幼儿园微课教学设计案例分析

篇一：微课教学设计方案

微课教学设计方案

一级学科：

____ 

教育学

_______________ 

所属专业：

  ____  

学前教育

_____________ 

课

程：

幼儿园活动设计与指导

适用对象：

_

本

科

______________ 

教师姓名：

____

闫

芃

________ 

滨州学院

二零一三年四月二十日

1 

  2 

3 

篇二：微课教学设计

小班科学活动微课设计方案

课程名称：小班科学活动

知识点名称：神奇的指纹

教学对象：小班幼儿及家长

授课时长：

8

分钟

设计者：刘冉冉

12032030 

一、教学内容

认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，

二、教学目标

 2.

简单了解指纹的特点作用

三、教学重点、难点

重点：了解指纹的种类及特点和作用

难点：解说词汇“指纹”

，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说

四、教学方法

 1.

讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法

五、教学手段

多媒体教学．实训教学

六、教学内容及过程

（

1

）

导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，

老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿

观察自己的小手

（

2

）

学习新课：

 1.

引导幼儿认识指纹

 1*

了解指纹小朋友伸出你的小手，

（教师指着手指肚）这里叫手指肚

 2.

引导幼儿观察．比较指纹

 1*

你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？

 2*

请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上

 3*

请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？

 3.

讨论指纹的形状

指纹的形状有：箭形

水波形

漩涡状

告诉幼儿每个人的指纹都不一样，

世界上的人没有一个完全相同的指纹，

每个人的指纹一生

都不会变，因此可以用指纹辨别人