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中班语言教案我爱吃的水果 如何在课堂上有着轻松及丰富的教学氛围呢?那么就需要一份好的教学教案了,本文由应届毕业生小编收集整理好的中班我爱吃的水果语言教案 ,欢迎大家阅读与借鉴! 活动目标: 1、能在集体面前大胆的介绍自己带来的水果。 2、说出喜欢吃的水果的名称和喜欢的理由。 活动重点:认识各种常见的水果。 活动难点:用准确的语言说出水果的名称 、外形、味道等特征。 活动准备: 1、幼儿每人带一只自己喜欢的水果。 2、已经削好的水果切片。 活动过程: 1、师:“今天我们每人都带了自己喜欢的水果,和小朋友说说自己带来的水果名称。”(教师巡回倾听幼儿的交谈) 2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果名称。 3、品尝交流: (1)幼儿自由品尝各种水果,师生进行交流:“这里有哪些水果?你吃过哪些水果?最喜欢的理由是什么?” (2)教师小结: 水果里含有丰富的维生素,人们多吃水果可以减少疾病。 【中班我爱吃的水果语言教案二】设计背景 这水果是幼儿较为熟悉的东西,在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过,可以说教材内容贴近于生活,给教学带来了方便。因本班幼儿出现了挑食水果的现象,为了培养幼儿不挑食水果的习惯,了解每种水果都含有丰富的营养,结合中班幼儿的年龄特点,教师根据幼儿已有的经验,在理认识水果的的基础上,让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜欢上水果,不挑食水果。 活动目标 1、幼儿能积极参与谈话活动,并能专注的倾听别人的谈话,连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 2、通过本次活动丰富幼儿的词汇:黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。 3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯 重点难点 一、活动重点: 孩子们能积极参与谈话,并能专注的倾听别人的谈话。 二、活动难点: 幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。 活动准备 (一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜) (二)、装有各种水果的魔术盒子。 (三)、水果拼盘。 (四)、多媒体图片和音乐。 活动过程 开始环节: (一)看图片,初步感知水果 导语:小朋友你们喜欢水果吗?今天呀,我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。 1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片,引导幼儿说出是什么水果。 2、师提问:这些水果宝宝有颜色吗? 3、教师把图片贴在黑板上,并引导幼儿说:“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜,” 基本环节: (二)做游戏,亲密接触水果 老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果,我要请小朋友来摸一摸水果,摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状,并说出水果的'名字。 幼儿1:香蕉有点弯像小船。 幼儿2:苹果圆圆的。 幼儿3:杨桃是椭圆的。 (三)尝水果,说味道 老师这有这么多的水果,(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字? 幼儿1:香蕉甜甜的软软的。 幼儿2:桔子酸酸的 幼儿3:苹果又酸又甜还很脆。 (四):说水果 我喜欢吃 ( ),它是( )。 结束环节: 讲水果屋的故事。 延伸环节: 1、 孩子们你们想到水果王国去看一看吗 ?那里呀有好多好多的水果宝宝(教师电视出示各种水果的图片) 2、听水果歌 让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。 教学反思 我把这个活动分为五个部分,第一部分是让孩子看图片初步感知水果,能说出水果的颜色;第二部做游戏亲密接触水果,第三部分是尝水果、说水果味道,第四部分选一种水果说一说,第五部分了解更多的水果。通过循序渐进的方法让孩子了解水果。 在教学的过程中,孩子们表现的很踊跃,积极思考大胆回答,但是在第四部分中让学生展现的较少,对有困难的孩子没有及时帮助他们,在和孩子互动时我只关注了少数孩子,其实我是想让孩子多表现,由于担心孩子会说不清楚,这个环节便匆匆而过。当然事后我也寻找了原因,课前我准备的是砂糖橘,我让孩子尝它的味道。(本来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的,结果就因为桔子造成了活动的冷场,如果下次教学应该在课前准备好切合实际的教具。)最后一个环节是让孩子看多媒体,认识更多的水果。是上环节的拓展,,逐步提高活动的难度,大部分的孩子能认识常见水果,但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清楚。 整个活动进行的还是比较顺利的,课后也听取了老师的建议,然自己受益匪浅。 【中班语言教案我爱吃的水果】相关文章: 中班益智语言活动教案08-29 小小班语言教案水果歌08-20 中班语言公开课教案08-29 小班水果歌语言公开课教案08-27 公开课中班语言教案09-26 中班语言优秀公开课教案08-29 中班语言教案小猴子种西瓜08-19 中班语言公开课《好朋友》教案08-19 中班语言公开课教案《快乐口袋》08-15 中班我的家乡教案反思08-27 |
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