我的奇思妙想评课稿(通用6篇)

我的奇思妙想评课稿（通用

6

篇）

所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教

学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是

加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发

展，推进教师专业水平提高的重要手段。以下是小编精心整理的我的奇思

妙想评课稿（通用

6

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

我的奇思妙想评课稿

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想象是一种创造性的思维方式。在科学不发达的远古时代，人们用想

象来编制神话故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望

很多变为了现实，想象是人类社会的希望，每一次人类的大胆想象，预示

着科学的一次新的尝试和飞跃，没有想象力和创造力就没有人类文明的发

展和历史的进步。所以这堂想象作文教学课，通过教学我有深深地体会：

一、符合学生年龄特点，大胆展开想象。

邀请学生来当一次小发明家，设计自己未来的产品。学生的积极性非

常的高，而且还调动了他们创造的欲望，在课堂上学生通过自主合作讨

论，并运用多种形式来展现自己的设计，而这些大胆新颖的设计无不显示

出学生活跃的创造思维，那些极富童真童趣、个性化的语言，也正是想象

作文中难能可贵的闪光之处。

二、创设情境，公平竞争

本课我始终以一种学生竞争氛围中展开创造与想象。学生们的积极性

高涨，依据学生们认知水平及年龄的特点，我知道

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世纪的学生信息量丰