第四课 创意的王国

人教03课标版

高中美术选修设计

第四课

创意的王国——海报设计

授课教师：彭琳

《创意的王国——海报设计》教学设计

课型

新授课

课时

1课时

教学对象

高二年级

一、

教材分析

1. 教学内容

《创意的王国——海报设计》选自普通高中课程标准实验教科书•美术，人教03课标版选修设计第四课。本课主要研究海报设计概念、分类、设计要素及其特点。

2.地位与作用

海报设计是品面设计中很重要的一种设计形式，教材强调了创意对海报设计的影响，不论是品面设计还是立体空间设计都离不开创意，这也为以后的课程明确了核心精神。

二、学情分析

高二十班为专业特长生,具备一定的美术专业基础和审美修养。在课堂学习中对专业知识理解能力强，在实践环节中，能较好地运用工具材料，具备一定的表现能力和技法。所以我把重难点设定为理解创意对设计的重要性，并能够设计完成一幅作品。

三、教学目标

1、知识与技能：掌握设计海报招贴的基本要素，能够在实际中运用

2、过程与方法：通过学习了解海报设计的基本功能，配合所学知识点能够进行海报设计。

3、情感态度与价值观：培养学生创新思维能力、图形创意能力，提高对设计的热爱。

四、教学重难点

教学重点：海报设计的特点，创意的重要性

教学难点：如何进行图形创意，并在实践中恰当运用

五、教法学法

在教法上，通过设问、启发、当堂实践的教学程序，采用启发式讲解、图片欣赏、学生展示的授课方式，培养学生的自学能力和分析与解决问题的能力，借助ppt和微课辅助教学，达到增加课堂容量、提高课堂效率的目的，营造生动活泼的课堂教学氛围。

在学法上，为了调动学生积极思考。本节课采用教师主讲、学生实践操作的授课方式，既能充分发挥学生主观能动性，又能达到预期的教学目的。

六、教学过程

教学过程

教学内容

师生活动

设计意图

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创意的王国——海报设计

授课教师：彭琳

（一）

导入

PPT播放图片，看广告图片猜地方（城市一角和学校公交车站）

教师总结：在我们生活的城市随处可见这样的招贴海报，也许你平日没有过多的关注它，但是经常就是这样有创意的的设计作品帮助你了解了一件商品、爱上一种美食，记住一座城市。

通过对熟悉的城市环境教师启发

图片导入，引起学生看图回答

学生兴趣，导入课题

（二）

出示课题

讲授新课

创意的王国——海报设计

（一）什么是海报

海报也叫招贴，是指在公共场所，以张贴的形式贴在街头墙上，挂在橱窗里的大幅画作，以其醒目的画面吸引路人的注意的张贴物。海报设计是视觉传达的表现形式之一，海报设计是视觉传达的表现形式之一，海报是一个基于“秒”的媒体，当我们注意到海报时无需几分钟，而是不到一秒的时间。这要求设计者要将图片、文字、色彩、空间等要素进行完美的结合，以恰当的形式向人们展示出宣传信息。

（二）海报的分类

1、政治类

政党、社会团体某种观念的宣传与活动。政府部分制定的政策与方针的宣传

以及重大的政治活动，如经济建设、征兵工作等。

教师结合PPT图通过PPT和教师讲解学生掌握海报的概片讲授

念、分类四个要素。

2、文化类

主要应用于各种展览会、音乐会、电影、学术讲座、体育竞赛、节日庆典等。

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创意的王国——海报设计

授课教师：彭琳

3) 公益类

指不以营利为目的而为社会提供服务的，它通过某种观念的传达，呼吁关注社会性问题，以合乎社会公益的准则去规范自己的行为，支持或倡导某种社会事业和社会风尚。

4) 商业类

商业海报是宣传商品或商业服务的。商业海报的设计，要恰当地配合产品的格调和受众对象。

5) 娱乐类

海报作为一种自我表现和宣传的途径，可以充分的展示幽默和智慧，极大程度的彰显个性魅力。

（三）

海报设计的四个元素

图形、文字、色彩、

版式

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创意的王国——海报设计

授课教师：彭琳

（三）

作品欣赏

PPT展示播放图片，学生欣赏

通过欣赏优秀作品加强学生对海报作品特点的理解

（四）

提问

提问：欣赏了这么多作品，总结一下海报有哪些特学生口答

通过欣赏环节，引导学生说出海报特点

点？

答：巧妙的创意 简洁的构图 明确的主题

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创意的王国——海报设计

授课教师：彭琳

（五）

海报设计课程

海报的设计过程

1、确定主题

2、展开联想（导入微课讲解如何进行图形联想）

3、、根据内容确定手法,制作完成

（图形、色彩关系、排版、文字）

微课讲解图形创意联想

学生观看微课掌握基本创意方法。

通过教师作品启发学生更好地进入实践环节。

（六）

教师范例

剪纸社团海报设计

教师介绍设计思路

欣赏大师作品

（七）

大师作品欣赏

介绍冈特兰堡及其作品

提高学生审美认识，为实践环节进一步加强审美认识。

从我校下列社团中任选其一，为其设计创作一幅宣传（八）

招贴

（漫漫来动漫吧、墨香书法、我爱背单词、青春话实战创作

筒、舞蹈社团、陶艺社团）

要求：创意巧妙

、主题明确、构图简洁

以组为单位，分工要明确（设计绘制草图

、制作完成、展示说明）

（九）

展示提升

展示自己或小组完成的作品，阐述创意方案。谈谈作业完成心得体会

学生分组创作，教师指导

通过实践环节，学生掌握设计海报的方法。

每组代表展示作品。

提高学生表达能力和对海报画面的分析能力。

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创意的王国——海报设计

授课教师：彭琳

（十）

拓展

我校毕业生设计作品欣赏

PPT播放优秀毕业生作品

增强学生对学校的荣誉感和对设计行业的憧憬热爱。