【人物宝典】“教育万能论”

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第二节 教育学的独立形态阶段

康德常考指数：★★

人物介绍

康德（1724年~1804年）不仅是德国著名的哲学家，也是18世纪最重要的教育家。他曾先后四次在哥尼斯堡大学讲授教育学，是最早在大学讲授教育学课程的有影响力的学者之一。

著作

他的教育思想集中反映在 《康德论教育》一书中。

观点

1. “人是唯一需要教育的动物”

康德认为教育的根本就是要对人的本性进行适当的控制，“人是唯一需要教育的动物”。他认为自由是道德教育的最高目的，必要的“管束”和“训导”是实现自由的必要保证。

2. 教育万能论

康德主张教育万能论，他认为人只有通过教育才能成为人，人完全是教育的产物。

真题示例

1.（2020·辽宁单选）教育学作为一门学科在大学进行讲授，最早始自德国的哲学家（ ）

A.柏拉图

B.赫尔巴特

C.康德

D.梅伊曼

答案

点击下方空白处获得答案

答案：C

2.（2018·辽宁单选）教育学列入大学课程始于（ ）

A.康德在哥尼斯堡大学教授教育学

B.夸美纽斯在哥尼斯堡大学教授教育学

C.赫尔巴特在哥尼斯堡大学教授教育学

D.《康德论教育》纳入大学课程

答案

点击下方空白处获得答案

答案：A

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