形容教授的学术能力高（形容教授学术能力强的句子）

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老当益壮  lǎo dāng yì zhuàng

老当益壮是形容年纪虽大但志气豪壮。老：老年；当：应该；益：更加；壮：强壮，雄壮。多用来赞扬老年人不怕苦不怕累的工作精神。

著作等身  zhe zuò děng shēn

形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。

博学睿智 bó xué ruì zhì

博学：学识渊博，知道的多，了解的广，学问丰富。睿智：见识卓越,富有远见，聪慧；明智。指学识渊博且见识卓越，富有远见。

诲人不倦  huì rén bú juàn

诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

才高八斗  cái gāo bā dòu

才：才华。比喻人极有才华。

才华横溢  cái huá héng yì

才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

和蔼可亲hé ǎi kě qīn

和蔼：和善。态度温和，容易接近。

老而弥坚 lǎo ér mí jiān

弥：更加。人虽已老，但志向却更加坚定。

学富五车  xué fù wǔ chē

五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

崭露头角、出类拔萃、名列前茅、一鸣惊人、鹤立鸡群。

一、崭露头角

白话释义：这个比喻作为一种才能或技能脱颖而出。它也可以用来形容教学水平很高的老师。

朝代：唐

作者：韩愈

出处：·《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志铭》：“虽少年；已自成人；能取进士第；崭然见头角。”

意思：虽然年轻的；已经长大成人；能够通过入学考试；要看特别高的牛角。

二、出类拔萃

白话释义：高于平均水平（用来形容品质、能力等）。出类：超越。翠：出现在长长的草丛中，用来形容一群人或物体。它也可以用来形容教学水平很高的老师。

朝代：春秋

作者：孟子

出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”

翻译：把圣人献给人民；是相同的；从同类；超出其聚合。

三、名列前茅

白话释义：指前面的排名列表。在古代，那些和毛（作为旗帜）一起走在前面的人被称为领袖。它也可以用来形容教学水平很高的老师。

朝代：东周鲁国

作者：左丘明

出处：《左传·宣公十二年》：“前茅虑无。”

翻译：在顶端没有什么可担心的。

四、一鸣惊人

白话释义：它的意思是同时做一些令人惊奇的事情。它也可以用来形容教学水平很高的老师

朝代：西汉

作者：史学家司马迁

出处：《史记滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天：不鸣则已，一鸣惊人。”

翻译：这只鸟，不飞则已，一飞冲天；一旦它哭了，别人就会感到惊奇。

五、鹤立鸡群

白话释义：形容一个人在外表或能力上很出众。它也可以用来形容教学水平很高的老师。

朝代：南朝·宋

作者：刘义庆

出处：·《世说新语·容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖（嵇绍）卓卓如野鹤之在鸡群

翻译：有人对王荣说:“季炎祖就像一头仙鹤，他在鸡群中脱颖而出。

【饱学之士】：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。

【博览五车】：指读书多，学识渊博。

【博通经籍】：博：广博：籍：书籍。广博而又精通经典文献。形容人学识渊博。

【才贯二酉】：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

【达士通人】：通人：学识渊博贯通古今的人。指心胸豁达，学识渊博的人。

【道山学海】：道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。

【读书破万卷】：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

【风流儒雅】：风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。

【腹饱万言】：指学识渊博。

【高才博学】：高才：才能杰出；博学：学识渊博。才能高超，学识渊博。

【高才大学】：高才：才能杰出；大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。

【高才硕学】：高才：才能杰出；硕学：学识渊博。才能高超，学识渊博。

【宫墙重仞】：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

【共君一席话，胜读十年书】：和您谈一次话，胜过自己读十年书。形容对方学识渊博，见解高超，从谈话中使自己获益非浅。

【涵今茹古】：涵：包容；茹：吃。包容吞吐古今。形容学识渊博，通晓古今。

【鸿儒硕辅】：学识渊博的学者，功勋卓著的臣士。

【鸿儒硕学】：鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。

【悔读南华】：《南华经》即《庄子》。比喻学识渊博而不为人所容。

【江海之学】：比喻学识渊博。

【举十知九】：列举出的十件事情中，通晓的就有九件。比喻学识渊博。

【巨学鸿生】：巨：大；鸿：通“洪”，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。

【钜儒宿学】：钜：通“巨”，很大；宿：老成。指学识渊博，学术上有权威的人士。

【钜学鸿生】：学识渊博的人。

【立地书厨】：比喻人读书多，学识渊博。

【陆海潘江】：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。

【如古涵今】：包容吞吐古今。形容学识渊博。

【儒林丈人】：尊称学识渊博的前辈。

【铄古切今】：犹言融贯古今。形容学识渊博。

【通才练识】：通才：学识渊博的人。指博学多才，见识练达。

【汪洋浩博】：形容人的气度宽广、文辞豪放、学识渊博像水势浩大无边。

【五车腹笥】：比喻读书多，学识渊博。

【学富才高】：学识渊博，才能高强。

【学贯古今】：贯：通。学识渊博，通晓古今知识。

【学海波澜】：比喻学识渊博的人驰骋于文坛。

【学无所遗】：遗：遗漏。形容学识渊博，无所不晓。

【以羽扣钟】：用羽毛敲钟。比喻才疏学浅却不自量力地做根本办不到的事情。也比喻拿浅显的东西向学识渊博的人请教，

【有脚书橱】：比喻学识渊博的人。也指脱离实际食古不化的书呆子。

【直谅多闻】：直：正直；谅：信实；多闻：学识渊博。为人正直信实，学识广博。

才高八斗、学富五车、大才盘盘、博学多才、满腹经纶。

一、才高八斗

1、释义：意思是形容人才能高超。

2、出处：明·陈汝元《金莲记 偕计》：学富五车，才高八斗。

3、翻译：形容读书多得用五辆车来拉，学识丰富，人才能高超。

二、学富五车

1、释义：形容读书多得用五辆车来拉，学识丰富。

2、出处：战国·庄子《庄子·天下》：惠施多方，其书五车。

3、翻译：惠施学识丰富，他读的书多得用五辆车来拉。

三、大才盘盘

1、释义：盘盘：形容大的样子。指有大才干的人。

2、出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉下》刘孝标注引《续晋阳秋》:“大才盘盘谢家安。”

3、翻译：谢家安是有大才干的人。

四、博学多才

1、释义：学问广博精深，有多方面的才能。

2、出处：唐·房玄龄《晋书·郄诜传》：诜博学多才，瑰伟倜党。

3、翻译：郄诜学问广博精深，有多方面的才能，为人洒脱不拘束。

五、满腹经纶

1、释义：形容人有才学，有治理国家的才能。

2、出处：·西周·周易《周易·屯》：云雷屯，君子以经纶。

3、翻译：天地初创，国家始建，正人君子应以全部才智投入到创建国家的事业中去。

？．形容老师有学问的词：

语惊四座

学富五车

才高八斗

出口成章

生花妙语

妙语连珠

满腹经纶

博学多才

学识渊博

一览成诵

汗牛充栋

下笔成文

才华横溢

卓尔不群

一目十行

举一反三

学而不厌

为人师表

出类拔萃

洞察秋毫

博古通今

德才兼备

足智多谋

洞若观火

文韬武略

上知天文

下晓地理

高深莫测 [ gāo shēn mò cè ]，高深的程度无法揣测。 形容使人难以理解。

材高知深 [ cái gāo zhì shēn ]，材：通“才”。 知：通“智”。才能出众，智慧高超。

通才硕学 [ tōng cái shuò xué ]，学识通达渊博的人。

春风化雨    [chūn fēng huà yǔ] ，化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

博学宏才 [ bó xué hóng cái ]，学识广博，有多方面的才能。

高才硕学 [ gāo cái shuò xué ]，高才：才能杰出；硕学：学识渊博。才能高超，学识渊博。

德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ]，德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。

为人师表 [ wéi rén shī biǎo ]，师表：榜样，表率。 在人品学问方面作别人学习的榜样。

诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] ，诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。

循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]，循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

高山仰止gāo shān yǎng zhǐ，后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。

德才兼备 [ dé cái jiān bèi ]，德：品德；才：才能；备：具备。 既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

一丝不苟[yī sī bù gǒu]，苟：苟且，马虎。 指做事认真细致，一点儿不马虎。  

有教无类 [ yǒu jiào wú lèi ]，类：类别。不管什么人都可以受到教育。

因材施教 [ yīn cái shī jiào ]，因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

参考资料

成语词典：