6 我是共和国的公民优秀教学设计说课稿

做一个有责任心的人

涧西区英语学校 朱军红

教学目标：

1.让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2.教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

3.通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。

教学重点：责任心中最重要的一条是自我负责 教学过程：

一、谈话导入

，感知责任 1.出示几组词，生选择练习说话，感知词意

2.做选择题，听故事，理解责任心

讲究卫生，人人有责；节约用电，人人有责；节约用水，人人有责；保护环境，人人有责；森林防火，人人有责；交通安全，人人有责；节约能源，人人有责；保护动物，人人有责；保护地球

人人有责„„这些标语你们一定熟悉吧，看了有感触吗？ “国家兴亡，匹夫有责”，“你要对你的言行负责”，“后果自负”，“我自己做的事情，我负责”，„„你听过、说过这些话吗，你明白这些话的分量吗？ 这些随处可见的标语，这些常被人挂在嘴边的话，都涉及到一个内容：“责任”。同时这些标语，名言警句的作用就是提醒每个人：“一定要有责任心”。这节课我们就来谈谈“责任”和“责任心”。

二、区分概念上的“责任”“责任心”

1.概念及理解 责任：分内应做的事；没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。每个人都肩负着责任，对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。” 责任心：责任心也叫责任感，就是自觉地把份内的事做好的一种心情。 2.“责任”与“责任心”的不同 责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担，而责任心则是一个人对待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的。每个人都有责任，但不等于每个人都有责任心。责任只是一种任务，而责任心是一种精神境界，一种内在修养。对什么是“责任”同学们比较容易理解，我们就不多说了。我们重点讨论什么是“责任心”。

三、生活中的“责任心”

理论总是抽象的，而“责任心”也不应该写在白纸上，而应活在人们的心中。现实生活中就有一部分人有极强的责任心。

1.出示生活中的实例，进一步理解责任和责任心

2.观看视频

3.全面的认识责任心。通过以上的事例，我们对责任心有了更全面的认识。

四、列表格，做有责任心的人

我的角色

子女

学生

公民

五、总结升华

1.读名人名言

2.教师总结，升华主题

我的责任