捺 的 写 法 教学设计

基本笔画的书写（斜捺、平捺）教学设计

一、教材分析：

《基本笔画的书写（斜捺、平捺）》是海南省九年义务教育地方教材《写字》三

年级上册第七课的教材。

是让学生在认识掌握基本笔画的书写上进一步认识斜捺、

平

捺的书写方法和掌握含有

“

捺画

”

的字结构安排。教材主要是指导学生写好汉字的基

本笔画

“

斜捺、平捺

”

的形态特点，把握捺画的笔法要领，。让学生感受到汉字的形

态美和浓郁的文化味，激发起浓烈的写字兴趣，享受到浓厚写字的乐趣，

从而实现写

字教学的育人功能。

二、教学目标：

1

、通过讲解、指导掌握

“

斜捺、平捺

”

的不同写法以及它们在字中的间架结构安

排，使学生写得更加匀称美观。

2

、通过教师引导、范写指导和学生观察、书空、描写、临写及师生评改过程中，

感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3

、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

三、教学重点、难点：

重点：

教学生学会平捺、斜捺的写法。。

难点：

引导学生自主观察掌握汉字的结构特点。

四、教具准备：

学生练习纸、多媒体、钢笔。

五、教学过程：

（一）激发兴趣引入新课。

教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，并且相机提出问题：你喜欢其中的哪

一个笔画

?

待学生回答后教师板演学生笔画，学生跟随教师书空基本笔画达到复习的

目的，如果学生提到了

“

捺

”

画，教师由此引入本节课的教学内容，板书课题：基本笔

画的书写

（二）巩固写字姿势

１、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢？谁能来说一说？你看，老师把它编成

了儿歌，让我们一起来读一读。

头正身直两脚平，身离桌子一拳远。

手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。

拇指不能盖食指，两肘平放一条线。

本子放在正中间

, 

左手按本右手写。

２、希望同学们在每一次写字的时候都能注意。

（三）、教写捺画

——

识理写字

1

、学习捺的形态特点。