角色代入解难题 情景模拟显智慧

活动第一项，阙爱红导师介绍情境模拟流程及注意事项。按照情景模拟比赛环节，采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，准备5分钟，通过和助演互动完成4分钟的“班主任角色”情景模拟表演，接着是3分钟的理念阐述，最后3分钟回答评委的提问。短短的15分钟，班主任需要依托平时的经验积淀，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。

活动第二项，学员情境模拟实战。叶媛媛、吴忠燕、胡美娟、张梦辉、姚琼五位教师参加了此次演练。她们互为助演，生动地对案例进行情景模拟表演，在表演中解决问题、化解冲突，再现班主任工作的理念和智慧。在一个个情景模拟后，三位导师结合老师们的表现，当场提问，台上的老师随机应变。台下的老师们也参与到了热烈的讨论中，或提出建议，或展开讨论，热烈的气氛将活动推向高潮。

微讲座

活动第三项，苏应妫导师做《代入式情景模拟技巧例谈》微讲座。她指出，各位学员在阐述阶段所存在的问题，从“定性、问题发生的原因、处理原因、后续策略”四个板块给学员搭建了交流支架，点明交流方向，提醒注意事项；其次，重点讲述“情境中的方法指导”这一板块，从“个人、孩子、学校、家长”四个层面给学员们提供了大量切实可行的解决方略。

班主任基本功大赛模拟演练，展示了班主任的能力与智慧，学员们深受启发。在火花的碰撞中擦出教育的精彩，在模拟演绎中将理念智慧与工作实践相结合，在应用中提炼，在提炼中升华。班主任工作是一门艺术，更是一门学问，我们将继续潜心研究，育德启智、共同成长。

文字：殷慧巧

图片：工作室

排版：殷慧巧

审核：苏应妫

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