创设区域，线上教研

认真学习

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记笔记、写心得

写一写

线上培训后，老师们围绕教研组提出的问题学习了有关开展区域活动的资料，积极思考并做了详细的笔记，为线上教研储备力量。

老师们的笔记

谈一谈

研讨过程中，老师们和园长、班组长的一起，紧紧围绕下学期将如何完善区域活动这个主题展开热烈的讨论。在研讨交流中，相互分享感悟，进行思想碰撞。

小班组

中班组

研 讨

中组织老师们在“钉钉软件”进行了《区域活动的有效开展与指导》的线上视频讨论活动。

大班组

各班老师根据班级实际情况对完善区域活动提出初步的想法，再和老师们进一步讨论与交流，随着研讨活动的不断推进，老师们对本班区域的完善有了更加明确的目标，学习借鉴他人好的做法，改进自己的不足之处。

画一画

考虑到开学后，大型的户外活动有可能会受到影响。因此，班级老师共同协商、探讨，结合本班实际情况，重新构思、划分班级区域活动位置。静待开学后进行实施，实施过程中遇到问题，再次研讨，力求逐层细化。

班级区域设计图

悟一悟

通过研讨，提高了大家对开展区域活动更深层次的理解，也明晰了区域发展价值与具体的材料投放。研讨过程中，大家都提出了许多好的意见与建议，能互相借鉴互相学习，加深对区域环境创设的理解，进一步完善本班的区域活动环境，把区域活动办得越来越好。

疫情虽然阻隔了老师们面对面交流，却无法阻断他们求知学习的精神。线上教研这种新颖的教研方式，极大地调动了老师们的教研学习热情，她们在线上进行思维交锋，及时有效地互动交流。在特殊的疫情时期，老师们的线上教研发挥了独特的作用。

结 语

只要学习的路上不停步，老师们的专业成长也不会停步。在这一次研讨活动中，老师们学习了、思考了、也进步了，为下学期开展常态化的区域活动理清了思路，也找到了方向。相信不假时日山河无恙之时，西固北站幼儿园的教职工将以充足的准备、饱满的热情开展新学期工作。

创意：西固北站幼儿园

编辑：沙喜云

审核：企业文化科返回搜狐，查看更多