四下《飞向蓝天的恐龙》教学过程

教学目标：

①学会本课要求的12个生字词，并理解重点词语意思以及能够正确的书写本课15个生字词。

②有感情的朗读课文，并能够简明扼要地介绍恐龙飞向脸完天演化成鸟类的过程。

③​认真读课文，把不懂的问题记下来，并试着解决，体会文章表达的准确性。

④熟读感悟，体会文章主旨，鸡巴孩子们对大自然奥妙的探索和兴趣。

教学过程：

一、视频导入激发兴趣

二、介绍作者

三、初读课文扫清障碍

通过识字小游戏来解决，我会认，我会写的字词以及多音字和词语解释。

（注意：在需要认读的词语可以采用带拼音或者不带拼音的形式进行检测，对于要求正确书写的字，要让学生当场书空。对于词语解释可采用连线的形式来进行检测。）

四、再读课文，整体感知

①看到课题后你有怎样的疑问？

②想一想文章主要讲了什么？

（本文主要介绍了科学家根据研究提出了鸟类很可能是一种小型恐龙后裔的假说，以及恐龙如如何飞上蓝天演化成鸟类的过程。）

③恐龙和鸟类分别是什么形象？你认为他们有关系吗？

（恐龙：凶猛，笨重，迟钝。鸟儿：轻灵，五彩斑斓。）大部分人都认为他们两个毫不相干，但是在中生时代恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

④那科学家们提出了怎样的假说以及讲说的依据是什么呢？

（科学家提出的假说是：鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。依据：20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时，是全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷品涂上了点睛之笔。）注意：画卷是指的是古生物科学家漫长的研究过程和取得的成果。点睛之笔是指科学家们找到了保存有羽毛的恐龙化石，为鸟类可能是一种小型的恐龙后裔提供了理论依据。

五、科学家提出了鸟类是一种小型恐龙的后裔，那恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空访问中生代的地球，看看这一演化过程吧。

自主探究读完文章第四自然段找一找恐龙到鸟类的演变经过了怎样的过程？

①第一种恐龙出现。

②繁衍成一个庞大的家族。

③一些猎食恐龙变得像鸟儿。

④长出羽毛，变成鸟儿，飞向蓝天。

注意：在恐龙变成鸟儿的演变过程中，重点讲述繁衍成一个庞大的家族，通过图文并茂的形式进行朗读。此外，注意：科普文章语言的严谨性，比如，地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，大约表示推测体现出来了说明文语言的准确性和严谨性。它和狗一般大小是恐龙的特点，采用的是作比较的说明方法。而有些有些的排比句式采用的是举例子和列数字来具体说明恐龙的生活习性，形态特征和性情特点。

注意：第二句排比句式句采用了举例子和六个数字的说明方法要重点的读和感悟。而第三句，介绍了一些恐龙变成了变成了像鸟儿一般的“其中”和“一些”又再一次体现了说明文语言的严谨性。

那么长有羽毛的恐龙为什么要飞向天空呢？

①科学家进行猜测：它们中的一些种类可能是为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。②但是，并不是所有的科学家都是这样认为的，因为还有一种看法认为飞行并非始于树栖生活。因为有些科学家推测，一种生活在地面上带羽毛的恐龙在奔跑，在奔跑过程中学会了飞翔。但是，不管怎样，科学家们的共同特点认为原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。（重点读：对不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。）

六、对于恐龙飞向蓝天的探索和科学家还有怎样的愿望呢？

科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。

这里的这一历史进程是指的是：一些猎食性恐龙脱离同类，长出羽毛，飞向天空，最终演化成今天的鸟类大家族。

科学家们希望找到更多更充分的证据说明他们重视恐龙演变成鸟类飞向蓝天这一假说。

七、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天演化成鸟类的进程？

我会采用思维导图的形式来介绍恐龙演变成为鸟类。如：是两亿四千万年前，第一种恐龙出现，数千万年后，形成了形态各异庞大的恐龙家族。后来，一些列习性恐龙身体变小长出羽毛，最终学会飞翔飞向蓝天。

八、文中的不少语句表达很准确，如：“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出相关语句读一读，说说自己的感受。

（从这句话中我们可以体会到说明文文章的准确性和严谨一下文章很多地方出现，比如：文章第四自然段，有些科学家们推测一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑组过程中学会了飞翔。另外，其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类以及地球上的第一种恐龙，大约出现在两亿四千万年前句子中的“大约”“其中”“一些”以及“推测”等词都体现了语言的准确性和严谨性。）

九、小结

通过填空的形式来介绍恐龙演变成鸟类的过程。

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