小学英语绘本故事阅读活动方案

1

11

小学英语绘本故事阅读活动方案

一、指导思想

小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情

感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具

备初步的用所学英语进行交流的能力。

阅读是语言学习的一个重要方

面。它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解

能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有

主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。

二、总体目标

面向全体学生，

注重素质教育。关注每个学生的情感，激发他们

学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受

阅读的乐趣。

.

引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。

培养学生良好的阅读习惯。

增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。

使他

们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养。

三、阅读目的

1.

扩大学生的词汇量。通过阅读，让学生掌握更多的词汇，进一

步提高英语的阅读水平和范围，

让他们的生活不再仅限于课堂上，

让

他们体验到学习英语的快乐。

2.

积极营造书香校园，

激发学生英语阅读的兴趣，

培养学生良好

的英语阅读习惯，

拓宽学生的英语视野，

全面提高学生的综合英语素

养。

3.

介绍英美文化背景，

帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语

并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。

4

．通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英

语潜力，

借助多种形式的英语课外活动，

全面展示学生的英语阅读成

果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基础。

四、阅读对象：三至五年级学生

五、活动措施：

1

．创设阅读氛围

建立班级英语角及其它学习阵地。合理利用外研社所赠送图

书，引导学生充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示

经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。

2

．指导阅读方法

帮助学生制订阅读计划，指导阅读方法，组织学生开展形式多样