【魅力教研】示范引领促成长，拼音学习乐趣多

刘昕旸老师、刘樱老师和黄琼老师的新老师见面课创新进行同课异构《gkh》。刘昕旸老师整堂课教学目标清晰，对课堂整体把握，关注群体和个体，多种形式的读让课堂趣味盎然。刘颖老师充满童趣的课堂，满满的亲和力，师生儿歌互编畅读拼音，趣味盎然。黄琼老师充分尊重孩子选择，引导孩子说完整话，小老师带读让课堂成为孩子的课堂。

肖丹老师《zcs》的课堂鼓励孩子为她人鼓掌，将品德教育融入课堂，生动而温情。

姚蕾老师和罗家乐老师同课异构《jqx》，在课堂观察中诊断课堂。姚蕾老师及时组织教学，关注孩子听课状态，课中游戏让孩子得到释放释放，寓教于乐落到实处。罗家乐老师的课堂设计巧妙有趣，语言风趣幽默，贯穿始终的情境游戏，趣味性与知识性相得益彰，识字教学从扶到放，遵循教学规律，是孩子喜爱的课堂。

教研并进，教学相长。一堂堂看似简单的拼音课内容实则蕴含了很多教学精髓，相信在骨干老师的示范课引领下，新进教师的躬身实践中，一年级的伙伴们定能快速成长，展现出新的风采！

完

图片：一语组

文字：史丹

审核：刘宗田返回搜狐，查看更多