幼儿园小班优质语言教案《萝卜谣》含反思 幼儿园免费教案 | 您所在的位置:网站首页 › 幼儿园小班语言领域教学设计 › 幼儿园小班优质语言教案《萝卜谣》含反思 幼儿园免费教案 |
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
小班优质语言教案《萝卜谣》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌,能够理解儿歌的内容,会有节奏的朗诵儿歌,培养幼儿愿意学习儿歌的情感,快来看看幼儿园小班优质语言《萝卜谣》含反思教案吧。 【活动目标】 1.能够理解儿歌的内容,会有节奏的朗诵儿歌 2.引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。 3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。 4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。 5.体验儿歌游戏的乐趣。 【活动准备】 挂图5张(图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜)乐器响板若干 【活动过程】 1.教师用手偶和小朋友打招呼提问: (1)小白兔最喜欢吃什么呀? (2)老师带来了小白兔在家里的几张照片和小朋友一起来看一看 2.引出图片,介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图片内容,因为图片是从拔萝卜一直到吃萝卜的过程,是一个比较完整的过程,给孩子一个完整性,便于幼儿理解。 3.在幼儿理解图片的基础上,请幼儿自己根据图片同动作表演加深幼儿对内容的记忆![]() 在活动的开始,我只是简单的讲述故事,然后提问,充分为孩子们营造表达的空间。但我太低估了幼儿的想象能力,没有加入创编儿歌这个环节,直接把儿歌展示出来,没给孩子创造想象的空间。活动过后才意识到,我应该只示范编第一句,最大的限度留给孩子时间,在情景中给孩子感受,尽可能地让孩子去说、去编,力争让所有的幼儿都参与进来,让每个孩子都有说话和展示的机会,尽情地让孩子感受到创编儿歌带来的快乐。 不过在讲故事时,为了尊重幼儿的年龄特点,我注意语速较慢,吐字清晰,通过图片进行了故事的讲述,并特意加重了拔、洗、切、炒、吃的读音。在复述故事时,小朋友们都很积极,回答得也很准确,当做拔、洗、切、炒、吃的动作时,他们都纷纷主动模仿老师做这些动作。 通过活动,我真正的意识到,以后我们都要以孩子为本,尊重孩子的主体地位,促进孩子的主体发展。 小百科:萝卜(学名:Raphanus sativus L. )十字花科萝卜属二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉质,长圆形、球形或圆锥形,外皮绿色、白色或红色,茎有分枝,无毛,稍具粉霜。 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:小班 优质语言教案 萝卜谣 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 |