【第6篇】小学生语文期末怎么复习？

今天学习了这样的一堂课，目的是为了能够陪伴孩子，把期末的语文进行复习好。

同时也跟大家做个梳理跟总结，笔记分享

那在整理的过程当中，作为我要摆正好心态，我们是孩子的妈妈，而非老师，我们的目标是为了做一个好妈妈，而非好老师。一起共勉啊！

亲情第一，人格第二，学业第三

在孩子需要我们帮助的时候有方法的进行指导，这就是我们学习的意义！

整理的笔记如下

一、首先，我们要明确什么是复习？复习的意义是什么？

1）复习的概念

复习就是将学过的知识进行巩固，避免遗忘

2）复习的意义有3点

1、复习是一种强化

2、我们同学在复习的时候，可以把平时学到的零散知识系统化完整化

3、复习可以弥补科目的薄弱环节

二、其次我们一定要制定复习计划，这样复习起来才会目标清晰

1）、首先我们要系统复习，一天1单元，对本单元课文逐课进行复习，复习期间一天至少一小时前，前半小时进行精读课文的复习，后半小时进行略读课文及学习园地的复习，在找重点。

2）、学会归类复习，在系统复习之后，应留3~5天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。

三、明确复习内容，掌握学习方法

（一）系统复习内容为精读课文，阅读课文，学习园地

1）、精读课文主要以生字词、背诵、课文知识点（课后习题.作者及时代背景，老师对重点课文的重点段落的讲解）为主

生字词：课本背后的识字表，写字表，词语表，这都是重点.

背诵：要求背诵，自己出题目划线填空，会背会写

课后习题：这是课文的重点，是让我们必须掌握的内容，可利用课堂老师讲解时间进行复习巩固，重点题老师布置成课堂作业，这要认真听记笔记，因为很容易出现在期末试卷上

语文园地：非常重要，重点复习，识字，词句段运用，日积月累都将是期末考试的出题题目，光这里就有20多分。

生字词多，音字易错，字易错成语，牢牢掌握

（二）归类复习

1）归类复习分4部分进行：基础知识，阅读，习作及综合练习，重点把握（语文学习园地）基础知识，以拼音字词句的复习为主。拼音重点练习看拼音，写字，写词

2）字：理解字义，辨析学过的同音字.形近字多音字（教材中蓝色字体为书中重点掌握的）.也要会两种查字典的方法（音序.部首）掌握生字的音形义，重在考察我们学生查字典的能力以及理解多义字的能力，还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字等等

3）正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语，可以让父母听写.词的归类搭配读写如abcc .abb等形式的词语，

例如abcc波光粼粼的湖水

      aBB金灿灿的麦子

常用成语:

反义词,近义词这部分内容，与课后题和语文园地中出现的词语训练类型进行归类复习

词语的复习，要强调词语的理解和运用，并注意积累

通过复习进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力，如：造句。

4）句子以积累为主，包括课内外古诗，名言警句，对联，谚语等的积累，诗歌和名篇作者的积累一本，学习学习原理中出现的读读背背及其拓展为主要复习内容

5）标点符号常用的标点符号

2.阅读.重点在审题怎么理解题的方法上，如在做阅读题时先看一遍，大体知道短文讲了什么内容，看读问题，带着问题短文读2遍，再动笔答题.

3.写作

习作的复习应以方法为主，而不应以写为主

首先，复习如何审作文题目，拿到一个作文题目至少读三遍

一读，想想这次习作让我们写什么，

二读，看，有哪些具体要求，用线画出并标出1.2.3，

三，看有没有遗漏的地方

其次对本学期的课文习作进行认真分析，总结，列出简单提纲。

4.综合练习

期末复习卷，检测知识的掌握程度，重点听如何审题，如何做题，如何举一反三。

整理的笔记如上

整理的过程当中，作为家长要摆正好心态，我们是孩子的妈妈，而非老师，我们的目标是为了做一个好妈妈，而非好老师，在孩子需要我们帮助的时候有方法的进行指导，这就是我们学习的意义！

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