为什么不能惩罚孩子？让正面管教来给你答案！

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2. 报复：暂时躲避，等待时机回击；

3. 反叛：对惩罚不满，之后大人让孩子做什么，孩子就会反其道而行之；

4. 退缩：表现为两种形式，一是偷偷摸摸，即再遇同类事情还会有同样的做法，但更隐蔽，刻意回避大人；二是自卑，长期受到否定导致孩子认为自己做任何事情都是错的，觉得自己是坏孩子。

这四个后果相信也深植于我们的内心。孩子们往往无法意识到在受到惩罚时内心所做出的决定对未来行为的影响。例如，一个孩子可能潜意识中认为自己是“坏孩子”，并因此继续扮演这个角色；而另一个认为自己“坏”的孩子可能变成讨好者，总是寻求别人的认可，以此来获得他们认为自己不应得到的爱。

因此，大人们需要意识到自己的行为会对孩子未来产生何种长期影响，而不是被短期效果所迷惑。

孩子们理解不了惩罚

孩子们的年龄和心理特点使得他们无法理解大人的惩罚方式，也无法理性地分析整个事件。

因此，他们可能会在当时的情境下做出某种决定，并将其作为今后行为的准则。

例如，有些孩子可能会因为好奇心而尝试一些危险的事情，即使这些行为并不符合他们的意愿或安全规范。

在这种情况下，大人的惩罚可能会让孩子感到不理解和困惑，因为他们无法理解为什么自己会被惩罚或者为什么这个行为是错的。

然而，孩子的决定并不一定是错的，因为在这个年龄段，他们还没有足够的认知能力和自我控制力。

因此，大人应该采取教育的方式，引导孩子理解正确的行为准则，并引导他们自主思考和决策如何做出正确的选择。这样，孩子才能够成长为有自信、有思想、有品德、有良好行为习惯的人，并在成年后成为社会的有益成员。

举个例子，有些孩子可能会因为别人的批评而感到难过或者不安，因此他们可能会尝试去证明自己是对的或者别人是错的。

这时，大人的惩罚可能会让孩子感到更加困惑和不安，因为他们无法理解为什么自己会被惩罚或者为什么别人的批评会让自己感到不舒服。

然而，孩子的决定并不一定是错的，因为在这个年龄段，他们还没有足够的认知能力和自我控制力。相反，大人应该教育孩子正确的行为准则，并引导他们自己思考和决定如何去做出正确的选择。

例如，大人可以告诉孩子在面对批评或者挫折时，应该怎样去面对和处理，同时也可以鼓励孩子思考自己的错误并且学习如何去改正它们。

管教的本质

很多父母会采取过度控制或者过度娇纵的方式来管教孩子，这会对孩子的成长产生不良影响。

过度控制可能会导致孩子缺乏自信和自主性，而过度娇纵则可能会导致孩子变得依赖和缺乏自我控制力。

相反，正确的管教方式应该是引导孩子成为真理和原则的追随者，让他们成为自己人生的主人。

父母应该教育孩子正确的行为准则，并引导他们自己思考和决定如何去做出正确的选择。例如，父母可以告诉孩子在面对批评或者挫折时，应该怎样去面对和处理，同时也可以鼓励孩子思考自己的错误并且学习如何去改正它们。这样，孩子才能够在成长过程中变得更加自信、自主和有责任心。

责难、羞辱、痛苦等从来都不是激励的手段，它们带给孩子的东西永远是负面的，而不会让孩子变得更好。

总之，管教并不等同于体罚或者过度控制，而是需要采取正确的方式来引导孩子成为真理和原则的追随者。父母应该尊重孩子的感行者。惩罚和控制只会对孩子的成长产生负面影响。在管教孩子的过程中，家长需要理智地思考，明确长期严厉的惩罚可能会带来的后果，避免被孩子当时的“听话”“改正”所迷惑。相反，家长应该用正确的方式来告诉孩子什么是好的，在日常生活中鼓励他们好的行为，让他们把这些好印在潜意识中，行事时以此为准则，摒弃不好的行为。

现实中，很多父母不懂得如何正确引导孩子，管教的方式在过度控制与过度娇纵之间来回摇摆，只考虑哪个方法管孩子有用，却忽略了管教孩子的目的——让孩子变得更好、更优秀。这些父母需要明白，责难、羞辱、痛苦等从来都不是激励的手段，它们带给孩子的东西永远是负面的，而不会让孩子变得更好。

很多父母需要重新理解“管教”的定义，管教(discipline)来源于拉丁文 discipulus 或disciplini，意思是“真理和原则的追随者”或“受尊敬的领导人”。“管”的意义在于引导孩子们成为真理和原则的追随者，他们前行的动力必须来自自己，他们必须学会自律。而不管惩罚还是奖赏，都是来自外在的控制，不应该在管教一事中处于主导地位。

家长应该尊重孩子的感受和需要，给予积极的回应和指导，让孩子在自由、尊重和爱的环境中成长。这样，孩子才能够成为有自信、有思想、有品德、有良好行为习惯的人。

正面管教

正面管教是一种以尊重、关爱和沟通为基础的管教方法，旨在鼓励孩子建立自信、自我价值感和自律，从而预防问题行为的发生，并在出现问题时，采用有效的方法来帮助孩子纠正错误。

以下是一些正面管教处理孩子犯错的方法：

维护尊重：正面管教强调孩子的尊严和价值，所以在处理孩子犯错时，首先要维护孩子的尊严和权利，不要在孩子面前发生冲突或批评他们。

倾听与沟通：正面管教要求家长与孩子进行开放、诚实的沟通，以了解孩子犯错的原因和动机。在这个过程中，家长需要表现出耐心和关注，以便更好地理解孩子的想法和感受。

建立共情：正面管教注重建立与孩子的情感联结，所以当孩子犯错时，家长需要表现出同情和理解，而不是批评或指责。家长可以告诉孩子自己的感受和观点，并与他们一起探讨解决问题的方法。

设定明确目标：正面管教强调设定明确的目标，并鼓励孩子实现这些目标。当孩子犯错时，家长可以与他们一起制定计划，并帮助他们实现这些目标，同时给予适当的支持和鼓励。

给予正面激励：正面管教注重给予孩子正面激励，以建立他们的自信和自我价值感。当孩子表现出良好的行为时，家长需要给予适当的表扬和奖励，以激励他们继续保持良好的行为。

培养自我控制：正面管教还强调培养孩子的自我控制能力，以帮助他们在出现问题行为时更好地应对。家长可以帮助孩子学会自我反思和评估，并指导他们制定有效的解决方案。

建立后续行动：正面管教强调建立后续行动，以确保孩子已经理解并采取了正确的行动。家长可以与孩子一起制定计划，并监督他们的行动，以确保他们已经改正了错误。

总之，正面管教是一种综合性的管教方法，旨在帮助孩子建立自信、自我价值感和自律，从而预防问题行为的发生。在处理孩子犯错时，家长需要维护尊重、倾听与沟通、建立共情、设定明确目标、给予正面激励、培养自我控制、建立后续行动和调整情绪和心态等方面进行。同时，家长还需要灵活运用不同的管教方法，根据孩子的个性和情况进行调整和变通。

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