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为了确保工作或事情有序地进行,通常会被要求事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是白话文的小编为您带来的英语主题活动策划方案【通用8篇】,希望可以启发、帮助到大家。 英语活动方案 篇一为配合我校开展读书节活动,营造读书氛围,促进教师专业成长,本学期英语科组教师读书活动方案如下: 1、 各教师列出自己的读书清单,科组已统一购买《How to teach English》一书,科组教师每人人手一本,为必读书。另外,每位教师选读1至2本其它书,类别不限,可以是本专业的,也可以是有关教育教学的或是其它科类的,读书活动要长期坚持下去。 2、 每位教师本学期至少要写两篇以上的读书心得,学期末每人上交两篇读书心得。 3、 每周科组教师会议都安排十分钟左右的'时间进行读书心得交流,集体讨论在读书过程中遇到的问题。 4、 第十五周专门开展一次科组教师分享阅读会议,科组内每位教师都要汇报自已在读书过程中的心得体会,通过读书活动取得什么收获,有何感想等。 5、 各教师在各任课班上要求全体学生积极开展相关的阅读活动,扩大信息的摄入量,丰富知识结构,使学生的阅读水平和能力得到不断的提高。 6、 做好百科知识大讲堂的工作,主讲老师要做好充分的准备,轮到本科组的老师主讲时,科组其他老师都要到场听讲座。 7、 选好一些有关的读书格言,以中英文对照的形式,放在校园若干地方,展现校园文化,激励学生学习。 英语活动方案 篇二一、活动目的: 通过英语节活跃校园文化生活,营造学英语、用英语的氛围,提高学生的听、说、读、写的能力,培养学生学英语的兴趣。 二、活动主题:Happy English, happy life. 快乐英语,快乐生活。 三、活动对象:全体高一、高二同学 四、活动时间:20xx年11月 五、活动内容: 1、个人项目: (1)英语书法竞赛。 2、集体项目: (1)英语节宣传海报比赛:各班选1份自行设计的英语宣传海报,内容见方案(1开纸)。(第10周通知,第xx周周二结束收齐) (2)英语歌唱大赛:每班派一个比赛单位参加(2人以内),晋级单位参加决赛。 (3)英语电影模仿:每班派一个比赛单位参加(5人以内),在大赛现场对规定的电影片段进行配声及情节模仿,晋级单位参加决赛。 (4)英语主题讲座:xx周周二下午第8~9节每班派代表到多媒体室听英语讲座。(该内容不计入英语节项目总分。) 3、其它: 英语小游戏:各班级可在英语节举办期间,参加每个星期2次的英语小游戏,地点在一楼架空层。 注:具体请参看各活动的计划书。 六、奖励办法: 高二组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。 高一组:一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。 (说明:班级奖励计分方法:每班每参加一项活动即为班得1分,在比赛中获一等奖可得5分,二等奖3分,三等奖2分。) 小学英语活动方案 篇三为了展示我校学生的青春风采,提高学生们的英语综合能力,增强同学们的自信心,增进思想交流,繁荣校园文化,我校决定举办第三届英语朗诵比赛,现将具体事宜通知如下: 一、活动主办单位 马桥实验小学 活动宗旨: 营造“人人读英语”的良好氛围 二、活动内容 活动对象 马桥实验小学三至五年级的全体学生 活动形式: 本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段(预赛由各带班老师负责) (1)初赛:以班级为单位,每班选出3-5名选手参加复赛 (2)决赛 决赛内容: 第一部分: 参赛选手选用的作品内容要求积极向上,主题不限,可选用他人优秀作品,鼓励原创作品(相应加分),朗诵时间为3分钟;可以以纯音乐为背景,可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏 根据个人情况进行才艺表演。 选手的最终得分取平均分 比赛形式:凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级 评分标准: 自选内容朗诵: 语音语调准确自然(4分); 语言流畅,富有感染力(4分); 仪态整洁,端庄大方(2分)。 角色朗诵: 朗诵流利,发音标准(4分); 很好的体现了角色的语气神态和意境(4分) 有适当的肢体语言(2分) 活动时间、地点: (1)报名时间:20Xx年10月15-19日 (2)决赛:时间:20Xx年10月24日下午课外活动时间 奖项设置(按年级) 一等奖两名 二等奖四名, 三等奖六名, 最具人气奖,优秀奖若干名 准备阶段: 1、各班老师于20Xx年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目 2、各班老师于20Xx年10月22日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级,联系方式 3、各班老师于20Xx年10月23日前统计好本班参加活动人数。 4、通知参会时间:20Xx年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点 5、主持及主持人稿件,节目,游戏排配由刘中华负责 6、会场音响布置,电脑及投影仪安装,由魏强负责 7、活动整体安排,人员统计表,评分表金燕负责 8、评委:金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰 (三)小学英语节歌唱比赛活动方案 一活动目的及意义 唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一(听,说,读,写,唱)。学唱英文歌曲,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律,使学生在体验音乐魅力的同时,更好的了解英语的语调,连读,失音爆破。 小学英语活动方案 篇四一、活动目的及意义 本次活动旨在激发英语歌曲的学习兴趣,帮助学生更好的识记单词,使学生在体验英语歌曲魅力,也为孩子提供展现自我的平台,爱说英语,爱秀英语,同时丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感,建立成就感,在新年来临之际,为孩子们营造一个欢乐的节日氛围。 二、活动时间 2013年12月31日 8:25——8:40 安全朝会(进行活动纪律及安全的教育)、安排学生如厕等。 8:45 排队下楼,自带小凳子到大操场指定位置就坐 8:50 安排家长就坐 9:00 活动正式开始 三、活动口号 Let’s enjoy English,enjoy life together. 四、活动内容 1、准备工作:各班自选一首英文歌曲,准备好伴奏带。 2、组织形式: 分组比赛制,将全校所有班级分为高、中、低三组,每组分别评出一、二、三等奖。(一等奖各年级1个,二等奖低中高各2个,三等奖若干) 3、活动地点:学校操场 4、负责人:德育室 5、策划小组: 音乐教研组、英语教研组 6、评委: (1)家长评审团:选出六名家委会成员作为评委。 (2)专家评委团:学校领导三名 7、参赛要求: (1)每班全员参与。 (2)所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在5分钟以内。 (3)表演形式多样,以演、跳等各种形式表现。 8、评分标准:(满分10分) (1)各班级体全员参加,排队时快、静、齐。(1分) (2)演唱时精神饱满,声音洪亮(2分) (3)演唱时英语发音标准,旋律曲调准确。(3分) (4)表演形式多样、新颖。(3分) (5)感情投入,气氛热烈。(1分) 五、人员安排: 摄 像:z 照 相:z 会场组织:z 催 场:z 场地划分:z 会场纪律评比: z 各班组织:班主任、副班主任(禁止教师在工作期间玩手机、聊天、看杂志等) 六、备注: 1、12月25日下午起,各中队可在学校主席台自行练习上台退场。 2、12月24日各中队抽签决定次序。 3、邀请家长参加活动,低年级不限人数,中高年级请控制在5人以内。建议家委会的家长都邀请。 z市实验小学z分校 英语活动方案 篇五一、活动目的 英语教学是我校的特色教学,通过举办校园英语角,开展丰富多彩的英语活动,营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会,提高其口语水平。 二、活动原则 以学生为主体,不强迫学生参加,只须说明参加英语角的好处,各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。 三、活动口号: English I love you! 四、领导机构: 组长:王校长 副组长:杜校长、余主任、刘主任、王主任 成员:全体英语教师及30名学生 五、活动时间: 双周四下午2:00——3:00 六、活动地点: 一年级四班 七、活动形式: 每次定主题(英语歌谣,英语故事,英语歌曲,英语游戏,对话表演等) 八、具体安排: 1.活动宣传:活动前一至两天负责人需要张贴海报或口头将活动、讨论主题提前通知大家。校门口张贴英语角海报(刘培林负责),各任课老师负责鼓励学生主动参与英语角活动。 2.活动组织:英语老师负责,其他老师可以参与互动。 4.活动评价:老师每次以发放英语积分卡的形式对学生给予鼓励。累计积分卡可换取一份植材小学英语超级之星荣誉证书及奖品。并在英语角张贴排行榜,标注每周参与活跃班级和英语之星笑脸。 5.活动资料:每次活动由林静英、汪红梅老师负责做好图片和简讯,在校园网宣传。 学校英语活动方案 篇六一、活动宗旨 为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。 二、活动时间 5月15日 上午8:10—8:25 三、参赛对象: 四、比赛地点: 四楼多媒体。 五、活动组织者: 教务处和全体英语老师。 六、评委: 全体英语教师。 七、活动要求 1、各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。 2、全年级统一书写篇章,统一书写纸张。 3、比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。 八、评比标准: 1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。 2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。 3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。 4、倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。 九、奖项设置 按3:4:3设奖。 英语活动策划书 篇七一、活动目的 英语四六级余温尚存,为营造一个学英语、说英语的良好氛围,提高我系学生对英语的兴趣与积极性,宣传中心特拟定此项策划——“我爱say英语”,让更多喜欢英语而不敢说英语的学生、以及害怕说英语的学生共同融入到这个活动中,充分发挥学生自编、自导、自演的能力,让英语进入生活。 二、活动流程与计划 4月初:宣传动员阶段(手绘海报宣传、书面通知) 4月初——5月中旬:疯狂英语周 5月中下旬:自编、自导、自演英语小品(每班策划一个英语小品) 1、第一环节 宣传热身环节,通过书面通知海报形式,鼓励大一大二积极报名参加。 星期二星期四早自修开展英语领读。 2、第二环节 1)辩论赛启动,详见附一。 2)“英语四、六级”主题班会(每班开展一个主题班会,日期四月二十五号左右) 3、第三环节 总汇演: 活动流程: 1、VCR回顾 回顾二个环节英语疯狂周的整一系列活动及各班在活动中的表现。 2、领导致辞 嘉宾:忻红斌(理学系党总支书记) 浅谈大学生应如何克服对英语四、六级的恐惧 3、五组队伍晒英语小品(大一各班分别出一组,大二选两组。自编,自导,自演一个英语小品) 4、表演式辩论决赛(由辩论赛中表现突出的选手自组一场表演式辩论决赛) 辩论时,每句话中至少有三个英语单词,且紧扣主题。 辩论主题:四六级证书是否重要 5、颁奖环节:选出前三名班级及最佳英语赛手,并颁发证书。 6、活动总负责:聂津君(辅导员,理学系宣传中心指导老师)对此次活动总结并宣布落幕。 三、参加对象: 理学系08、09级学生,以班为单位。 四、总结评比 根据疯狂英语周各班的表现得分以及英语小品的内容与质量,选出前三名班级及最佳英语赛手,并颁发证书。 理学系宣传中心 英语活动方案 篇八学校:九峰镇中心小学 时间:20xx年10月8日 一、活动目的: 为提高小学生英语读写能力,丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化书写水平,引导我校学生养成良好的书写习惯,结合我组的教研计划,特开展英语书写比赛。 二、参赛学生: 三年级全体学生参与,四至六年级各班经班内预选后,各选出10名学生参加全校比赛。 三、比赛方法及要求: 1、书写内容: 以英语课本为主,确定各年级的书写内容 三年级:26个字母的默写及规范书写 四年级:听写Book 3 and Book 4 U1—U2 20个单词 五年级:听写Book 4 and Book 5 U1—U2 20个单词 六年级:听写Book 5 and Book 6 U1—U2 20个单词2、比赛规定使用统一稿纸,订于10月20日下午第三节课后参赛学生在多媒体教室统一比赛,赛后评出一等奖4名,二等奖8名,三等奖10。 3、作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。 4、作品须注明班级,姓名。 四、比赛时间: 20xx年10月20日 五、活动负责人: 各班英语教师。 六、活动奖励办法: 对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,并给予表彰。优秀作品将参加全校的英语书写展示。 |
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