2.3.1 开设心理健康课程 心理健康课教案 《我觉得我很棒》

活动在线

活动1

我的手印

通过画手印的活动，先让学生体会自己的独一无二。再通过“写优点”的活动，帮助学生认识到每个人身上都存在很多自己没有意识到的闪光点。同时，在学生交流的过程中，可以帮助他们看到同伴身上的优点，也可以感受到被同伴赞扬的自豪感，在这样一个过程中帮助自己也帮助同伴收获自信。

1. 活动过程：

（1）请同学们在A4纸的上方写上自己的名字，画下自己的手印。有句话叫“世界上没有完全相同的两片叶子”，其实世界上也没有完全相同的两个手印，这个手印是你独一无二的手印哦。请同学们安静地想一想，你觉得自己有什么优点呢？把你的优点写在你画的手印里。

（2）大部分同学已经写完了，现在请把你的手印依次交给组内的其他几位同学，让每一位组员都帮助你，在你的手印里写上他（她）眼里的你的优点。

（3）学生在小组内交流：当看到自己的手印写满了优点时，你的想法和感受是什么？最后，推荐两位同学在班级跟大家分享。

（4）教师提问学生甲：“你写了乙同学什么样的优点，你为什么写下这个优点？”教师提问学生乙：“当听到你的组员这样说你的时候，你是什么样的感觉？”

2. 教师小结：看来，我们每个人都有自己的长处和优点，而且还有很多是我们自己都没有发现的闪光点。当别人说起我们的优点时，我们都会觉得很自豪。现在，你面前那个只属于你的手印，已经从寥寥的几笔，变成一个充满了优点和力量的手掌！让我们带着这满满的力量，一起回忆我们成长之路上的那些辉煌时刻吧！

在游戏中，教师要鼓励每一位学生尽可能多地写出自己和同伴的优点。如果有个别学生没有写出自己的优点，教师需要关注和鼓励他（她）。

10分钟