模块化家具，像搭积木一样找到创造与收纳的乐趣

2023-11-27 14:06| 来源: 网络整理| 查看: 265

孩子很小的时候，接触这一类玩具，几乎是不带什么目的性的。他们随手拿起来各种部件，随意拼装，一会儿会说这个像云朵，一会儿会说那个像斑马。

再大一些到四五岁时，孩子动手前就有了明确的方向，“我要搭个什么什么。”不止于此，在各种工具、场景的建构中，那些想象力充沛的孩子，往往还会在搭建过程中融入各种故事情境。这个阶段，父母可能会发现，你家的建构游戏材料，永远都不会嫌多，因为孩子们需要足够的数量和空间，来帮助他们创造“世界”。

不管处于何种发展水平，小朋友们总能发现建构材料的玩法，体验到建构游戏的快乐和满足，他们在这个过程中创造出自己想要的“生活”，体验各种社会角色及各种角色关系，也在一点一滴整合自己对于社会生活的理解、体验，逐渐学会把自己的想象、愿望和真实生活的要求协调起来。

波士顿学院的资深教育研究专家Beth M. Casey博士多年来从事儿童空间思维能力发展的研究，其中一个研究课题就是探索积木和故事情境融合活动是否能较有效地促进儿童空间思维能力的发展。

为此，她找到了100名美国幼儿园的儿童参与实验，年龄5-7岁，孩子的家庭收入、家长教育水平、种族多元化。

最终，研究团队发现，因为故事里的人物会解释为什么自己想要某样东西，孩子们在理解的基础上会更加动脑、用脑、专心去满足他们的需求。比如，要把墙建得高点，这样墙里的动物才不会跑出去；当老师看到孩子把城堡第一层建好了又用积木填满了，就提醒孩子说“别忘了，这第一层国王、王后要让动物来住。现在，它们怎么住？”看到孩子搭的桥一边不着地，会说“国王和王后走到这里，怎么下来？”

不难发现，把建构游戏和故事情境融为一体，孩子们不仅可以按照自己的需要、兴趣和意愿进行建构，搭建的过程更是他们对周围生活经验的反映。

如果积木是孩子想要创造世界的原始途径，那为孩子而做的家具呢？

以建构游戏为出发点，我们设计了一款能像积木一样自由拼搭的书柜。

点造的创始人朵宁是一位建筑师，和其他许多建筑师一样，他也是超级乐高粉。积木书柜的设计灵感，就是在陪娃拼乐高时想到的，想设计一款像乐高积木一样自由组合的家具。

积木书柜概念草图

在这人人步履匆忙的社会里，孩子需要有人站在相同高度，一起往前探索未知的一切。我们有时候能做的，就是还需要再蹲低一些。

就拿这款积木书柜来说，它是专为学龄儿童而设计的。在产品调研前期，点造的设计师们询问了周边很多做妈妈的朋友，发现儿童书柜的一个痛点就是设计得不够高。因为现在的小学生有很多打印的课程资料，很多书架的尺寸往往差一点点，导致A4文件夹放不进去。所以积木书柜特别做了加高设计，横向、纵向都可以轻松放入A4文件夹。

当然，除了课程资料之外，大开本的精美画册、艺术绘本，也都因为特别定制的加高空间，有了“容身之所”。