挥课堂教学在人才培养中的基础性作用，规范课堂教学活动，促进教风、学风建设，提高教学质量，特制订本规范。

一、教学大纲是教学活动的指导性文件，教师必须做到课前有课程教学大纲，并依据教学大纲进行备课、授课。

二、备课是开展课堂教学活动的第一步，是有效实施课堂教学的前提。教师必须做好课前备课环节的各项工作。教师在备课过程中应当做好以下工作：

（一）了解专业培养计划中的课程设置，了解所授课程在教学计划中的地位和作用，熟悉教学大纲要求。

（二）根据教学大纲合理规划教学进度，编写教案，制作课件，填写《教学进度表》。

（三）了解学生的基本情况，包括学生的学业基础、学习水平和接受能力等。

（四）了解所授课程的先修课程和后续课程的教学安排，处理好课程之间的衔接关系。

（五）了解所授课程的知识更新现状，及时补充、修改教案。

（六）确定每个教学单元的教学手段和方法。

（七）预备适当的教具。

三、教师在授课过程中，应当做到教学目的明确、重点难点突出，教学内容符合教学大纲要求和学生实际，遵循教学规律，有效地组织课堂教学活动。

四、教师应当根据教学大纲的要求及课程的特点布置作业。作业布置应当做到目的明确、数量适中、难度适当，避免简单重复。教师要认真、及时地批改学生的作业。

五、规范师生课堂礼仪，在课堂上实行上课、下课行礼仪制度。

六、教师在课堂上的行为应做到：

（一）提前做好上课的准备工作，遵守学校的作息制度，按时到达课堂，不迟到、不早退、不拖堂。

（二）教态自然、亲切、端正，服饰整洁、得体、大方，仪态、仪表具有示范性。

（三）语言文明，尊重学生。

（四）教学内容科学，杜绝出现政治错误和科学错误。

（五）上课时应将手机关闭或调为静音模式，不接听或拨打电话、不发手机短信。

（六）不在教室内吸烟。

（七）不从事与课堂教学无关的活动。

七、教师违反课堂教学规范的，视其实际情况给予批评，情节严重的，追究其教学事故责任。

八、学生在课堂上应当做到课堂“九要九不要”（见附件）。

九、学生违反课堂教学规范的，视其实际情况，给予批评教育或通报批评，或按照有关规定给予纪律处分。

十、本规范由教务处负责解释。

附件：1.济南幼儿师范高等专科学校师生课堂行礼规范

2.济南幼儿师范高等专科学校学生课堂“九要九不要”

附件1

师生课堂行礼规范

为进一步加强课堂文明建设，创建优良的教风学风，经研究，学校决定在课堂上全面实行上课前后起立行礼制度。具体要求如下：

无论是大课还是小课，上课铃声响后，

教师：“上课！”

班长：“起立！”（全体学生起立）

教师：“同学们好！”

全体学生：“老师好！”

回礼后，全体学生坐下，开始上课。下课铃声响后，

教师：“下课！”

班长：“起立！”（全体同学起立）

教师：“同学们再见！”

全体同学：“老师再见！”

回礼后下课。

实验课、体育艺术等术科课堂可根据教学特点作相应调整，但必须做上下课师生行礼的规范仪式。

在外语课程或双语课程中，师生行礼可用外语表达。

同一任课教师在同一班级连续上2节（含）课以上的，可以只在第一节课的上课时和最后一节课的下课时做行礼仪式。

全校性公共选修课或其他多班级、多年级混合编班上课的，教师要指定课代表叫“起立”。

附件2

学生课堂“九要九不要”

一要起立行礼，不要动作迟缓、姿态不端；

二要遵纪守规，不要迟到早退、旷课缺席；

三要加强约束，不要课堂进食、随意走动；

四要关闭手机，不要游戏分神、收听音乐；

五要文明自修，不要喧哗嬉闹、占座涂鸦；

六要言行得体，不要衣冠不整、举止失当；

七要专心听讲，不要瞌睡俯卧、交头接耳；

八要勤学好问，不要不求甚解、拒不回答；

九要保洁爱卫，不要不擦黑板、扔弃杂物。