艺术鉴赏类毕业论文文献（推荐10篇）

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1.[期刊论文] 内蒙古自治区独立院校艺术鉴赏课程教学改革研究 期刊： 大众文艺 | 2021 年第 007 期 摘要: 艺术鉴赏课程是一门覆盖范围广,学生接受度高的美育类通识选修课程.艺术鉴赏课程教学改革以内蒙古自治区独立院校学生的美育素养为出发点,研究适合其学习、理解的教学内容;探索学生易于接受的教学方法;建设具有地区、学院特色的课程模式,对提升学生审美能力,提高个人素质,健全人格构建发挥积极作用. 关键词: 艺术鉴赏；美育；教学改革 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_popular-literature_thesis/0201288413162.html

2.[期刊论文] 剪切与细节——1997版电影《洛丽塔》的细节艺术鉴赏 期刊： 名作欣赏：中旬 | 2021 年第 001 期 摘要: 1997版电影《洛丽塔》中特写镜头的大量使用,显示出细节刻画在当今影视作品拍摄上仍具有较高的艺术价值。以细节描写切入,运用文本细读方法,从叙事学和心理学角度分别对电影中蒙太奇的运用、“配角”特写、时间模型、氛围渲染与心理烘托进行客观分析,指出这种细节描写对故事氛围及人物情绪的作用,展现出强烈的视觉功效,产生了超现实的艺术效果。 关键词: 洛丽塔；超现实主义；时间模型；“配角”特写 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_masterpiece-appreciation-year_thesis/0201286925714.html

3.[期刊论文] 基于VR技术的高职艺术鉴赏微课设计与实践分析 期刊： 东京文学 | 2021 年第 001 期 摘要: 随着现代网络技术的快速发展,职业教育的教学方式也在逐步进行转变,从黑白板到现代化的PPT教学,再到平板电脑的引入,教学手段的多元化为教学提供了更便捷的方式,其中VR技术(虚拟现实技术)是其中重要一种.凭借着能够很好模拟现实等功能,该项技术在军事、娱乐等领域有着非常广泛的运用.信息技术与教育的融合已经成为信息技术发展的一大趋势,而VR技术在高校教育和科研中的运用也越来越广泛,虚拟校园和虚拟实验室已开始出现在各个学科中.文章以艺术鉴赏课程为例,通过沉浸式教学探索新的教育方法,帮助教师更好地在设计课程中使用VR技术. 关键词: VR技术；艺术鉴赏；微课设计 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_tokyo-literature_thesis/0201288744681.html

4.[期刊论文] 慕课视野下的高职高专艺术鉴赏课程改革——以海南工商职业学院为例 期刊： 大观(论坛) | 2021 年第 002 期 摘要: 当下许多高职院校艺术类课程普遍存在授课形式单一、课时量少的现象,影响艺术设计人才全面深度培养的目标及质量。基于此,文章以海南工商职业学院为例,在艺术鉴赏课程中积极引入慕课的教学优势,结合传统课堂进行混合式教学模式的课程改革实践,以便更好地促进该课程的教学改革。 关键词: 慕课；艺术鉴赏；教学模式；课程改革 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_grand-view-forum_thesis/0201289003036.html

5.[期刊论文] 浅谈艺术鉴赏对高职学生审美情操的影响 期刊： 美术文献 | 2021 年第 003 期 摘要: 高职学生的审美情操内涵及艺术鉴赏有着特殊性.艺术鉴赏对高职学生的人格完善发展、审美情操陶冶、心智发展、创造力激发等方面都有积极作用.本文主要探讨艺术鉴赏对高职学生审美情操的影响. 关键词: 艺术鉴赏；高职学生；审美情操；影响 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_fine-arts-literature_thesis/0201290130942.html

6.[学位论文] 贝伦森文艺复兴绘画艺术鉴赏理论历史评析目录

封面声明中文摘要英文摘要目录绪论一选题意义二学术史回顾（一）国外研究现状（二）国内研究现状（三）发展水平和存在的问题三研究思路与方法第一章艺术的朝圣者——作为鉴赏家的贝伦森的生平第一节 “鉴赏家”的童年(1865-1875) 第二节鉴赏家的成长(1875-1893) 第三节鉴赏家的塑造(1894-1947) 第四节鉴赏家的归属(1947-1959) 第二章贝伦森作为文艺复兴绘画艺术鉴赏理论的集大成者第一节贝伦森艺术鉴赏理论的直接来源第二节贝氏文艺复兴绘画艺术鉴赏的理论支撑点第三节贝伦森独特的鉴定技法 (一) 绘画鉴赏三要素 (二) 品质感第三章贝伦森鉴赏理论的运用第一节宗教绘画的归属判定第二节人物形象画的归属判定第四章尾声：贝伦森作为鉴赏家与艺术史家的地位与影响结语参考文献致谢

著录项 学科：世界史授予学位：硕士年度：2020 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315958525.html

7.[学位论文] 释意理论视角下模拟汉英交传中译语连贯性问题实践报告——以公开课《陶瓷艺术鉴赏与制作》为例目录

封面声明中文摘要英文摘要目录一、引言二、口译任务简介 2.1 任务描述 2.2 任务内容 2.3 任务意义 2.4 任务进度安排三、口译任务过程 3.1 译前准备 3.1.1 背景资料准备 3.1.2 设备和工具准备 3.1.3 音频特征分析 3.1.4 术语表的制定 3.1.5 释意理论综述 3.2 译中过程 3.2.1 信息输入 3.2.2 信息整理 3.2.3 译语输出 3.2.4 应对突发事件 3.2.5 录音审核 3.3 译后整理与反思 3.3.1 音频与文本的整理 3.3.2 音频与文本的校对 3.3.3 口译评分表 3.3.4 译后反思四、口译案例分析 4.1 汉英模拟交传的主要问题 4.1.1 信息冗余累赘 4.1.2 逻辑关系不清 4.1.3 句子语义缺失 4.2 释意理论指导下的解决策略 4.2.1 信息冗余累赘的解决策略 4.2.2 逻辑关系不清的解决策略 4.2.3 句子语义缺失的解决策略五、口译实践总结 5.1 口译时译语连贯性问题的总结 5.2 口译时译语连贯性问题的建议 5.3 口译实践的不足之处和改进方法参考文献附录1 原文附录2 译文附录3 术语表附录4 口译评分表致谢

著录项 学科：英语口译授予学位：硕士年度：2020 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315844263.html

8.[学位论文] 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论——琵琶曲《昭君出塞》艺术鉴赏目录

封面目录中文摘要英文摘要引言第一章《昭君出塞》中的人文情怀 1.1《昭君出塞》乐曲背景 1.2创作背景与作品之间的关系 1.3《昭君出塞》中的人文情怀第二章乐曲《昭君出塞》的艺术表现 2.1《昭君出塞》作品鉴赏与演奏体会 2.1.1乐曲结构分析 2.1.2乐曲风格赏析 2.1.3乐曲技术分析与演奏 2.2《昭君出塞》审美体验 2.2.1演奏者角度审美体验 2.2.2欣赏者角度审美体验第三章《昭君出塞》作品艺术价值鉴赏 3.1华彦钧版本《昭君出塞》艺术价值 3.2刘德海版本《昭君出塞》艺术价值 3.3继承发展对琵琶事业的重要性结语参考文献攻读学位期间取得的研究成果致谢个人简介及联系方式承诺书声明

著录项 学科：音乐授予学位：硕士年度：2019 中图分类：中国音乐作品；音乐理论 关键词: 琵琶曲；胡语；怨恨；昭君出塞 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315215438.html

9.[学位论文] 高中美术课中的建筑艺术鉴赏教学研究目录

封面声明摘要英文摘要目录第一章绪论 1．1 建筑艺术教学研究背景 1．2 建筑艺术课程教学的现状分析 1．2．1 高中生对建筑艺术的兴趣与关注问卷调查 1．2．2 高中生对建筑艺术的兴趣与关注问卷分析 1．2．3 当前高中美术课程中建筑艺术教学面临的困难小结第二章高中美术课程中建筑艺术的教学理念 2．1 我国传统建筑艺术教育理念概述 2．1．1 我国传统建筑艺术教育理念的内涵及特点 2．1．2 我国传统建筑艺术教育的方法特征和内容 2．2 我国现代建筑艺术教育理念概述 2．2．1 我国现代建筑艺术教育理念的内涵及特点 2．2．2 我国现代建筑艺术教育的方法和组织特征 2．3 传统建筑艺术教育理念和现代建筑艺术教育理念的对比分析第三章建筑艺术在高中美术鉴赏教学的价值 3．1 美术教材中建筑艺术教学内容的教育价值 3．1．1 提高高中生学习建筑艺术兴趣的教育价值 3．1．2 提高高中生审美水平的教育价值 3．1．3 提高高中生建筑艺术设计技能水平的教育价值 3．2 西方现代建筑艺术教育的教育价值 3．2．2 “学院派”建筑教育的特点第四章高中建筑艺术教学设计 4．1 高中建筑艺术课程的教学内容 4．1．1 中国建筑艺术历史背景作为教学的内容 4．1．2 中国建筑艺术特点作为教学内容 4．1．3 西方建筑艺术历史背景作为教学内容 4．1．4 西方建筑艺术特点作为教学内容 4．2 高中建筑艺术课程的教学目标 4．2．1 了解建筑艺术的发展 4．2．2 掌握建筑艺术的特点 4．2．3 学会用多种角度评价建筑艺术 4．3 高中建筑艺术课程的教学策略 4．3．1 培养对建筑艺术的欣赏能力 4．3．2 培养对建筑艺术的分析能力 4．3．3 培养对建筑艺术的创新能力 4．4 高中建筑艺术课程的教学方法 4．4．1 通过同一时期不同风格的中西建筑欣赏，提高评述能力 4．4．2 通过中西建筑的不同风格对比，提高分析能力 4．4．3 通过制作具有代表性的建筑模型作品，提高创新能力 4．5 高中建筑艺术课程的教学实施 4．5．1 建筑美学理论激发学习兴趣 4．5．2 创设情境提升学习效果 4．5．3 科学原理引导学生研究第五章建筑艺术教学案例 5．1 教学案例一《近代中西建筑艺术欣赏》 5．2 教学案例二《近代中西建筑风格分析》 5．3 教学案例三《结合中西建筑特点设计近代风格建筑模型》第六章结语参考文献附件攻读硕士学位期间取得的研究成果致谢

著录项 学科：学科教学（美术）授予学位：硕士年度：2018 中图分类：美术 关键词: 高中美术；建筑艺术鉴赏课；教育理念；学习兴趣 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/02031162379.html

10.[学位论文] 当代艺术鉴赏课程对培养高中生的审美素养研究目录

封面声明摘要英文摘要目录引言一研究的方法、意义、创新点、技术路线 (一)研究方法 (二)研究意义 (三)创新点 (四)技术路线二关于本文中审美素养的定义三关于高中美术鉴赏教材统计和分析第一章当代艺术鉴赏课程与培养高中生的审美素养一当代艺术对审美能力的培养 (一)有利于完善学生的审美观念 (二)有利于学生对审美价值观的提升 (三)有利于丰富和强化学生的审美体验和能力二当代艺术对创新思维的培养 (一)有利于学生个性发展 (二)有利于培养学生的想象力和创新思维第二章关于当代艺术鉴赏课程开展前的调研和思考一当代艺术与高中生的审美心理发展规律二关于学生的审美素养的调查以及设计思路三关于当代艺术鉴赏课的教学方法的思考第三章当代艺术鉴赏课程教学设计与实践一当代艺术鉴赏单元课程教学分析 (一)关于学习内容的分析 (二)关于学习者的分析 (三)教学设计思路二当代艺术鉴赏单元课程教学设计以及实践情况 (一)当代艺术鉴赏单元课程教学设计 (二)教学实践情况第四章教学研究实践数据分析一教学效果与问卷调查统计和分析 (一)实验组和对照组的关于对当代艺术作品鉴赏评价对比 (二)当代艺术方案设计成果对比分析二关于课程作用的访谈总结与反思参考文献附录攻读硕士学位期间取得的研究成果致谢

著录项 学科：学科教学（美术）授予学位：硕士年度：2018 中图分类：美术 关键词: 高中美术；当代艺术鉴赏；审美素养；人才培养 链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/02031162493.html

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