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《小班折纸活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班折纸活动教案40篇！
（1）小班美术教案《可爱的猫咪》含反思 活动目标：1.幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。2.发展手部小肌肉群的灵活性。3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重点难点：活动重点：会用对折的方法折出小猫头。活动难点：学习添画，添画出小猫的特征。活动准备：1.小猫图片。2.《找小猫》音乐。3.小猫折纸示意图。4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。活动过程：一、让幼儿认识小猫1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。教师：我来说; 幼儿：我来听; 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。教师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。 (放音乐，歌唱“我爱我的小动物”) 2.让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的? (重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述)二、引导幼儿观察小猫的折法。老师示范讲解步骤：教师：小猫可爱吗?你们喜欢它吗?今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。(本文.来源：快思.教案网)想不想学?那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。1.先将正方形对角折成三角形，抹平。2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。三、出示示意图。让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。五、音乐游戏《找小猫》。活动反思：在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
（2）小班美术活动教案反思《小纸杯》活动目标：1、了解简单的折纸符号。2、看图示折纸。3、知道爸爸妈妈上班的辛苦，愿意做一些力所能及的事情。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：歌曲《我的好妈妈》，正方形折纸，折纸符号，纸杯折法，成品纸杯，A4纸，油画棒，自制PPT。活动过程：1、导入活动(1)师：宝贝们妈妈上班是不是特别辛苦呀，我们来唱一首《我的好妈妈》献给妈妈吧!(2)(幼儿唱完歌曲后)师：我们的宝贝都好懂事知道妈妈辛苦了给妈妈倒茶，[快思老师.教案网出处]可是我们的纸杯用完了怎么办?我们先来折一个纸杯吧。2、了解简单的折纸符号，学习看折纸图。(1)出示成品纸杯，激发幼儿兴趣，使幼儿知道可以看图示学习折纸。(2)通过PPT讲解让幼儿了解折纸符号虚线和折纸方向。3、引导幼儿看折纸图，折叠纸杯。(1)老师进行集体教学，使幼儿学会看折纸图，知道折叠纸杯的步骤。(2)个别化指导。4、美化作品。(1)幼儿用油画棒装饰纸杯。(2)将纸杯黏在A4纸上，进行添画。5、欣赏幼儿作品。 幼儿介绍自己的作品，讲讲自己能为爸爸妈妈做哪些力所能及的事情。活动反思：这节课主要是体现中班美术第一学期九月目标——让幼儿了解简单的折纸符号，并看图示折纸。因为是幼儿第一次接触折纸符号，所以我结合这节课的作品需要用到的折纸符号，先选取了最基础的虚线和折纸方向让他们进行学习，并且通过自制的PPT进行展现折纸符号和折纸图示，将多媒体课件运用到活动中更加直观形象。在折纸活动中，除了集体教学我还进行了个别化指导，充分照顾到每一个孩子，让他们充分掌握这节课所学内容。在完成基本目标后，我对活动进行了延伸——让孩子对作品进行装饰和添画，使手工活动和绘画活动结合起来，丰富了美术活动形式。在最后的作品欣赏中，我更是加入了情感目标，孩子升入中班长大了，结合社会领域让他们知道爸爸妈妈工作的辛苦，自己要做一些力所能及的事情，升华本次活动。当然在这次活动中也有不足的地方，美化作品时没有提明确的要求，有的幼儿直接将纸杯涂色，因为折纸本来就是彩色的所以效果不是特别好，以后在活动中我会对这些小的细节注意，力求课堂更加完美!
（3）小班优质美术教案《郁金香》含反思 教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。 活动目标： 1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。 2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。 设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。 活动准备： 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干 活动过程： 一、“花儿开”游戏引入 师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”） 快瞧，老师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。） 用什么形状的纸折的？ 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。） 2、发纸带幼儿一起折郁金香。 3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。 4、鼓励幼儿间互相帮忙。 四、大、小排序 师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。） 2、幼儿一起相互间欣赏。 3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。 教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
（4）小班美术公开课教案《折纸舔画》含反思 教师的指导策略： 1、幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。 1、教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。贴好就不能撕下来了。 2、幼儿进行添画时，可能会随意进行添画，自己想到什么就添什么。 2、教师在出示讲解添画内容时，帮助幼儿概括。地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择。 3、抓笔时候，幼儿会抓最上面，收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。 3、教师给与要求，提醒幼儿抓蜡笔的最底下，用完了，可以把包着的纸撕掉。收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开。重点指导： 1、教师可以通过折纸的步骤图，帮助幼儿理解折纸的过程，并且逐步感知步骤图上的常用标记，在折纸的过程中还能帮助幼儿回忆教师讲解的细节之处。 2、教师可以出示多幅范画，丰富幼儿添画的种类，避免图案的单一。活动目标： 1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。 2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。 3、正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。活动准备： 正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画活动过程： 一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。 提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样？ 花是用什么方法做的？茎和叶子是用什么方法呢？ 二、教师示范，引导幼儿学习用步骤图的方式。 1、出示步骤图，引导幼儿观察细节。 提问：你在这些图纸上看到一些什么？ 它们可能是什么意思呢？ 2、教师对照步骤图进行示范： （1）拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平 （2）把两个角朝上折，一朵花就折好了 3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。 改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验，因此，这一次不需要出示步骤图。 “小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。 4、粘贴花朵在画纸上。 花折好后，在反面抹一点浆糊，贴在作业纸上。 5、进行添画。 用油画棒添画花茎和叶子。 三、幼儿独立操作，教师指导。 1、师生共同按照步骤图的提示进行折纸（花朵）。 引导幼儿进一步了解图谱给折纸活动带来的帮助。 2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴，然后添画花茎、叶子，还可以画小鸟、太阳等。 3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势，油画棒用完后要放在笔盒里。 四、布置场景，作品展示。 教师：把我们的郁金香带到花园里，看看你喜欢哪一朵郁金香，为什么？活动反思： 《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。
（5）小班美术公开课教案《小房子折纸》含反思 【活动目标】1、学习对边折小房子的方法。2、会看图折纸。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。【活动准备】正方形纸，折叠图。【活动与指导】1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。2、游戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”【活动建议】折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。词语概念基本信息词义:房子主要分为立体式别墅型房屋与楼层式公寓楼。
（6）小班美术欣赏教案《美丽的郁金香》含反思活动目标1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美3.养成耐心、细致的折纸习惯。3.培养幼儿的欣赏能力。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备1.郁金香花幻灯片。2.彩纸,固体胶水若干。3.《幼儿画册》(第三册p26)活动过程1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。(2)提问:刚才你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫"郁金香"。(幼儿学习说"郁金香")郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。师:这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)4.欣赏与评价,结束活动。师:小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找"最美丽的郁金香花",体验成功的快乐。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
（7）小班上学期美术教案《大鱼来、小鱼来》含反思活动目标1.对折纸感兴趣，学习用对角折的方法折鱼。2.感受传统儿歌“一字韵”的特点。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.感受作品的美感。活动准备1.折好的大鱼、小鱼、虾、蟹图卡，有大海的背景图1张。2.方形彩纸四张(见幼儿活动资源包)，彩笔，胶棒等。3.《大鱼来、小鱼来》语言CD。4.幼儿学习资源②第1页。活动过程1.教师出示“大海”背景图，引导幼儿猜想：蓝色的大海里，谁在游?2.教师一边出示“大鱼”“小鱼”折纸作品及“虾”“蟹”卡片，一边朗诵儿歌，引导幼儿观察“大鱼”和“小鱼”，激发幼儿的折纸兴趣。3.教师边示范边讲解对角折“鱼”的方法：将正方形纸对角折成三角形，将边上的两个角向上折，在“头部”画上眼睛。4.请幼儿学习折大大小小的鱼。5.请各色“大鱼”“小鱼”到“大海”中游玩。教师协助幼儿将“大鱼”“小鱼”粘贴到“大海”背景图中或幼儿学习资源②中。6.师幼共同欣赏作品，说说儿歌，感受大海中小动物一起游玩的快乐气氛。教学反思：这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的，利用多种表现形式来表现。让学生在观察欣赏中感受美、体验美在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不同的鱼儿造型从而促进学生个体的形成和发展。
（8）小班美术教案《蝴蝶飞飞》含反思 活动目标 1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。 2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力 3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 4、培养幼儿初步的创造能力。 5、感受作品的美感。 活动准备 准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔（油画棒）、糨糊（6个杯子）擦手毛巾。经验准备：幼儿对春天有一定的经验。 活动过程 1、故事导入引出主题 ①教师：“今天，张老师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦？” ②观看flash《三只蝴蝶》 教师：故事看完了。张老师想请问我们的小朋友： a.故事的名字叫什么？ b.有三只什么颜色的蝴蝶？ 三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的花园里？ 2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上 ①出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。 ②教师示范正确的撕纸方法。 ③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。 3、幼儿操作，教师指导。 ①引导幼儿沿着直线进行撕纸。 ②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。 ③提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。 4、总结评价，结束活动 引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。 5、延伸活动 启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。 教学反思 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。
（9）小班教案《折纸青蛙》含反思活动目标： 1、在折成双三角的基础上，继续学习看图示折成青蛙。 2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的师范、讲解，巩固学习双三角的折法。 3、喜欢进行折纸和玩青蛙的活动。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。5、引导孩子们在活动结束后把自己的手工材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、教师折好的“青蛙”一个。 2、幼儿用书人手一册。 3、人手一张正方形纸。 活动过程： 1、猜谜语，引起幼儿兴趣。 （1） 教师：你们猜猜谁来了？教师说青蛙谜面，幼儿猜谜底。 （2） 教师出示折好的“青蛙”：我是小青蛙，我会跳，跳，跳（教师边说边让青蛙跳），好玩吧！你们想不想也来折一只？ 2、引导幼儿翻开幼儿用书，与幼儿共同观察，探讨折叠青蛙的步骤。鼓励幼儿提出自己看不懂的提问，大家进行讨论，知道每一步应该怎么折。 1、 师生共同边看图边进行折纸活动。 （1）教师根据图示，边示范边讲解，重点巩固双三角折法。 （2）教师鼓励幼儿自己看图示在折双三角的基础上继续折成青蛙。 （3） 幼儿自己探讨用笔画上青蛙的眼睛和花纹。 游戏：哪只青蛙跳得高？活动反思： 今天的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的注意力。 我反思不成功之处，是因为我没有注意尊重幼儿的问题，没有注意他们的情感和操作的欲望，没能使幼儿的好奇心得到满足。 我在今后的活动中一定要注意做到：细心关注幼儿的内心世界，在实际教学中多从幼儿的角度考虑。
（10）小班教案《春天的郁金香》含反思活动目标：1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。2、养成耐心、细致的折纸习惯。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、感受作品的美感。活动准备：1、初步了解郁金香花的色彩和外形。2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布。3、PPT活动过程：一、谈话导入，感知郁金香的基本特征1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？出示PPT。2、这是什么花？引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。3、这是什么花？它叫什么名字？引导幼儿感知郁金香的基本特征，二、学习对角折的方法1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？2、教师示范用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进行对角折。3、大角和大角做朋友（对角折），小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝），小角和大角做朋友，大角说，我们稍微远一些（小角靠着大角），形成一朵美丽的郁金香。4、幼儿操作，教师巡回指导给予能力差的幼儿进行指导。三、评价1、个别指导，综合评价。2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。活动反思：此次活动的设计意图，是让幼儿在简单的手工操作中感受到原来一张简单的方形可以变成一朵美丽的花。孩子们感受到了神奇，是通过小手的操作来完成的，更满足，更了解。挖掘一种手法，让幼儿感受美这次折纸活动主要是为了获得一个新的技巧，因此在整个活动的开始部分，教师进行了过多的进行讲解或者指导，之后才请幼儿根据示范进行操作。完成这次的作品也并非容事，因为以往的手工活动一般都是手工加绘画，而这次的手工活动则是一次全部由手工完成的作品，而且提供的材料较多，幼儿需要使用不同的材料进行组合完成画面。体现一个作品，让幼儿体验美由于画面要求只是郁金香，因此画面上的内容会相对单一，但是因为有大量的丰富材料，因此郁金香的效果会各有不同，因此在最后我们提供了一个平台让幼儿有交流的机会。让孩子们知道郁金香还能怎么做，相互学习相互进步。不足之处整个活动效果较好，部分能力强的幼儿能独立自主的完成作品，一部分幼儿能力较弱的幼儿面对较多的材料不知道该如何下手，或者没有充分利用所拥有的材料，相信在以后的美工活动中可以多使用这样的模式，相信会有很大的进步。
（11）小班教案《青蛙折纸》含反思活动目标：1. 掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能2. 能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。3. 体验折纸青蛙带来的乐趣。4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5.感受作品的美感。 活动重难点：掌握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能。能在折出青蛙的基础上，添画有趣的情节构成一幅夏天的图画。活动准备：1. 课件；青蛙音乐片段。2. 青蛙折纸步骤图；绿色正方形纸若干；幼儿用池塘背景图若干；胶水等。3. 活动前丰富幼儿对青蛙已知经验。活动过程：一.创设意境，引起幼儿折纸的兴趣。1.播放音乐，以故事形式带幼儿进入青蛙生活的意境。师：在湖边的花丛里，住着一只美丽、可爱的小青蛙，它每天呱、呱、呱唱着动听的歌，快乐的、无拘无束的生活着。可是时间长了小青蛙没有小伙伴的陪伴，心中感到很孤单、很寂寞，这可怎么办？2.小一班的小宝宝是热心助人、办法多的好孩子，快帮助小青蛙想个好办法？师：你们的主意真好，给它找伙伴。3.你喜欢青蛙吗？它长什么样？有几条腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？师：青蛙前腿向前伸，后腿向后伸。老师今天就替小青蛙找到小伙伴，折了一只快乐的小青蛙。出示青蛙步骤图，引导幼儿学会观察。 二.幼儿折纸青蛙，并添画有趣的情节，体验折纸带来的乐趣。1.教师儿歌形式分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。（1）折青蛙身体：四四方方正方形，角角对折变三角；三角中心再对折；捏住一角向上折，折好一面翻翻身，再捏一角向上折，变成两个正方形，一手捏住尖尖角，一手撑开变双三角，青蛙身体折好了。（2）折青蛙后腿、前腿：小蝌蚪变成青蛙，先长出前腿，还是后腿？捏住上层左边的三角形一角向中心线折形成一条后腿，再捏住右边一角向中心线折形成另一条后腿；在把纸翻翻身向上折出前一条腿，再向上折出另一条前腿，小青蛙就折好了。（4）给青蛙画上大大的眼睛、装饰斑纹，一只青蛙就完成了。2. 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。（1）现在请你们帮助小青蛙找朋友。（2）青蛙的时候要认真、仔细。（3）青蛙折出后在青蛙的头顶上，画上大大的、鼓鼓的眼睛，然后在画上好看的斑纹，轻轻蘸一些胶水抹在青蛙的背面，然后把青蛙粘在纸上、用手压一压青蛙就粘住了。（4）引导幼儿在折出青蛙的基础上添画有趣的情节。小青蛙画好后，我们一起装饰青蛙的家，让小青蛙和小伙伴开心的生活在一起。（5）作品完成的小朋友，可以讲一个青蛙故事给你的同伴听一听。（6）在纸的背面有两张双面胶，请小朋友轻轻地撕下，放在小盘子里。我们一起欣赏吧！三.讲评小结：幼儿作品参展。活动反思：活动中教师能结合活动，为幼儿创造一种夏天的池塘景色，为活动做为铺垫，并准备了丰富的池塘景色，帮助幼儿感知景色的美，体验夏天到来的乐趣。不足之处：1、活动中教师示范步骤中将各步骤折好，只是一一粘贴，可以省略一些时间供幼儿创作空间。2、个别幼儿添画的环节没有较好地完成目标。3、如果再将一些游戏渗透到活动中，会更好地激发幼儿参与活动的积极性。
（12）小班教案《笔宝宝跳舞》 活动目标： 1、学习沿线正反折纸的方法，训练动手能力。 2、体验动手制作和操作玩具的乐趣。 3、尝试运用撕、贴的方法来装饰笔宝宝。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、示例的笔宝宝跳舞玩具一个。 2、长方形的卡纸、手工纸、水彩笔、人手一份，糨糊若干。 3、音乐磁带、录音机。 4、幼儿已有撕、贴的经验。 活动过程： 1、出示笔宝宝导入课题。 教师：今天我们教室里来了一位可爱的笔宝宝，我们和她打个招呼吧！ 笔宝宝穿着花衣服多漂亮啊，你们看，她还朝着我们笑呢，好可爱哦，我都想亲亲她了，你想亲吗？你呢？告诉你们哦，笔宝宝还会跳舞呢！你们看！笔宝宝站在她的小舞台上就可以跳舞了！教师演示笔宝宝跳舞，上下蹦着跳、还可以这样摇来摇去、翻跟头、头朝下跳呢！我们为笔宝宝的精彩表演鼓鼓掌吧！（请几名幼儿来玩一玩，激发幼儿的兴趣） 2、引导幼儿探索“小舞台”的制作方法。 （1）教师：我是用什么方法让笔宝宝跳舞的？（引导幼儿观察小舞台） 那你知道笔宝宝的小舞台是用什么做的呢？怎么做的？（鼓励幼儿大胆探索） 我们现在把笔宝宝的小舞台展开来看一看，仔细看哦，咦！原来它是一张长方形的纸条啊？这张长方形的纸条是怎么变成笔宝宝的小舞台的呢？有哪位小朋友来试一试？ 请小朋友仔细的观察一下纸条上面的线，对我们折小舞台有什么帮助吗？ （2）教师小结探索结果并完整示范制作步骤。 A、小结小舞台的制作方法。 教师：刚才的几位小朋友都做的很好，笔宝宝的小舞台就是用这张长方形的纸条折成的。我们从纸的一头开始，沿着黑线折叠，轻轻的用手按平，然后把纸反过来，再沿着黑线折叠，就这样反复的折叠，最后笔宝宝的小舞台就做成了。 再次请2~3名小朋友来尝试反复正反折叠，教师观察幼儿折叠情况并指导，给全体幼儿多次的演示。 B、把笔宝宝固定在小舞台上。 教师：笔宝宝下面已经粘好了双面胶，只要把外面一层皮撕去，然后让笔宝宝站在小舞台的中间，这样笔宝宝就可以跳舞了。 C、撕纸条装饰笔宝宝。 引导幼儿观察笔宝宝衣服的不同（纸片和纸条） 教师：你们看这两位笔宝宝的花衣服有什么不同？是怎么做的呢？（请小朋友来说一说、试一试，用撕、贴纸条和纸片的方法来装饰笔宝宝） 3、幼儿动手操作，教师观察指导。 A、带领幼儿认识筐子里的材料。 教师：我们小朋友现在不仅知道怎么折小舞台，而且还会给笔宝宝做好看的衣服了，马上就要举行一个舞会了，邀请所有的小朋友和你们的笔宝宝一起来参加，我们小朋友快来做吧！ 教师：篮子里有不同的材料，长方形的纸是做什么的？正方型的纸呢？ B、提出制作要求，幼儿操作。 4、幼儿操作笔宝宝跳舞，体验跳舞的乐趣。 A、请几名幼儿来操作笔宝宝跳舞 B、小伙伴一起表演 5、结束活动。 教师：你们听，那边的音乐已经响起来了，舞会就要开始了，我们小朋友快带着你们的笔宝宝一起去跳舞吧！
（13）小班教案《电视机》 活动目标： 1、培养幼儿参与折纸活动的兴趣。 2、锻炼幼儿的手指灵活性及手眼的协调能力。 3、引导幼儿学习用长方形纸进行简单的折、粘、画，做成小小电视机。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 范例作品一件，长方形纸、长条形、浆糊、蜡笔人手一份。 活动过程： 一、小小电视机。 1、出示范例作品：这是什么?你知道是怎么做的吗？幼儿讨论。 2、教师在幼儿讨论的基础上小结，并示范小小电视机制作步骤和方法：将长方形纸段边对折，做成电视机的机身；将长纸条斜折成一个“V”字型，做电视机的天线；将纸折成“V”字型，做电视机的机身上；在电视机的一面画上屏幕和开关，一台电视机就做好了。 二、幼儿制作。 1、交代作业要求，幼儿作业，教师巡回指导。提醒幼儿先折电视机身，短边要对齐。鼓励能力较强的幼儿除了画开关和屏幕之外，还可添画简单的图画作为电视节目图像。帮助能力弱的幼儿掌握天线的折叠和黏贴发。 三、结束活动。 1、评价幼儿作品。表扬积极动手、折叠平整、大胆添画的幼儿。
（14）小班教案《小兔折纸》含反思教学目的：1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的小兔形象。2 、学会把握小兔的特点和比例结构进行制作。3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。4 、培养学生合作互助的精神。5 、培养学生保护动物的意识和热情。6 、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。教学重难点：1 、让学生基本了解小兔的外形特点和比例关系。2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。3 、培养学生基本了解小兔的外形特点和比例关系的能力。教学用具：范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、彩笔、双面胶等。课前准备：1 、学生分两排席地而坐，每人自己准备手工纸。2、多媒体课件教学过程：（一）、导入新课：老师手拿一只纸折的小兔入场。 小白兔是人见人爱的小动物，今天我们就用美丽的手工纸来折出小白兔 ，送给我们喜欢的人。板书课题《可爱的兔子》（二）、学习童谣——《小白兔》：1、出示儿歌“小白兔白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”2、学生尝试读儿歌。3、教师带领学生学习儿歌。4、学生诵读儿歌。（三）、我手折我心。刚才我们学习了小兔的儿歌，接下来，我们就利用我的小巧手来动手折一折可爱的小兔子。1、教师出示：折纸小兔子的图解，教师解析图解，示范折一只。2、学生跟着老师一起动手一起折。3、学生分小组折，不会的可以向别人请教。4、学生动手画画，自由创作，然后把折好的兔子贴到适当的位置。5、小组内展示，评出组内最佳作品。6、全班交流展示，各小组折的最好的同学站到前面，评出班级优秀奖。请获奖的同学讲评自己的特点和制作方法。其他同学也可以评议。7、教师点评，奖励获奖同学。（四）、走出课堂，活动延伸：想想一下小白兔折好后会遇见谁？编一个童话故事，明天讲给你的同桌听。附：折小兔图解教学反思折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。今天校本课，我组织了一次折纸活动《可爱的兔子》。 小兔子是幼儿比较喜欢的一种动物，所以让孩子们折他们喜欢的小动物更能激发他们折纸的乐趣。教学折小兔，我用的是比较简单的折叠方法：比如对角折、对边折等等，让学生具有一些初浅的技能。因为一年级孩子折纸能力还差一些，所以我选择比较简单的来进行教学。首先我拿出范例，激发幼儿的兴趣，，让他们知道今天要干什么事情，然后进行完整的示范，最后是让幼儿分段跟着学，每折一步，都要幼儿举起来给我看看，是不是大家都跟上来了，只有这样一层一层深入，孩子们才会坚持到底完成作品。最后，所有的孩子都折出了自己的小兔子，并配上了美丽的图画，看着孩子们一幅幅精美的作品，我心里高兴极了。
（15）小班教案《别墅》含反思 活动目标 1、尝试看图示折别墅，知道示意图上的步骤进行折纸方法。 2、培养幼儿观察力和动手操作能力。 3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 环境创设 幼儿人手一份：（彩图折纸）别墅练习纸 重点与难点 看图示上的折纸步骤折别墅。 活动过程： 一、谈话导入 我们小朋友都有一个家，谁来说说我们的家是什么样的房子？（幼儿自由讨论） 我们小朋友都有一个漂亮的家，你们想不想知道老师家的房子是什么样的？ 二、示范讲解 1、 出示范例和示意图 2、教师根据示意图上的步骤介绍折纸方法。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、引导幼儿仔细看图示一步一步折 2、要求能力强的幼儿尝试独立看图示步骤折。 3、帮助能力弱的幼儿根据图示手把手地折 四、小小房展 请幼儿将自己的别墅展示到前面，看看谁家的房子造的最好看。 价值分析： 第一环节谈话导入活动，诱发幼儿的好奇心。 第二环节通过老师的示范讲解，知道示意图上的步骤进行折纸方法。 第三环节，通过操作练习学习看示意图上的步骤一步步折别墅。 第四环节，在别墅展示中，体验折纸的快乐，了解角对角、边对边折纸的重要性。 反思与调整： 由于本次活动是我班第一次学习根据示意图上的步骤折纸的方法，因此我用教师示范讲解的方法教幼儿一步步学习看示意图上的步骤折纸方法。然后，在后一个环节中放手让幼儿练习，对有困难的幼儿进行帮助。因为这次讲解的比较清楚折纸方法也比较简单，基本上大多数的幼儿都能独立完成，只是折得整齐与否。幼儿的兴趣比较高，效果也不错，
（16）小班教案《快乐小狗》含反思 活动目标： 1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫） “我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫） 二、基本部分，学习折狗头 1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。 4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。 5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6．用大头针把狗头贴到全家福上。 三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。 四、结束：表情歌 师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动反思： 本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。
（17）小班教案《可爱的猫咪》含反思 活动目标： 1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。 2．发展手部小肌肉群的灵活性。 3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动重难点： 会用对折的方法折出小猫头。 学习添画，添画出小猫的特征。 活动准备： 1．小猫图片。 2．《找小猫》音乐。 3．小猫折纸示意图。 4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。 活动过程： 一、让幼儿认识小猫 1．玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。 教师：我来说； 幼儿：我来听； 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？ 幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。 教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。 （放音乐，歌唱“我爱我的小动物”） 2．让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ （重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述） 二、引导幼儿观察小猫的折法。 老师示范讲解步骤： 教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。 1.先将正方形对角折成三角形，抹平。 2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。 3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。 三、出示示意图。 让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。 五、音乐游戏《找小猫》。 活动反思： 在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
（18）小班教案《折狗头》含反思 活动目标： 1、引导幼儿通过活动愿意用折的方法制作狗头，提高动手能力。 2、在老师的带领下能看懂简单的实物步骤图。 3、在活动中享受折纸的快乐。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 三角形的纸若干、蜡笔若干 活动过程 ： 一、教师谈话，导入活动。 1、教师提问。 （1）小朋友们你们见过小狗狗吗？ （2）谁能来说说你见过的小狗狗的脸长什么样子的呀？（圆圆的，有眼睛鼻子，嘴巴，还有耳朵） 2、今天我们就来学一学折小狗的头吧。 二、引导幼儿学会折的技能，尝试制作狗头。 1、你们看这是什么呀？这是老师用纸折的小狗的头。 2、它有一对垂下来的耳朵。 3、示范折狗头的动作。 4、讲解。 你们看这是什么形状？（三角形）哦，那你们仔细看看三角形上面还有什么东西？这个叫虚线，这个线代表这个地方要折一折。我们看到三角形有一条最长的边，这条边的两头还有两个尖尖的角，我们把这两个角沿着虚线往下折，然后把它压平，小狗的两只耳朵就做好啦，我们来看看，现在像是小狗的头了吗？小狗的头是圆圆的，现在这个小狗的头是尖尖的，怎么让它变成圆圆的呢？把最下面那个尖尖的角往后折进去，藏起来，这样就像小狗的头了，但是这样就算完成了吗？还缺什么呀？我们要用蜡笔给它画上眼睛嘴巴，一只小狗的头就做好了。 三、幼儿制作，教师指导。 1、两只耳朵向下折。 2、把尖尖的下巴藏起。 3、蜡笔不能抢，一个人用完另一个人再用，也不要一个人占着蜡笔，不给别的小朋友玩。 3、幼儿开始制作狗头，教师进行个别指导，提醒他们耳朵一定要垂下来，尖尖的下巴要藏起来，不要忘记给他们画上眼睛嘴巴。 四、对作品进行评价。 表扬认真折，折的好的小朋友。 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
（19）小班教案《折小猫》含反思 活动目标： 1．学习用正方形折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。 2．喜欢自己的折纸作品。 3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4．培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 活动准备： 范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。 活动过程： 一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。 1.师：今天老师带来了一幅作品，我们来欣赏一下吧！ 画上有谁呀？幼：小猫。 2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧！ 二、教师引导幼儿观察《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的材料。 1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗？幼儿观察回答。 师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。 2.师：那我们今天就来折一只可爱的小猫。 3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。 三、教师示范讲解小猫头的折法。 1.（出示正方形白纸）今天我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽？接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最后把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。 2.师：看一看，像不像小猫的头？幼：像。 师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的？幼：尖尖的。 耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。 3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧！ 4.师：好了小朋友，你们想不想动手折一折？幼：想。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 1.师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请老师帮忙。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。 2.请幼儿相互欣赏。 活动反思与建议： 整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应该再精炼一些。
（20）小班教案《纸飞机》含反思 活动目标 学折纸飞机。 玩纸飞机的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备 彩色折纸一袋。 摇控飞机一架。 活动玩法 1、用摇控飞机开场，小朋友们老师玩的是什么啊？你们喜欢这架摇控飞机么？ 2、小朋友们你们想不想有一架自己的飞机啊？那我们来学折一架纸飞机好不好？ 3、小朋友你们之前玩过纸飞机没啊？纸飞机可好玩了，等一会我们折完，来一起玩飞机好不好？ 4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好，等老师发完彩纸后，我们来一起折飞机。 5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧！那现在和老师一步步的动手折，小朋友们要先看老师怎么折的，然后，小朋友们在去折手中的纸。 6、教师折完一步，勤问问小朋友们的折完没？让小朋友们跟上自己所折的。 7、折完纸飞机后，飞机名可以让小朋友们自己取，写上自己取得的飞机名字，以免玩的时候分不清是谁的飞机。 8、小朋友们的折飞机真好，我们现在玩纸飞机吧！看看谁的飞机飞的更高更远。 活动结束 教学反思： 纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。
（21）小班教案《小猫咪》含反思 活动目标： 1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。 2．发展手部小肌肉群的灵活性。 3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 4. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5. 感受作品的美感。 活动重难点： 会用对折的方法折出小猫头。 学习添画，添画出小猫的特征。 活动准备： 1．小猫图片。 2．《找小猫》音乐。 3．小猫折纸示意图。 4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。 活动过程： 一、让幼儿认识小猫 1．玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。 教师：我来说； 幼儿：我来听； 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？ 幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。 教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。 （放音乐，歌唱“我爱我的小动物”） 2．让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ （重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述） 二、引导幼儿观察小猫的折法。 老师示范讲解步骤： 教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。 1.先将正方形对角折成三角形，抹平。 2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。 3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。 三、出示示意图。 让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。 五、音乐游戏《找小猫》。 活动反思： 在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
（22）小班教案《小鱼折纸》含反思 活动目标： 1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。 2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张） 2.蓝色海底世界背景图一张 活动过程： 一、开始部分：谈话引入课题 在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？ 二、基本部分：学习鱼的不同折法 1.出示范例，教师示范，并讲解折法。 （1）将正方形纸对折成三角形 （2）将长边上的两个角向上折（或折一个角） （3）添画上眼睛 2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。 （1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。 （2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。 3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上 送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。 三、活动延伸： 教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。 教学反思： 在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
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