人音版 一年级下册第1课 布谷教案

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第一课 《布谷》教学目标：1、通过聆听、演唱《布谷》，感受、体验春天的美好，并用歌声表达对大自然的赞美。2、聆听《布谷》，跟随乐曲的韵律做动作，初步感受圆舞曲的风格及三拍子的特点。3、通过对比聆听法，感受不同演奏形式的《布谷》。教学重点：学会“sol”“mi”的科尔文手势。教学难点：能够唱准“sol”“mi”两个音。课时安排：1课时教学资源准备：钢琴、ppt教学过程：一、师生问好二、复习导入复习练声曲“春天来了”师：上节课，我们练习了一首关于春天的练习曲，同学们还记得吗？让我们一起来复习一下吧。1 2 3 4 5- |5 5 5-| 5 4 3 2 1-| 3 3 3-||春天 来 了- 呼 呼 呼 下起 雨 了- 沙 沙 沙三、新课教授1、聆听《杜鹃圆舞曲》，用布谷鸟的叫声导入“sol”“mi”两个音步骤一：初听歌曲，感受歌曲情绪师：伴随着刚才同学们演唱的练声曲，老师仿佛真的感受到春天来了，有一种小动物也迫不及待的结束冬眠，在春天的大自然中跳一支舞，你们听听看它是谁呢？生：布谷鸟。师：你们听的真准确，这首歌表现的就是布谷鸟，那你们觉得这首歌是几拍子的呢？展示歌名，巩固复习三拍子的节拍特点。步骤二：再听歌曲，导入“sol”“mi”两个音师：我们再来聆听一次这首歌，这次请同学们记住在歌曲中，布谷鸟的叫声，看看一会儿谁模仿的最像。自由模仿布谷鸟叫，初步感受不同音高。师：同学们模仿的真好，其实布谷鸟的叫声正好是音阶中的两个不同的音——“sol”“mi”借助科尔文手势，唱准“sol”“mi”。步骤三：加入练声曲，巩固音准师：让我们把布谷鸟加入“春天来了”练声曲，看看谁唱的音最准，声音最优美。12 34 5-| 53 0 53 0 |布谷 来 了 布 谷 布 谷2、学唱歌曲《布谷》，再次巩固练习“sol”“mi”两个音（1）观察乐谱，找到“sol”“mi”两个音并演唱师：今天我们要学习的这首歌就叫做《布谷》，我们一起来看看乐谱，有没有同学们认识的音符？请同学们一起来唱一唱这两个音符吧。了解学习“渐慢”的演唱方法。（2）师生接龙，整体熟悉乐曲师：现在老师和大家接龙演唱这首歌，请同学们仔细看乐谱，只演唱“sol”“mi”两个音。（3）完整演唱歌曲师：同学们可以跟着老师唱一唱歌曲的剩余部分吗？生跟随老师默唱歌曲剩余部分，再次熟悉歌曲。师：同学们注意每一句开头的休止符，一定要停止不演唱。现在我们一起来试试看完整的演唱一次吧。3、为歌曲创编伴奏，丰富歌曲演唱形式师：这么优美的歌曲，老师仿佛看到了春天的大自然，有很多只布谷鸟在空中自由自在的飞翔，如果把这首歌加上好听的伴奏，歌曲又会变成什么样呢？让我们一起来试试看吧。四、迁移拓展1、聆听口哨版本的《杜鹃圆舞曲》师：还记得我们上课伊始欣赏的那首《杜鹃圆舞曲》吗？这首歌还有另一种不同的演奏方式，请同学们听听看，然后告诉老师你更喜欢哪个版本？为什么？五、课堂小结学生发言，教师总结。师：今天我们学习了两首关于布谷鸟的歌《杜鹃圆舞曲》《布谷》，认识了“sol”“mi”两个音，也学会了怎样用手势表达这两个音，我们还学习了《悠摇篮》这首童谣，希望同学们在课下能发现春天更多的美好，并和自己的同学、家人分享。同学们，下课。

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