教案分享：《立交桥》

1.经验回顾。

2.观察立交桥图片，了解其主要特征，并知道每层是通过斜坡和转弯进行合理连接的。

问题1：图片上的立交桥是什么样子的？

小结：原来我们今天看到的是互通式立交桥，桥面是分成上下层，汽车在桥上能多方向行驶，互不干扰，立交桥也称为现代陆地桥。

问题2：这样的立交桥有什么好处？

小结：立交桥是用来舒缓交通堵塞的，立交桥的层数越多，越能让很多车从不同方向一起通过，互不干扰，能解决交通堵塞的各种问题。

3.幼儿分组讨论及合作搭建立交桥。

（1）幼儿10人一组，设计立交桥。

（2）小组商讨材料选择、搭建方法。

（3）幼儿小组自由搭建。

4.作品欣赏与评价。

两组幼儿互相参观，由搭建组幼儿自己介绍，另外一组幼儿评价。

小结：搭建互通式的立交桥原来有这么多的方法，也需要你们互相商量、帮助，在大家共同努力下完成。生活中的立交桥也需要设计师先设计桥的样子，然后由建筑工人造桥，桥造好了以后还需要试运行，完全没有问题了才会让每个开车的人从桥上通过，所以，我们在生活中做一件事的时候也需要反复的思考和尝试，才能把事情做到更好。

活动反思

优点：

1. 根据大班年龄特点投放丰富的材料，有幼儿生活中常见的，大小形状各不同的建构积木，奶粉罐等，最终幼儿搭建的成果

2. 教师在活动中是孩子的参与者，支持者，引导者，欣赏者，及时调整活动中的问题，如蓝队幼儿搭建较慢因为材料不显眼，教师及时调整。

3. 搭建时让幼儿自评，互评，丰富孩子的经验和感受。

不足：

1. 蓝队和绿队分组的时候，教师的要求不是太清晰，教师可给幼儿更加具体的分工，要求更加明确。

2. 活动前对幼儿的要求是分组搭建，但是在最终的呈现上变成了一个整体，没有及时的梳理小结，让孩子感受成功的喜悦。

3. 最后一个环节给孩子拍他们的作品没有投放出来，在欣赏的环节上没有深入，可让孩子观察照片上有什么，是用什么方法搭建的，这样搭建合不合适。

4. 材料的收整中太琐碎，可以提供一些篮子供幼儿收整一些小的材料，以免浪费时间。返回搜狐，查看更多