手指律动的目标，幼儿手指灵活度训练游戏

1、幼儿午睡醒来，帮幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；　　2、并为午点准备安静活动。

　　活动目标：　　1、认识手指，喜欢有一双能干的手。　　2、促进小肌肉的蓬勃发展和进步　　3、说儿歌配动作，使手口协调。

　　活动准备：　　1.自制纸手指套若干、小红花12朵；　　2.了解手指游戏的作用。

　　活动过程：　　一、认识手指：　　1、师问：小朋友一只手有哪些手指?五个手指一样吗?　　2、比一比手指的长短、粗细。　　3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指开始指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

穿珠子。游戏目标：能训练幼儿的手指肌肉活动、提高手指的灵活性，开发幼儿的脑力，培养专注力。

游戏玩法：准备一根较硬的细绳，可以是纸绳或塑料绳，和一盒有几种颜色的珠子。妈妈先示范将绳子穿过一颗彩珠，然后把几粒珠子串起来。让宝宝尝试，当宝宝掌握并熟悉穿珠技能后，可提示宝宝穿更漂亮、更长的一大串，引导宝宝按颜色、形状间隔着穿。目前这个时候的宝宝，可以让他边串珠边学数数，如让他每穿两个白色的珠子就穿一个红色的，每三组加一个黑色的，这样数到哪些黑色就清楚穿了几十个珠子，既漂亮，又容易数数。可以将穿好的珠子挂在宝宝的脖子上，并告诉宝宝这是项链，也可以箍在宝宝的头上，绑在腰上，拴在手腕上，或挂在门上、墙上。看到自己的成果，宝宝会很高兴。

幼儿园的学习目标分为三个目标，技能目标，情感目标，认识和了解目标。学习手指游戏小月饼的目标分别是：

1、认识和了解目标：通过手指游戏认识月饼，并清楚中国的传统节日中秋节。

2、技能目标：学会手指游戏，小月饼能一边嗦聂瑶一边做出手指动作。

3、情感目标：体验手指游戏带来的乐趣，感受中国传统节日的氛围。

活动目标：

　　1、 帮幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不一样东西的新奇感。

　　2、鼓励幼儿用各种方法进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

　　活动准备：

　　儿歌图标一张；卡通手偶若干。

　　活动过程：

　　一、谈话引题。

　　1、 出示小手，导致幼儿兴趣。

　　（1） 拍手游戏引出课题。

　　（2） 讲解小手。

　　老师作神秘地说：“我们都拥有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”

　　师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？

　　幼练习（师鼓励）

　　二、学习、理解儿歌。

　　1、教师念游戏儿歌一遍。

　　教师带指偶表演一遍

　　提问：

　　（1）儿歌的试题是什么？

　　（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍

　　2、学习游戏儿歌。

　　提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师按照幼儿的回答，出示儿歌图标

　　3、学念儿歌。

　　（1） 请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

　　（2）按照幼儿的情况，教师可一定程度上的拿掉图标帮幼儿记忆儿歌。

　　三、亲子游戏

　　1、教师讲解游戏玩法

　　师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。

　　（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍

　　提问：刚才儿歌念到哪一句时我们的游戏明显不同了呢？

　　（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习

　　2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起跟爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。

　　四、表演儿歌。

　　请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。

　　附：儿歌：小妞妞来看戏

　　大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）

　　小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的.手指头边说）

　　爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕循序渐进爬到肩膀）

　　耳朵听听（捏捏耳朵）

　　眼睛看看（点点眼睛）

　　鼻子闻闻（点点鼻子）

　　嘴巴尝尝（点点嘴巴）

　　咯吱一下（停顿 突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等待这一刻）

　　哈哈！（开怀大笑，结束游戏）

　　手指游戏教案2

　　目标：

　　认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

　　教学过程：

　　1、引入：

　　一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

　　2、认识小手

　　教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮我们完成儿歌的啊？（幼：手。）

　　教师：我们的小手还很能干，能帮我们做不少事情呢，小朋友你清楚我们的小手能帮我们干什么吗？（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、

活动目标： 1.引导幼儿认识五指。

目标　　通过游戏的玩法训练反应能力。　　经过蹲起躲闪的动作来增多肢体活动。

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