【专题训练】小学四年级语文缩句、间接引语、改拟人句

3、“地”前限制要删去

3、“地”前限制要删去

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊。”

4、“得”后补充说明也删去

4、“得”后补充说明也删去

如“小朋友高兴得手舞足蹈。”中“手舞足蹈”是对“高兴”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“小朋友高兴。”

5、数量词语照样删

5、数量词语照样删

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

6、删掉“在中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组

6、删掉“在中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组

例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。

7、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留

7、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留

如：大家一起登上了举世闻名的长城。 应缩写成：大家登上了长城。

二、练习

1、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

（老人们爱钓鱼。）

2、每一间的横槛上都有许多五彩的画。

（横槛上有画。）

3、三棵大海棠树上开满了红红的花。

（海棠树开满了花）

4、小井的周围有许多小树。

（周围有小树。）

5、金色的阳光照遍了美丽的田野。

（阳光照遍了田野。）

6、在祖国南海湛蓝的海面上,撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。

（海面上撒着珊瑚岛。）

8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时,他激动得热泪盈眶。

（他激动。）

直接引语改成间接引语或者第三人称转述

直接叙述改为间接叙述的方法：

1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。 （注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）

2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

3、看句子前面是谁对谁说话。

练习题：

1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

4、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。

5、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到

隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。

6、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

7、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我

的借给许小燕。

8、王明再也忍不住了，抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。

9、老师对我说：“我教你怎么写。”

老师对我说，她教我怎么写。

10、 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！

把句子改成拟人句

改为拟人句，学生的错误主要体现在两点上：

一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。

二，没有体现拟人的特点。

柳枝在微风中摇来晃去。

拟人句应该怎样改写呢？

第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。

第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。

第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。

这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：

柳枝在微风中舞蹈。(一种)

柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)

柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)

第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。

太阳从东方慢慢升起来。克改成：

“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”

“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”

“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”

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