第九章 第五节 带电粒子在电场中的运动

本节通过与高度及高度差的类比，得出电场中任意两点间电势之差保持不变的结论，引出电势差的概念。

通过分析电场力做功与电势差的定量关系，可得电场中任意两点之间的电势差在数值上等于移动单位正电荷电场力所做的功。

通过分析、演绎得到匀强电场中电场强度和电势差的定量关系。

通过科学推理和科学论证，学会计算带电粒子在电场中沿直线运动的问题。通过自主活动实验研究带电粒子在电场中的偏转问题。

通过分析电场线和等势面之间的关系、电势差与电场强度的关系，体会科学研究应从不同角度展开。

体验分析和演绎的重要作用，感悟科学推理在科学研究中的重要性，构建运动与相互作用观念，培养科学推理和论证的能力。

北京正负电子对撞机（BEPC）于 1988 年 10 月在中国科学院高能物理所建成。它由注入器、输运线、储存环、北京谱仪和同步辐射装置等几部分组成。对撞机的注入器是一台 200 m 长的直线加速器，用于为节首图所示的储存环提供能量为 1.1 ~ 1.55 GeV 的正负电子束。输运线连接注入器和储存环，将注入器输出的正负电子分别传送到储存环里。节首图所示的储存环是一台周长为 240.4 m 的环形加速器，它将正负电子如速到需要的能量，并加以储存。

本节可通过情境提出如何使带电粒子加速和偏转两大任务，然后逐项解决。帮助学生认识电场对带电粒子的作用，会计算带电粒子在电场中沿直线加速运动的问题，并通过实验了解带电粒子在电场中的偏转。

本节对带电粒子在电场中沿直线加速进行分析。“问题与思考”第 5 题的内容与此呼应。

理解电势差的概念，知道电势差与零电势的选择无关，具有绝对性。

引入电势差的概念亦可为下一章学习串联电路总电压等于各部分电压之和等电路知识做好铺垫，以便学生用电势差的概念分析电路。

通过示例 1 有关电场力做功的练习，可使学生体会电场力做的功既可由第四节电场力做功与电势能的变化之间的关系来计算，也可由本节电场力做功和电势差的定量关系来计算。

运用公式 WAB = qUAB 时，可将电荷量 q 和电势差 UAB 的正、负都代入计算，直接得到电场力做功的大小和正、负。也可将电荷量 q 和电势差 UAB 分别用绝对值代入计算，得出做功的大小后，再利用电荷所受电场力方向和移动方向判断电场力做功的正、负。体会从不同角度开展科学推理的过程。

对于电场中任意两点 A、B 间的电势差，表达式 UAB = Ed 仍然适用，但式中的 d 应理解为单位正电荷的位移矢量在电场方向上的投影。由功能关系可导出该式。若点电荷 q 在匀强电场中沿任意直线路径从 A 点移动到 B 点，设位移为 s，则从电场的能量属性可得电势能增量 ΔEAB = qUAB，从电场力做功的角度考虑有 WAB = Fscosθ = qEscosθ，由功能关系可得：UAB = Escosθ（scosθ = d，θ 为电场强度 E 与位移 s 方向的夹角），即匀强电场中两点间的电势差等于电场强度 E 的大小、位移 s 的大小、电场强度与位移夹角 θ 的余弦三者的乘积，这样就能得到电势差 UAB 的正、负，判断 A、B 两点电势的高低。

此处设置“大家谈”，是为了比较电场强度两种单位间的联系。电场强度的单位应是牛（顿）每库（仑）。在国际单位制中，符号为 N/C，数值上等于单位正电荷所受的电场力。电场强度的另一单位是伏（特）每米，符号是 V/m，它与 N/C 相等。常用的单位还有伏特每厘米，符号为 V/cm。

证明： 1 \(\frac{{\text{N}}}{{\text{C}}}\) = 1 \(\frac{{{\text{N}} \cdot {\text{m}}}}{{{\text{C}} \cdot {\text{m}}}}\) = 1 \(\frac{{\text{J}}}{{\text{C}}}\) · \(\frac{1}{{\text{m}}}\)。根据 UAB = \(\frac{{{W_{AB}}}}{q}\) 可知，电场中任意两点之间的电势差数值上等于移动单位电荷时电场力所做的功，1 V = 1 \(\frac{{\text{J}}}{{\text{C}}}\)。综上所述 1 N/C = 1 V/m。

通过初速度为零的带正电粒子在匀强电场中沿直线加速这种最简单的情况，解决节首图所提出的如何使带电粒子加速的任务。进一步通过“大家谈”引导解决非匀强电场的问题，学会计算带电粒子在电场中沿直线加速运动的不同情况。

此处设置“大家谈”，是为了讨论带电粒子在电场中沿直线加速问题时，运用动力学方法和运用动能定理求速度的区别与联系。

带电粒子在两平行金属板间匀强电场中加速的情境中，两种方法都适用。

如果不是匀强电场，方法二中的所有等式均适用，但方法一中的等式 E = \(\frac{U}{d}\) 不适用（详见本节资料链接）。因为这一等式仅适用于匀强电场，对于非匀强电场并不适用，也就不能得到 a = \(\frac{{qU}}{{md}}\)。

在电场中受电场力作用获得加速度，从而改变带电粒子的运动状态。不仅可以改变速度的大小，还能改变速度的方向。

本节中理论分析、演绎和计算的内容较多。本自主活动可采用电子束演示器（执行标准JY0017）的成套仪器供教师演示或学生自主活动。

这是一个观察型活动。其目的是：（1）观察电子束在电场中的偏转情况；（2）改变偏转极板电压的极性，观察电子束在电场中偏转情况的变化。

阴极射线是从低压气体放电管的阴极射出的带负电的电子流。在阴极射线管左、右两端连接直流高电压，阳极端接高电位，就会有电子束从阴极射向阳极。利用荧光屏可清晰地显示出电子束运动的径迹（电子束肉眼并不可见，但高速电子柬打到荧光屏表面时可使荧光粉发光）。在荧光屏前有一狭缝，射线（电子束）只能从狭缝中通过沿直线前进。在电子束经过路径的上、下方有一对平行金属板，称为偏转极板。通过控制偏转极板施加电压的正、负，观察电子束的偏转情况。通过改变偏转极板之间电压的大小，还可以人为控制电子束的偏转程度。

课程标准要求通过实验了解带电粒子在电场中的偏转。此处设置“拓展视野”，是为了探究“自主活动”中所显示的偏转现象，应用运动的合成和分解的思想进行分析。学生通过必修二的学习已有平抛运动的基础，类比平抛运动的规律学习带电粒子在电场中偏转的规律，理解人为控制电子束偏转程度的理论根据。

1．参考解答：ΔEp = | WAB | = qUAB = 1 × 1.2 × 109 eV = 1.2 × 109 eV，电势能减少 1.2 × 109 eV。

命题意图：带电云层下部大部分带负电荷，所以大多数的雷击是负极性的，雷云中的负电荷会在地面感应出大量正电荷。这样地面与带电云层之间，会形成强大的电场，雷击就是由电场对电子做功形成电流所致。

主要素养与水平：能量观念（Ⅱ）；科学本质（Ⅰ）。

2．参考解答：A、B 两点间的电势差 UAB = （φA – φB = 300 V −（− 200）V = 500 V。由于 q = + 4 × 10−6 C，WAB = qUAB = 4 × 10−6 × 500 J = 2 × 10−3 J，电场力做正功，ΔEp = − WAB = − 2 × 10−3 J，电势能减少了 2 × 10−3 J。

命题意图：运用电场力做功与电势能变化的关系。

主要素养与水平：能量观念（Ⅱ）；科学推理（Ⅱ）。

3．参考解答：电场强度大小：E = \(\frac{{{U_{AB}}}}{d}\) = \(\frac{2}{{0.02}}\) V/m = 100 V/m。电场强度的方向：垂直于等势面由电势高的等势面指向电势低的等势面（水平向左）。

命题意图：认识电场对带电粒子的作用，能分析带电粒子在电场中的运动情况。

主要素养与水平：运动与相互作用观念（Ⅱ）。

4．参考解答：两平行金属板间匀强电场方向竖直向下，带电粒子所受电场力方向与速度方向不在一直线上，故带电粒子在电场中做曲线运动。粒子束 a 向正极板偏转说明粒子束 a 带负电；粒子束 b 不发生偏转说明粒子束 b 不带电；粒子束 c、d 向负极板偏转说明粒子束 c 和 d 带正电。

命题意图：分析匀强电场中电场线和等势面之间关系、电势差与电场强度的关系，知道电势差与电场强度的定量关系。

主要素养与水平：科学推理（Ⅱ）；科学论证（Ⅱ）。

5．参考解答：电子在匀强电场中做初速度为零的匀加速直线运动，根据动能定理：qU = \(\frac{1}{2}\)mv2 − \(\frac{1}{2}\)mv02；v0 = 0 可得 v = \(\sqrt {\frac{{2qU}}{m}} \) = \(\sqrt {\frac{{2 \times 1.6 \times {{10}^{ - 19}} \times 10}}{{9.1 \times {{10}^{ - 31}}}}} \) m/s = 1.87 × 106 m/s。

命题意图：会计算带电粒子在电场中沿直线运动的问题，亦可用本节正文介绍的动力学方法求速度。

主要素养与水平：能量观念（Ⅱ）；科学论证（Ⅱ）。

电场强度与电势差的定量关系

E = \(\frac{{{U_{AB}}}}{d}\) 仅适用于匀强电场，对于非匀强电场并不适用，但在极小空间范围内由于电场强度变化很小，可以近似看成匀强电场，此时上式可写成 E = − \(\frac{{\Delta \varphi }}{{\Delta l}}\)（Δφ 表示沿电场方向型距离上电势的变化量）。电场强度在任一方向的分量表示沿该方向电势变化率的负值。电场强度数值上等于沿电场线方向单位距离上降低的电势。负号的物理意义表示电场强度的方向与电势升高的方向相反。对三维情形，电场强度 E 与电势 φ 之间的关系为 E = − ∇φ（∇ 为梯度的符号），即电场强度大小与电势的梯度相等，方向相反。