小班美术活动教案(精选24篇)

更新时间：2022-05-24 22:01:07作者：admin

精华幼儿园小班美术活动教案(16篇)

幼儿园小班美术活动教案(16篇)

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《top》小班美术教案18篇

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小班美术教案，幼儿园小班美术教案

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幼儿园小班美术教案_小班美术教案

2022-02-04

幼儿园小班美术教案_小班美术教案

2022-03-12

小班美术活动画雨滴教案

活动目标：

1.在指定范围内，用右手食指蘸颜色颜料，从上到下画一次、一次、一次雨滴，学习用抹布擦手的方法。

2.认识童谣、歌曲的节奏，帮助幼儿学习“点”和“提”动作。

3.合作画画的时候，可以找到空白的地方，保持手指干净。

4.以不同的方式与同事合作，体验画画的乐趣。

5.喜欢参加艺术活动，可以大胆地表达自己的感情和经验。

准备活动：

1.几张贴着“白云娃娃”的蓝色分化纸，用铅笔在“白云”下画“竖线”。(贴在墙上，亲自画画)

2.分别含有红、黄、蓝、绿四种水分颜料和吸水的海绵。

3、几根抹布。

活动流程：

1、画迟到的方式引起学习兴趣。

(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手的动作和嘴巴的发音感知一次的节奏、点、上传动作)。

(2)老师一边上色，一边跟着音乐的节奏下到“云”里，沿着铅笔线画雨滴。

(3)指导幼儿观察：老师在干什么？老师是怎么画雨滴的？

(4)请一个幼儿模仿老师画雨滴，所有幼儿在听《大雨小雨》的同时，注意不要空手练习场地，拖拖拉拉。

(5)请两位幼儿示范朝同一个方向点火如何不冲突，以及擦手的要求。

2、孩子们画画。

(1)画出两个幼儿因共同点而落在云上的“雨滴”。

老师巡回指导。

3、评价活动。

(1)在活动室的墙上贴作品。

(2)幼儿和老师一起整理书桌，整理绘画工具。

幼儿们自由地去看作品。

反映活动：

今天的美术活动是“手指画”，孩子们第一次摸手指画，兴趣很高。活动前，小朋友们和老师一起观察雨滴落下的方向“从上到下”，老师在讲解示范时非常认真地知道“手指要拍一次，拍一点”，换颜色前要把小手擦干净。但是，在实际操作过程中，没有按照“从上到下”的顺序画画的个别儿童随意地指向雨滴。(威廉莎士比亚、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“家人”)还有一些孩子忘记把小手擦干净，改颜色点火。经过多次提醒，情况才有所好转，今后将在“指画”方面多加练习。

小班美术活动美丽的蝴蝶教案

作为不辞辛苦的人民教师，无论如何都要编写教案，通过教案的准备，可以根据具体情况对教学过程进行适当的调整。如何重点突出教案？以下是小编整理的小班美术活动美丽的蝴蝶教案。希望能有帮助，以供参考。(大卫亚设)。

活动目标

可以把正方形的纸对折，撕开两个相同的三角形，用蝴蝶并排放在一起。

体验撕裂的乐趣。

活动准备

经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的“形状”，发现蝴蝶的对称美。

物质准备：

(1)蝴蝶画、蝴蝶折纸的例子。

(2)各种各样的方形纸、图画纸、胶水、彩色随笔等。

活动地图

1.展示蝴蝶照片，直接介绍。

导游：这是什么？它看起来像什么？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说出蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。

2.请欣赏例子。

引导幼儿欣赏，告诉老师制作的蝴蝶使用了什么方法，引起了对幼儿制作的兴趣。

问题：老师做的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两翼怎么样？对称在哪里？(颜色、大小)

指导幼儿回忆所学的对角折叠技术。

问题：你能做两个大小相同的三角形吗？你需要什么形状的纸？怎么折叠？

3.指导幼儿再次观察教师的范式，讨论贴蝴蝶的方法。

提出方形色纸、图画纸、胶水等材料，引导幼儿思考。要撕蝴蝶，首先要做什么？你还做什么？

帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况说明，演示撕裂蝴蝶的程序。

4.幼儿操作，教师巡回指导。

5.作品展示。

美术活动花草地小班教案

作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的美术活动花草地小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。

活动准备：

1.PPT、背景音乐。

2.小熊手偶。

3.宣纸三卷（画好草地的背景）；各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。

4.认识各种颜色（经验准备）。

活动过程：

一、情景导入。

师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

师：(出示小熊手偶，以小熊口吻）（背景音乐）小朋友们，你们好！我是小熊。欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧！（播放PPT，图片循环3次左右）

提问：

1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的？（用幼儿的话进行

总结。）

2.你看到了什么颜色的花？（此处简单带过）

二、欣赏作品，说一说。

师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

提问：

1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样？

2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵？追问：还有哪里也有X色的花？哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的花呢？

3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许许多多颜色的花，那你最喜欢什么颜色的花呢？

4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。（播放音乐）

三、教师示范，幼儿操作。

1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。选择你喜欢的颜色画一画，想要换个颜色怎么办？（手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，教师和幼儿同时示范擦手）

2.先由教师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。

3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。

4.幼儿集体合作创作花草地长卷，教师巡回指导。（桌子上铺着三卷长长的宣纸，幼儿分两组面对面操作，选择空位置站，小椅子不动，只需人走过去。教师引导语：这里要开更多的`花呢，快来这里画一画。)

四、展示幼儿画作。

在原位展示幼儿作品，请幼儿简单形容花草地（漂亮.美丽）。（展示幼儿作品前，教师先将颜料收起来）

师：小画家们真棒！我们把这么漂亮的花草地装扮我们的教室吧。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术活动大苹果教案

案例背景：

《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

活动目标：1．学习蜡笔的正确握法。

2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5．让幼儿体验自主、**、创造的能力。

活动准备：

1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

活动过程：

一、圆圆的苹果

1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

二、我会画苹果

1．示范蜡笔正确握法。

2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）

4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”（绿色）

5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。

三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2．鼓励幼儿大胆作画。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

案例反思：

本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的`经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。

活动目标：

1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

活动准备：

1. 好看的花儿示范画

2. 油画棒和沙皮纸

活动过程：

一、预热阶段：

故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

二、图形刺激：

1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。

2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

3. 教师演示好看的花儿。

三、创造表现：

1. 全体幼儿在故事中做画.

2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析：

请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。

最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。小班美术活动教案《美丽的.花》3

活动目标

1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

活动准备

1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。

2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。

4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？

2、引导幼儿观察，讨论制作方法

师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。）

总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。

活动目标：

1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。

2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：

1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。

2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。

3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。

活动过程：

一、导入。

1.导入主题。

传来娃娃的叫声

师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）

师：哦，原来是娃娃在哭啊，

让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？

教师抱起娃娃作听状

师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……

引导幼儿思考并回答没衣服穿

师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？

2.引起兴趣。

师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？

师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。

二、教师示范。

1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？

出示藕、胡萝卜、红椒等印章

师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做漂亮的衣服。

藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。

三、幼儿操作。

1.师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？

2.引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。

四、作品展示。

1.展示幼儿作品，肯定评价作品。

师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？

小班美术活动《房子》教案

活动目标：

1.指导幼儿根据观察和想象设计有趣的房子。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.大胆画画，用对称的方法装饰。

4.让儿童体验自主性、**性和创造力。

5.指导儿童用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。

准备活动：

1.和刘亚秀一样的16块白纸、水彩画笔。

2.让四个孩子扮演兔子、小狗、大象和长颈鹿。

活动流程：

1.引进活动，激发幼儿的兴趣，引出课题“家”

1.老师：小朋友，你看，什么小动物来我们班做客了？

幼儿：兔子、小狗、大象、长颈鹿

老师：呃，我们班有什么事吗？

兔子、小狗、大象和长颈鹿一起说。“现在天气越来越冷，我家很旧，我想帮孩子们设计漂亮的新房子，你们不想吗？

第二，指导幼儿谈论房子的特点。

1.老师：小动物们，你们喜欢什么样的房子？

四只小动物一个个站起来说。

兔子：小朋友，你知道我最喜欢什么吗？你们用我吃的食物做房子。

小狗：我最喜欢香气。我想拥有能散发香气的房子。

大象：我最喜欢旅行。我想拥有和我一起去旅行的房子。

长颈鹿：我最喜欢高大的房子。

老师：小朋友，你听好小动物的要求了吗？他们想要的房子真的不一样。小动物们也不要着急。我们班的孩子们很热情。大家都会帮你们设计房子，先在旁边休息一下。“小朋友，和小动物们再见吧”

3.老师问：刚才小动物叫我们做什么？(设计房子)孩子们看到的那种房子。(高低.)他们的屋顶有什么不同(尖的圆顶升降器)房子里还有什么(门窗)门窗是什么样子的？(房间、圆圈、半圆)孩子们见过这么多“家”，但小动物的家都是要求的。小兔子，用最喜欢的食物做房子，孩子们用他最喜欢的东西(蘑菇等)设计房子。

用“兔子、小狗、大象、长颈鹿需要设计的房子”等问题指导幼儿。

第三，幼儿绘画、教师巡回指导，引导幼儿用直线、曲线、波浪线或宽颜色的块状装饰房子。

4.请告诉一两个能力强的幼儿设计的房子。

第五，请全班小朋友互相谈论设计的房子。

6.请全班小朋友分享设计，送给喜欢的小动物。

活动目标

1.学习如何用塑料袋制作背心。

2.培养幼儿使用废旧图书、旧日历、绉、旧纽扣等多种材料装饰的能力。

3、提高幼儿对装饰美和色彩美的感觉。

活动准备

1.收集各种颜色背心形状的塑料袋、旧书、旧日历等阁员。

2.提供粘合材料和剪刀、线束、小纽扣、绒面球等多种材料。

3、用大塑料袋制作的背心成品3 ~ 5分。

4.适合时装秀的节奏明快的1盒音乐磁带、录音机。

活动过程

1、带来活动，引起关注。

老师穿着样品背心，按照音乐节奏走进教室。

老师：小朋友，老师的背心漂亮吗？那和你们平时穿的衣服有什么不同？你也想要老师那样的背心吗？

2、引导幼儿观察，讨论生产方法

老师：让孩子们仔细看看背心是怎么做的？上面的图案和装饰是用什么材料用什么方法制作的？(提出几种不同图案的背心，供幼儿欣赏和自由讨论制作方法。)。

摘要：可以先用剪刀剪下塑料袋下面的缝线，做成背心，然后从书上剪下自己喜欢的图案，贴在背心上，也可以用绉纸做蝴蝶结，也可以用蕾丝剪，还可以选择喜欢的纽扣和绒布来装饰。这样漂亮的马甲完成了。

3、说明要求、幼儿操作、教师指导。

老师：把喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称，也可以贴不对称。蕾丝通常是有规律的。颜色可以调整为铜色、多种颜色、单色或变形色。只要协调就行了。要鼓励幼儿自己创作，设计与众不同的屏幕，适当选择材料，细心地用瓷砖粘贴，牢牢粘贴。

活动目标

1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

活动准备

1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。

2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。

4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？

2、引导幼儿观察，讨论制作方法

师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。）

总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。

幼儿园小班美术活动我爱吹泡泡教案

设计思路：

在一次和孩子的聊天中：你喜欢玩什么游戏，有好多的孩子说喜欢玩吹泡泡的游戏。于是，我设计了这次绘画日记的内容——我喜欢吹泡泡，让幼儿记录自己吹泡泡的情景，体验绘画记录的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。

活动目标：

1．尝试运用作画的形式记录自己喜欢的游戏，体验作画过程的乐趣。

2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

活动准备：

1.每人一个吹泡泡的玩具。

2.绘画工具。

活动过程：

一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.（幼儿围在教师身边）教师：小朋友你们喜欢吹泡泡吗？今天老师带你们到外面去玩吹泡泡的游戏。

2.教师带孩子们到室外玩吹泡泡的游戏。

在玩的过程中，教师用语言提示幼儿观察泡泡是什么形状的？是什么颜色的.？有的泡泡大，有的泡泡小。

二、师幼互动师：刚才你吹的泡泡是什么样子的？你是怎么样吹泡泡的？

重点引导孩子讲出自己怎么样在吹泡泡？（边吹边跑、站着吹泡泡、和小朋友对着吹泡泡等等）

三、交代记录的要求。

画面上要突出自己的外形特征：如男孩短头发；女孩有的有两个辫子、有的蘑菇头、有的短头发、有的一个辫子等等），还要突出泡泡的特征。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

教师可用语言提示，帮助一些有困难的孩子。

五、作品展示

1.请幼儿互相介绍自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说画面的内容。

2.教师认真倾听孩子的叙述，并及时做出回应。

目标：

1.幼儿掌握画圈的技巧

2.培养幼儿喜欢，爱护小鸡的美好情感

准备：1.音乐《小小蛋儿把门开》；轻音乐

2.母鸡图片，小鸡出壳视频，课件

重、难点：

重点：培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。

难点：学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。

过程：

（一）引入

1.“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳，我们一起出发吧！”（播放音乐《小小蛋儿把门开》）

2.“好啦，现在快找到一个小座位坐好吧！”

（二）进行

1.“小鸡是什么样子的？”（引导幼儿说出是圆的胖乎乎的，毛茸茸的）

2.播放视频

3.“小鸡孵出来了，先出来一个圆圆的头。”（边说边用手画一个圆）

4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢？”

5.“圆圆的头出来了，现在圆圆的身体也要出来了！”（边说边用手画）

6.“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来好不好？”

7.“现在我们一起对小鸡说：“小鸡宝宝，快快睁开你的眼睛，看看这美丽的世界吧！”

8.“小鸡在哪里散步呢？在草地上，草地上有没有小花儿？把圆圆的小花也画上去吧！”（画草地和花）抬头看看天空上有什么？有个圆圆的太阳。（画太阳）

（三）幼儿作画，教师指导

1.“现在，请你们把其他的鸡宝宝请出来吧！注意它的头和身体都是圆圆的，你在画圆的时候，一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起，让两个好朋友见面！”

2.“如果你的小鸡破皮了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的，所以一定不要让小鸡受伤”

3.“小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样握住它，还有就是在中间画，这样所有小朋友就都能看见”

4.“你用哪根笔就拿哪根笔，如果你先不用它，就让它在小筐里休息休息。用完的小笔请你把它的小帽子盖好，把它放回小筐里休息一下”

（四）结束

“现在，请画完的小朋友，轻轻的把小椅子插好后，双手捧着送给鸡妈妈吧！”（播放《小小蛋儿把门开》）

作者：韩梅花 来源：柳桥儿童乐园

【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。

【活动目标】

1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的`装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

【活动准备】

1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；

2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；

3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

教学难点： 让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

教学流程：谜语导入——观察小鸡——说儿歌,画小鸡——装饰小鸡——结束活动

【活动过程】

1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？

“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？

幼：小鸡。

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？

幼：好！

2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）

3、听故事，引出绘画活动。

师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?

幼：可以。

提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。

师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画）

师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？

幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。

“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

“叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。

“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。）

师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。

师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？

幼：高兴。

师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？

请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。）

5、结束部分：

师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

你们今天开心吗？

幼：开心。

师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。（师幼一起跳舞离开活动场）。

【活动延伸】

1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

家庭活动延伸：

1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。

2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。

【活动反思】

这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。

小班美术活动会爬山的小猴教案

活动目标：

1、巩固双正方折法。

2、练习使用剪刀剪直线。

3、会看折叠图进行折纸。

4、让幼儿体验自主、**、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

正方形纸、小剪刀、折叠图样。

活动过程：

1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

活动反思：

在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的\'非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

小班美术活动会爬山的小猴教案

活动目标：

1、巩固双正方折法。

2、练习使用剪刀剪直线。

3、会看折叠图进行折纸。

4、让幼儿体验自主、**、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

正方形纸、小剪刀、折叠图样。

活动过程：

1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

活动反思：

在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的\'非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

活动目标(1、学习画连续的直线，试着用线条表现不同的叶脉。 2、学习观察各种叶脉，能大胆画画，对观察活动感兴趣。 活动准备(1、采集落叶，观察叶脉等活动，收集各种叶片(注意叶脉有明显差异)。 2、教挂图和幼儿书。 3、节点干铅笔画用纸和各种画笔。 活动过程： 1、展示各种树叶，让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图种子树叶。 教师：看看树叶上有什么。 图案是什么样的？ 像什么？ 展示不同叶脉的树叶，通过提问让幼儿识别叶脉。 教师：这个树叶穿的衣服和那个树叶一样吗？ 图案像什么？ 你见过哪个树叶和你穿的衣服不一样吗？ 享受课堂挂图上各种树叶的叶脉。 教师：小树叶的图案叫叶脉，从中间的茎开始延伸，一直延伸到树叶的边缘。 像小路，像蜘蛛网，像鱼骨，一根根。 2、教师请幼儿示范说明。 教师：让孩子们给小树穿上漂亮的衣服吧。 现在请在叶子中间画一根长茎，从一端画到另一端，画很多小叶脉。 3、幼儿绘画、教师指导。 指导幼儿大胆地画出连续的长直线。 鼓励掌握技能的孩子描绘与众不同的叶脉。 4、展示幼儿作品，一起欣赏。 教师：看看谁穿在树叶上的“衣服”最漂亮？ 那树叶上的“衣服”和别人不一样。 活动反思：这次活动很好地体现了幼儿的绘画能力。 活动感受最深的是美术活动很重要。 这次活动通过儿歌完成了叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且充分调动了幼儿的参与热情。 当然，活动也有不足之处。 一位老师建议，让幼儿观察叶脉时，可以看到不同的叶脉，所以不能只看一种。 这样做会限制幼儿的思维。 小班美术活动之美.叶脉教案2【活动设计】在我园课题的引导下，我班开展了《美术活动中技能获得的研究》个子课题。 技能是幼儿在美术活动中学习和创造的重要环节，线条画是最基本的技能，在此基础上我设计了这次活动《美丽的叶脉》。 画叶脉不仅可以锻炼孩子画画的水平，还可以让孩子大胆地画画，让孩子的思维开阔，体验画画的乐趣。 【活动目标】1、仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。 2、用水彩笔画连续的直线。 3、在教师的提醒下，使用的材料可以恢复原状。 【重难点】用水彩笔画连续的直线，表现出不同的叶脉。 【活动准备】经验准备：幼儿在以前的《大雨和小雨》学习中学会了画短线。 物质准备：叶形彩色纸； 幼儿创作时的背景音乐； 展出时的大纸； 水彩笔； 小篮子之类的。 【活动过程】一、引进，观察树叶叶脉1、展示第一张PPT，看小树有什么？ (树叶、树枝……) 2、师：是啊。 树上有很多树叶。 那些孩子还不记得。 用我们学过的语言在说什么，有很多。 (多) )分析)复习已经学过的词汇“多”，温故知新)二、提问让幼儿认识叶脉)展示第一张PPT，师)看看树叶身上有什么？ (图案、线……)这些图案是什么样的呢？ )一枝接一枝，长……) 2、师述：小树叶的图案上有一个美丽的名字叫叶脉。 3、请和老师一起大声说出这个好听的名字。 )幼儿齐叫“叶脉”) 4、师)孩子们看看这些叶脉的长像怎么样？ (飞机、小路……) 5、师说：叶脉从中间茎延伸，一直延伸到树叶的边缘，一条条小路，像蛛网，像鱼刺。 6、老师：孩子们知道这些叶脉有什么作用吗？ 【树叶的装饰，漂亮】让老师来教你吧。 小树叶的叶脉为树叶提供养分，使树叶迅速长大。

(分析)自己观察找出叶脉的特征，为下一幅画的叶脉铺垫。 (三)教师以身作则，激励幼儿大胆画出连续的长直线。 给你看第一、三张PPT。 老师：孩子们不想来画这些美丽的叶脉吗？ 我现在想伸出你的手指，把它做成画笔。 (幼儿伸出手指) 2、师：跟着老师一起画画。 (教师一边画画一边读儿歌)小画笔，走，走到树叶边。 ) 3、师)孩子们画画的时候不能剪。 请继续画。 4、师：现在让孩子们自己画画吧。 (分析)用儿歌引起幼儿注意，调动幼儿画画积极性，让幼儿画得更好。 (四)画画的孩子们自己把树叶贴在准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉的作品展示。 【活动反省】在这次活动中，幼儿的画画能力得到了很好的体现。 活动感受最深的是美术活动很重要。 这次活动通过儿歌完成了叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且充分调动了幼儿的参与热情。 当然，活动也有不足之处。 一位老师建议，让幼儿观察叶脉时，可以看到不同的叶脉，所以不能只看一种。 这样做会限制幼儿的思维。

幼儿园小班美术活动《彩色的雨》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动《彩色的雨》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、引导幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点难点：

活动重点：

幼儿画出多变的雨，点和线的运用。

活动难点：

在活动中能选择不同颜色来画雨。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸

2、《彩色的雨》课件。

3、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的\'情景。

教学过程：

一、播放课件，引起幼儿兴趣。

1、给幼儿讲述故事《下雨了》

2、出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

师：雨是从哪里掉下来的，是什么颜色的？小雨是什么样子的，大雨是什么样子的？

3、引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。（雨伞）

二、师幼共同讨论绘画彩色雨的方法。

1、师：有一片五彩的云轻轻的飘来了，它慢慢的下起了小雨（两个手指轻轻捏，三个手指点上去，笔尖轻轻点一点，小小的雨点儿落下来）

2、这时候有个轻轻的声音传了出来，它说：“如果五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。

师：苹果是什么颜色的？（红色）请一位小朋友来帮忙吧，请幼儿上来试一试。

3、西瓜说“下吧，下吧，下大雨吧，我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”（笔尖摁住向下落，落下一条条小直线，大雨大雨哗哗下，大雨大雨哗哗下）教师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。

4、师：你们想不想做一片五彩的云？你想下哪些颜色的雨？

三、出示自制五彩云的画纸，幼儿操作，教师指导。

1、一起欣赏老师的画，教师讲解幼儿要注意的地方。

2、师：每一张桌子上都准备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸，现在请每个小朋友都来试一试，在你们画出小雨和大雨并变换不同的颜色！

四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。

师：彩色的雨停了，太阳公出来了，彩虹姐姐也出来了，我们一起来看看你们的作品吧。

教学反思：

本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

小班美术活动《水果串》教案

活动目标：

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手活动的乐趣。

活动准备：

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的\'苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。

3、做苹果串。

教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？

4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。

5、品尝苹果串。

6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）

7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。并且品尝水果串。

9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。

活动延伸：

回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。

小班美术活动《芭蕾舞娃娃》教案

【活动设计】

棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指灵活度不高，对于一些粘贴的美术活动很感兴趣，所以本次活动选择了让幼儿进行粘贴棉花和蚕豆。希望可以又环保，又能做出美丽的作品，还能发挥幼儿动手能力。

【活动目标】

喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣能够细心的进行粘贴，通过粘贴培养幼儿动手能力。

【活动重难点】

重点：动手将棉花粘贴在纸上。

难点：能够将棉花在黑线内粘满，不超出线。

【活动准备】

物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。

经验：对芭蕾舞有初步的了解。

【活动过程】

一、材料引入，激发幼儿兴趣。

1、师：小朋友看，今天老师带来了什么?

分别出示棉花和蚕豆(棉花、牙签)

2、师：棉花和蚕豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。)

3、师：谁来猜猜老师今天要用棉花和(baidu幼儿教育 )蚕豆做什么?幼儿自由猜测。

4、小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。

二、教师示范，幼儿仔细观察。

1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧!

提问：这是什么呀?(一位跳芭蕾舞的演员)我们叫她芭蕾舞娃娃。

2、师：这幅画是怎么粘贴的`啊?幼儿仔细观察回答。

蚕豆：头部。

棉花：头饰、衣服。

3、师：那我们先来看看要用到哪些材料?

教师出示材料(棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸)带领幼儿认识。

4、师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?

教师示范：①蘸些浆糊涂在头部，手擦干净，把蚕豆粘贴在上面。

②在头饰处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花粘贴上去。

③在裙子处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花一点一点粘贴上去。

5、小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。

三、幼儿自由操作，教师个别指导。

1、师：小朋友，你们想试一试吗?

2、讲解注意事项：

①浆糊不要蘸太多。

②画面要保持整洁。

③棉花不要拿太多。

3、幼儿自由操作，教师个别指导。

四、点评作品。

师：好了的把画给老师贴起来。

教师按动作排列粘贴。

师：哪个是你做的?她在做什么动作?请你也来学一学。

小班色彩写生活动计划水果印象-幼儿园美术教案

活动内容：水果印象

预设目标：

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

活动准备：

1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣

2、水果（香蕉、苹果）

预设过程：

一、启发幼儿观察水果

1、小朋友都认识这些水果吧？有什么水果呢？

2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？

3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？教师启发幼儿构图。

1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？（启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察）

2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画；也可以从你看到的离你最近的水果开始画；小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的\'旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？

二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项

1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮？

2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色；涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了；最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。

三、提出卫生方面的要求

1、注意保持桌面的整洁；

2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体；

3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。

四、幼儿进行写生活动，教师巡回指导

五、作品赏析

1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？

2、谁画的最细致？水果的样子把握地最准？

一棵大树幼儿园小班美术活动教案。

设计意图：

提高幼儿的想象力，发挥动手能力，体验用这种集体画画的乐趣。寻找坠落的景象，感受秋天的到来。

活动目标：

1.乐意参加洗印活动。

2.在成人的帮助下，可以把手上的颜料洗干净。

准备活动：

1、用卡纸剪下大树的轮廓(没有树叶)。

2、红、黄、绿三种补水颜料分别装在三个大盘子里，一支毛笔、几块抹布。

3、指纹图片样本。

活动流程：

一、引用问题：

老师：小朋友，这是什么？

啊：手。

老师：那我们的小手能做什么？

刘：吃完饭拿着东西.老师：我们的小手真能干。那么今天老师还要告诉你一个秘密。我们的小手可以变成树叶。(示范图)，那树叶是怎么印出来的。(取出颜料，告诉孩子们是这种神奇的水，然后印在大树上，手掌轻轻按一下沾有水分颜料的盘子，然后印在大树上，我们的树叶就会出现，请打印后把小手洗干净。(大卫亚设，《美国电视新闻》)小朋友想试试吗？

啊：是的。

老师：那我试试。

第二，让孩子在手掌上沾上颜料，在“大树”上画画。

老师：树妈妈没有树宝宝，心情不好。让孩子们把树叶宝宝送回家。

啊：三，印树叶的孩子在叛徒老师的帮助下洗干净小手。

四、结束：

今天树妈妈很高兴地对我们的孩子说谢谢。我们帮他找到了那么多树叶宝宝。那么我们的孩子该怎么说呢？

啊：不客气！

彩色的雨滴小班美术活动教案

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的彩色的雨滴小班美术活动教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

活动准备：

1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣

2、贴有\"白云娃娃\"的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。

重点：体验下雨带来的.乐趣，乐于用手指点画表现雨点

难点：用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

活动过程：

一、开始部分

1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。

师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？

2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》

提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿模仿下雨的动作）

二、基本部分

1、尝试用手指点画雨滴。

师：小雨是从哪里落下来的？是怎样落下来的？

（1）请幼儿尝试手指点画出雨滴

（2）幼儿空手练习一下一下地点，注意\"点\"和\"提\"的动作。

2、幼儿作画，老师巡回指导。提醒幼儿一下一下地点画小雨，注意\"点\"和\"提\"的动作。

3、展示幼儿的作品

三、结束部分

1、活动评价：幼儿相互欣赏彩色的雨滴

2、结束活动：幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家

活动反思：

本次活动是一节美术《彩色的雨滴》，通过活动我班幼儿对颜色比较敏感，喜欢各种颜色，对颜色有初步的了解，在本次的活动，通过音乐游戏《大雨小雨》作为导入活动，并让孩子用手指点的动作感受雨滴，然后在孩子操作活动中进一步加深手指点画的乐趣，表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

小班美术活动小鱼教案

活动设计背景

昨天小朋友带来了三条小鱼，小朋友可开心了，都争着去看，看到孩子们这么喜欢鱼，于是设计此次画小鱼的活动。

活动目标

1、幼儿练习画弧线。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、让幼儿体验自主、**、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备

每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

活动过程

1、展示画纸引出主题：用讲故事的`形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？

2、示范讲解画小鱼。

3、虚手空中作画。

4、提出作画要求。

5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。

6、介绍幼儿作品。

教学反思

本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。

幼儿园小班美术活动《水草扭扭》教案

【活动目标】

1、通过肢体的摆动感受水草扭动的曲线，初步了解水草的形状。

2、利用生活中常见的蔬菜作为绘画工具，培养大胆运用的能力。

【活动重难点】

重点：积极愉快参与活动，大胆运用跟踪工具表现水草。

难点：尝试用工具自下而上的表现水草曲线。

【活动准备】

水粉颜料、多种材料(棉签、茄子、芹菜、葱、油画棒、牙刷、水果网等)画纸、海底世界背景。

【活动过程】

一、去水底世界做客，激发幼儿兴趣。

1、今天老师带你们去水底世界做客，好不好?(出示水底世界)

2、快来看看水底世界有什么呢?水草长的什么样?看见水草它们好像在干什么呢?是怎么跳的呢?

3、跟音乐，和水草一起跳扭扭舞。

二、掌握水草宝宝的画法。

1、和水草宝宝说说悄悄话，帮水草揉一揉，问问水草宝宝我们跳得怎么样呀?

2、教师示范引导幼儿用手沿着水草摸一摸，轻轻的\'，从下往上摸。

3、刚才热闹的舞会吸引了更多的水草宝宝，都想从水底钻出来看看呢。

4、介绍各种工具，示范方法，鼓励幼儿多选几种工具作画。

三、画水草宝宝。

“找”水草宝宝，幼儿在纸上只有作画，鼓励幼儿选用多种工具。

四、幼儿把水草连成水底世界。

幼儿将自己的水草作品粘连成水底世界，添上小鱼。

儿童小班艺术活动我的好妈妈教学计划

活动目标

培养孩子的绘画能力。

感受歌曲中的亲切情绪，用亲切的语气演唱。

了解并爱你的母亲，完全对你的母亲说一句话，培养你的语言能力。

学唱这首歌。

体验歌唱活动带来的快乐。

准备活动

为幼儿准备母亲的照片。

油条、画纸。

活动过程

1.孩子要听音乐，做动作，这需要自然协调的动作。练习。

2.老师展示了她妈妈的照片，并演示了她的妈妈。

3.老师指导孩子们分别介绍自己的母亲。

4.引导孩子大胆说话。他们的妈妈每天上班都很辛苦。孩子应该关心妈妈，爱妈妈，帮助妈妈做力所能及的事情。(让每个孩子都说“妈妈，我爱你！你辛苦了！”)

5.引出歌曲：《我的好妈妈》。

(1)教师示范唱歌，孩子认真听，提问：妈妈下班回家做了什么？

(2)教师根据节奏教孩子歌词。

(3)孩子和老师一起把《我的好妈妈》这首歌唱几遍。(注意孩子的吐字发音)

(4)幼儿边唱边加动作，带着感情表演唱歌。

6.画线组

(1)妈妈想织毛衣，让孩子帮她绕线，线要绕一圈又一圈。(小孩子和老师一起兜圈子)。

(2)教师在画纸上演示线描组。

(3)指导孩子画线。

活动扩展

孩子们回家给妈妈唱歌，亲吻妈妈。会说：妈妈，我爱你！你努力了！

百科：妈妈，简称妈妈，是亲属称谓，是孩子对女性父母的称谓。《广雅释亲》:妈妈，木叶。《康熙字典》“庸俗的阅读就像一匹马，扁平的声音。叫你妈妈你妈妈。”在漫长的历史中，“母亲”一词的含义发生了变化，但必须强调的是，“母亲”并不是一个外来词。在各种人类语言中，MAMA的发音总是用来称呼妈妈，因为这是人们学习的第一个音节。在古代汉语中，“母亲”发音为ma。

本文《小班美术活动教案(精选24篇)》链接:http://www.xwez.cn/jiaoan/97616.html

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