巧建构促发展

现场观摩活动结束后，老师们就自己观察到的问题，以及对户外建构游戏活动的材料、幼儿的建构游戏技能（搭建技能、创造能力、合作能力、社交能力）和教师的支持策略进行了分析和解读。研讨环节积极而热烈，大家畅所欲言，从游戏的准备，游戏材料的投放，游戏中的指导，游戏中的常规培养、游戏后的小结的内涵及其价值进行深度的分析与意义诠释。

最后代园长组织老师们对本次活动进行了总结：在建构区投放适合的材料，需要做到不断"观察幼儿的搭建行为"，了解幼儿"能做什么、需要什么"，应以渐进投放、跟进引发的形式，助推幼儿能力的发展。

通过本次教研活动，体现了教师自评、互评、管理者评价等多元的评价方式。老师们发现小小的建构游戏蕴含着许多学问，它将进一步推动幼儿园深入开展建构游戏，提升教师组织、评价游戏的能力，真正让游戏融入孩子的一日生活，让孩子们玩中学习、游戏中成长。返回搜狐，查看更多