浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

摘要：初中数学教学活动中要注重培养学生独立应用基础数学知识的思维方法，提升学生在实践课堂活动中学习方式的有效性，让学生在数学课堂中学会自主学习，提高学习质量。本文主要论述了初中数学教学环境中有效提升数学课堂教学效率的三种方式，希望本文能带给初中数学教师一定的帮助。

关键词：提高;初中数学;教学;课堂效率

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

初中数学课程的学习需要学生有一定的数学思维。教师们要提升课堂上教学方法的有效性，要在教学中不断地培养学生的数学学习思维模式。在实际教学中将抽象复杂难解的一些数学知识点尽量简单化，加深学生对部分难懂的知识点的深入理解，数学教师要不断地培养学生学习数学的良好习惯，使其能够做到自主学习，积极主动的探索数学问题。

二、提高初中数学教学课堂效率的策略

（一）构建活跃的课堂学习氛围

初中数学教师要积极为学生构建活跃的课堂学习气氛，在良好的学习氛围中，能够激发学生学习的热情，促进学生发散思维，使学生主动探索与数学相关的问题，从而进一步提升学习兴趣。例如：[1]。例如：在教学数学知识点“平面直角坐标系”时，教师可以应用联系学生生活实际的方式，在课堂教学开始的时候，可以根据平面直角坐标系结合学生生活中比较常见的场景，增加学生的对数学教学内容的熟悉感。教师可以结合平时在课间做广播体操的场景来解释，做课间操时，学生的队列实际上就是由一点为中心，以X轴和Y轴的形式展开。教师可以将学生带到操场上实际站队，感受数学知识点，以这样的形式，活跃课堂教学气氛，让学生在优质的课堂气氛中提升课堂学习的效果。

（二）明确数学教学目标

数学课堂教学的时间是十分的有限的，能够提升教师的课堂教学效率的主要前提是让学生明确本堂课的具体学习目标。清晰的教学目标能让学生在课堂学习体系中快速找到学习内容，是教师提升课堂内容教学工作效率水平的一个主要的方式[2]。例如：在教学数学知识点为“平行线的性质定理”时，教师首先要明确教学任务，引导学生掌握“平行线的主要性质”，整个课堂教学活动中要向每个学生明确清晰地展示整个课堂内容教学目标，让学生对整节数学内容有明确清晰的学习思路。教师可以采用PPT形式展示平行线的相关特征，从而推出有关平行线的定理，以此加强学生对数学课堂的关注度，在清晰明确的学习目标指导下，在科学新颖活泼的数学课堂氛围中，使学生学习效果得到全面有效的提升。

（三）设置合理的教学情境

教师可以通过设置合理的教学情境的方式间接吸引学生更加主动热情的地参与到对数学概念的深入学习中。课堂情境教学方式会直接有效地增加学生浓厚的数学学习兴趣，通过设置这种教学与情境紧密结合的课堂教学方式，激发了学生对数学学习的热情。教学环境中所展示到的各种情境效果会对中学生提升数学思维有一定的促进作用，同时能够潜移默化地在初中数学课堂教学环节中逐步培养起学生们良好的数学学习方法意识，实现初中数学课堂上的优质高效教学。例如：在学习知识点“锐角三角函数”时，教师可以在课程教学阶段的开始阶段为学生讲述一个数学小故事，以小故事的形式来讲解数学知识点，非常符合学生的主观愿望，也能够促进学生对事物的进一步认识。通过讲故事的方式让学生被故事的内容吸引，对课堂教学内容产生学习的好奇心，主动地将全部的注意力集中在课堂教学的知识点上，在设置教学情境的课堂中，教学的有效性也会随之不断地提升。

（四）讲练结合，巩固课堂知识

讲列结合的方法对于学习初中数学课程极为重要，新课程标准在提倡学生学习能力的提升的基础上，要求教师应该通过讲练结合的方式将数学内容有效的结合起来。倡导教师在课堂上控制好授课的时间，以便于给学生留出一定的空间做练习，让学生通过课堂中的具体练习来检验所学内容的掌握程度，使学生及时发现所存在的问题，并且方便学生在课堂上能够及时请教老师并解惑。教师在教学过程中，首先要全面了解学生的学习特点，了解学生的兴趣方向，按照学生的具体情况，布置层次不同的练习题，这样既尊重了学生的个体差异，又能够确保每一位学生取得相应的进步。教师通过布置难度不同的练习题，让学生逐步由易到难掌握基础概念，解决相应的综合类题目，达到知识点的有效衔接。这也是教师教学效率提高的突出表现。

总结

综上所述，初中数学教师要想提高教学效率，必须进行多措并举，在课堂中积极构建和谐活跃的课堂气氛，充分激发学生的学习兴趣，进一步明确数学教学具体目标，为学生学习目标做好指引。数学教师还可以通过设置合理的与课堂内容相关的教学情景，充分调动学生对数学知识的好奇心，加深学生对部分晦涩的知识点的理解，教师要通过讲解与练习相结合的方式，做到及时巩固课堂所讲内容。数学教师要不断地拓展学生的数学思维，引导学生主动进行思考，逐步提高自主解决数学问题的能力，通过不断地提高数学教学效率，提高学生的数学成绩。

参考文献

[1]王吉亮.浅谈如何提高初中数学教学课堂效率[J].中国校外教育，2020（5）：2.

[2]解伟.浅谈如何提高初中数学教学课堂效率[J].中华少年，2019（27）：1.