柿子教案美术一等奖  柿子创意美术教案大全

本次活动主要是通过观察和绘画等多种形式，引导幼儿掌握一定的绘画方法和基本技巧，培养幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的绘画兴趣和自信心。下面是小编精心整理的柿子教案美术一等奖，欢迎大家阅读！

一、教学目标

1.了解柿子树的特点及生长环境。

2.学习画柿子树的形状和色彩。

3.培养幼儿的观察力和想象力，注重合作和交流，增强幼儿对生活的感悟和对美的认识。

二、教学内容

《柿子树》

三、教学过程

1.情境创设

老师带领幼儿们在校园内散步，寻找校园内的柿子树，观察树的形态、颜色、叶子、果实等。

引导幼儿思考：这是什么树？它的特点是什么？它是如何生长的？

2.绘制柿子树

以红色为主的颜料让幼儿感受到柿子的颜色，给幼儿讲解柿子树的形状和颜色，让幼儿用黑色颜料画出树干和枝干，用浅绿色颜料画出叶子，再用红色和橙色颜料画出柿子。

引导幼儿观察树的形态，勾画出树干和枝干，以及树干上的皮纹理。让幼儿根据旁边真实的柿子树画出叶子，注意叶子大小和形状的变化，可以根据观察到的颜色画出柿子。

3.展示

老师请幼儿将自己画的柿子树展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏、交流，树出幼儿画的柿子树同真实的柿子树的不同点和相似点，加深幼儿对柿子树的认知。

四、教学反思

本次教学中，我通过出门寻找柿子树、合作绘制柿子树的方式，增强了幼儿对柿子树的认知，同时提高了幼儿们观察和想象的能力。在教学过程中，我注重交流，营造积极氛围，让幼儿自主思考，通过体验学习，让幼儿们在积极、自由、快乐的氛围中完成作品，达到了预期的教学目标。

主题《柿柿如意》

年龄：3—4岁

时长：1个小时

材料：卡纸、水粉、海绵棒、水粉笔

教学目标:

1.欣赏秋天柿子树的造型和色彩美，能用绘画语言表达自己的所观察到的造型。通过观察柿子的相关的素材，感受画面的意境美，激发了小朋友们绘画热情

2.通过以拓印和绘画的形式来进行创作，学习综合材料绘画技法，表现出柿子的体积感，既锻炼了小朋友的动手能力，又锻炼了他们的绘画能力，让他们在学习的过程中体会到了创作的乐趣。

3.“吹墨画”这种新颖的作画方式，让孩子体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让孩子在过程中学会运用水墨的流动性并能控制吹气力度大小作画。

教学重难点:

1.用拓印的方法给柿子树画上果实，进行添画创作，注意明暗色的混合和柿子的特点

2.吹画完成树枝

古人将诸多喜庆吉祥的内涵融入其中，如“事事如意”“万事顺意”“事事安顺”等，而送给人柿子，也有着对别人前途的美好祝愿，青少年活动中心老师们愿家长和小朋友们“年年岁岁 柿柿如意”

课程类型 ： 创意美术课

年龄：6-9岁

课时：90分钟

教学目标：科普柿子的营养价值及医药价值。结合实物图，仔细观察柿子的形态、结构，把握其外形特点，从而进行创作；

教学重、难点：参考范画和作画步骤，水彩颜料或者彩墨晕染背景色，水粉画出大小、朝向各异的柿子，注意主体物造型的塑造及色彩的层次的交代，过程中需注意对于颜料用量的把控，锻炼孩子的造型、色彩搭配及对颜料的把控能力等。

绘画步骤：

1.用水彩颜料或者彩墨晕染出蓝色的背景天空，注意控制水量来把握蓝色层次的变化，并在画好的背景上，用水粉颜料画出柿子的枝干：

2.用橙色和橘黄色画出主体物，用笔宜干脆利落，注意主体物大小、朝向上的对比：

3.用不同深浅层次的绿色画出柿子树的叶子，，注意色彩层次的变化及大小的对比：

4.蘸取白色的水粉颜料，以点彩的方式在树枝、树叶、柿子上画出积雪，注意用笔松动、灵活自然：

5.加水稀释白颜料，撒点法敲撒白颜料装饰画面，营造漫天飞雪的场景，丰富画面的同时，让作品更具氛围，调整细节，作品完成！

【教材分析】

秋天来了，幼儿园柿子树上接满了一串串的柿子，远远看上去就像一串串的红灯笼，吸引着孩子们的目光。他们经常驻足在柿子树下，看着一个个的柿子渐渐变黄、变红；细细数着柿子的个数；找到藏在叶子底下的果实。《指南》中指出幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事物所吸引，从感知出发，以想象为主要方式的一种艺术能力。因此，通过观察柿子树，发挥幼儿的想象力，引导幼儿描绘出自己心中的柿子树。

【活动目标】

1.尝试用线描尝试表现柿子树的形态。

2.能表现出柿子在柿子树上的前后遮挡关系。

3.体验写生画活动的趣味性，乐于观察秋天各种植物的变化。

【活动准备】

粗细记号笔，纸，画架，水彩笔或油画棒。

【活动过程】

1.猜谜引出写生主题：柿子及柿子树，激发幼儿兴趣。

谜语：树上挂着小灯笼，绿色帽子盖住头。身圆底方甜爽口，秋天一到满身红。（打一水果）

1. 观察柿子树，感知树枝间的前后遮挡关系和远近关系。

（1）引导幼儿站在柿子树下从不同的角度观察柿子的不同形态。提问：从不同的角度看柿子和柿子树有什么不同？

小结：树上的柿子有大有小，离我们近的柿子大，远的柿子小；柿子树的树枝之间有远有近，还有的被别的树枝挡住了。我们在画的时候比例一定要把握好，所以要根据你看到的柿子树的样子画。

（2）幼儿选择一个合适的位置尝试作画，教师巡回指导。

要求：注意画出柿子及柿子树的细节，注意柿子与柿子、柿子与树枝的遮挡关系。3.幼儿分享自己的作品，进一步感受写生画的快乐。

设计意图

秋天是一个美丽的季节也是一个丰收的季节。孩子们在捡落叶，找秋天的过程中发现了柿子树上硕果累累，红灿灿的柿子挂满枝头。透着喜庆和吉祥的果实，像一只只红灯笼。也正是这样的美景，引起了我们大班的小朋友们的讨论。利用这一契机让孩子在了解秋天季节特征的基础上，来感受和表现秋天柿子成熟的美，陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活热爱大自然的情感。大班年龄段的幼儿已经掌握了一定的绘画技能和一定的构图能力，因此我们开展了本次美术活动《秋天的柿子》，让幼儿运用多种绘画方式来创作，体验绘画创作成功带来的喜悦。

活动目标

1.感受秋日柿子成熟的造型美和色彩美，了解两种不同品种的柿子特征。

2.用不同的材料创作柿子熟了的景象。

活动重点

感知秋日柿子成熟的美丽景象，尝试用不同的材料生动地表现出来。

活动难点

能够用自己的方式表达诗句中柿子成熟的意境美。

活动准备

实物柿子两个、柿子的图片、摘柿子视频、画纸人手一份、绿色彩色纸、秋天的颜色纸、剪刀、胶水。

活动过程

一、谜语导入，激发学习兴趣。

小朋友们，老师给你们猜一个水果谜语：“小小红灯笼，挂在树梢中。秋天刚一到，灯笼盏盏红。”

【以谜语为引子，易引起幼儿兴趣。在谜语的讲述中自然地引出活动主题柿子的颜色、外形特征，为后续比较不同品种的柿子做好铺垫。】

二、观察柿子，多种感官体验，发现不同之处

1.教师出示实物柿子，请小朋友说一说，这两种柿子有什么不同之处和相同之处。

2.幼儿发表自己不同的意见。

3.教师介绍并小结两种不同的柿子及其特征。

三、诗话柿子，欣赏柿子造型，感受丰收喜悦

1.教师引入陆游的诗句：“墙头累累柿子黄，人家秋获争登场”

古诗释义：“墙头累累柿子黄，人家秋获争登场。”这是陆游诗中对丰收景象的描写。十月到，黄澄澄的柿子挂满枝头，各家各户都到了争相丰收的季节，柿子的成熟衬托着丰收的喜悦。

2.古诗结合视频欣赏，请幼儿说说有什么感受。

【引导幼儿观察不同品种的柿子，拓展幼儿对柿子的经验；以古诗引出秋日柿子硕果累累的美丽景象，通过观察不同的景象，继续丰富幼儿对柿子的经验，从而激起幼儿的创作热情。】

师：秋天的柿子可真好看，让我们一起跟视频里的姐姐一样，带着小篮子，摘一摘我们的柿子吧！

四、创画柿子，创意创作秋柿，表达喜秋之情。

师：前天我们一起画了秋天的颜色，我们秋天的柿子就藏在秋天的颜色里。

同时介绍材料：两张纸、绿色A4纸、剪刀、浇水、水彩笔。简单说一说制作方法：现在有点的纸上画上篮子，然后在秋天颜色的纸上剪下不同形态的柿子，并用绿色的纸贴在柿子上，我们的柿子就摘好了！

1.请幼儿创作柿子熟了的景象。

2.教师介绍材料，并说明注意事项，幼儿自主创作。

3.幼儿开始创作，教师巡回指导。

【此环节提供了源于孩子发现的秋天从色彩到形态，让幼儿进行创意创作，教师进行巡回指导，帮助幼儿获得成功创作的快乐。】

五、作品展示与评价

展示幼儿的作品，请幼儿说说最喜欢哪一幅柿子画，并说明原因。

1.课程类型 油画棒色彩练习课程

2.参考课时 90分钟

3.工具材料 纸板、油画棒

情景描述

圆溜溜的柿子有红色的、有橙色的、有黄色的，红中透橙，橙中带黄，真是又丰富又漂亮，今天就让我们把它们装满篮子带回家，和更多的人分享这甜蜜蜜的柿子吧！

教学重难点

1.观察柿子的外形和色彩特征，感悟柿子的独特文化，学习运用鲜艳的暖色表现红彤彤、圆溜溜的柿子，培养学生的色彩美感。

通过图片素材和实物的观察与欣赏，感受柿子的外形和色彩之美。在绘画中，通过将黄色、红色、橙色等不同暖色的色彩混合起来，表现出柿子鲜艳、整体、丰富的色彩变化。

2.通过纸条简洁有趣的编织，体现出装柿子的篮筐，增强创作过程和作品视觉上的趣味性。

将牛皮纸裁剪成纸条，通过错落而有规律的穿插、编织，体现出一个简洁有趣的篮筐，将画好的柿子剪贴下来粘贴在篮筐内，使画面形式新颖，生动有趣，感受创作的乐趣。

绘画教程

准备一张圆形的白色卡纸

将一张牛皮纸裁剪成纸条

将纸条穿插交织出篮筐的形状

并用胶棒将其固定在画面合适的位置

准备红色、橙色、黄色的油画棒

将颜色在纸上混合涂抹出大大小小的圆

将涂抹好的大大小小的圆撕下来

形成一个个大大小小的柿子

将柿子粘贴在画面中

注意摆放位置的美感以及和篮筐的遮挡关系

最后还可以剪贴几片叶子

点缀和丰富画面

一、引言

国画是中国古代的传统绘画艺术形式，具有悠久的历史和独特的风格。柿子是国画中常见的主题之一，既是水果的代表，也象征着丰收和富裕。本文将介绍国画柿子的教案，帮助学生了解和掌握国画的基本技法，以及柿子的形态特征和表现方法。

二、教学目标

1.了解国画的起源和特点；

2.掌握国画绘柿子的基本技法；

3.学会观察柿子的形态特征；

4.能够利用绘画表现柿子的质感和色彩。

三、教学准备

5.教师准备：国画柿子实例、绘画工具（毛笔、颜料、宣纸等）、画图纸板；

6.学生准备：铺设宣纸、准备好绘画工具。

四、教学步骤

第一步：介绍国画的起源和特点（10分钟）

7.分享国画的起源和发展历程；

8.引导学生了解国画的主要特点，如线条的运用、墨色的表现等。

第二步：观察柿子的形态特征（15分钟）

9.展示真实柿子，引导学生观察柿子的形状、质感、颜色等特征；

10.引导学生辨别柿子的主要组成部分，如果皮、果肉、果核等。

第三步：示范国画柿子的绘制（20分钟）

11.教师示范绘制国画柿子的基本步骤和技法，如线条的运用、湿笔湿墨的润色等；

12.强调准确把握柿子的形态特征，绘制出具有立体感和层次感的柿子形象。

第四步：学生实践绘制国画柿子（40分钟）

13.学生按照教师示范的步骤和技法，自行绘制国画柿子；

14.教师巡视指导，对学生的绘画过程进行指导和评价。

第五步：展示和评价（15分钟）

15.学生相互展示绘制成果，交流心得和体会；

16.教师进行总结和评价，对学生的绘画进行鼓励和肯定。

五、教学要点

17.学会选取适合绘画柿子的材料和工具；

18.绘画前仔细观察柿子的形态特征，有助于准确描绘；

19.注意使用线条和湿笔湿墨等技法，增强画面的立体感和层次感；

20.在绘画过程中，注意调节墨色的浓淡，以及色彩的运用。

六、教学延伸

21.学生可以利用绘制国画柿子的技法，创作其他水果的国画作品；

22.继续学习和探索国画的不同主题和表现方法，提升绘画技巧和艺术修养。

七、教学评价

23.学生绘画作品的完成度和质量；

24.学生对国画柿子的形态特征和绘画技法的理解程度；

25.学生的表现和参与度。

以上是国画柿子教案的详细内容，通过该教案，学生将能够全面了解国画的起源和特点，掌握国画绘柿子的基本技法，并能够观察柿子的形态特征并用绘画表现出来。希望该教案能够激发学生的艺术创造力和兴趣，提高他们的绘画水平。

一、教学目标

1.帮助幼儿了解柿子的外形特征及其颜色。

2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

3.培养幼儿的团队合作能力。

二、教学准备

4.提前准备好柿子的图片或实物。

5.准备足够的纸张、彩色铅笔和彩色油画棒。

6.准备幼儿园的美术教室，确保教室整洁、明亮。

三、教学过程

1. 导入环节

教师向幼儿展示柿子的图片或实物，并向幼儿提问：“大家知道这是什么水果吗？它是什么形状的？”引导幼儿观察并回答。

2. 讨论与观察

教师让幼儿围绕柿子展开讨论，引导他们观察柿子的外形特征、颜色等，并与幼儿一起探讨柿子的吃法和食用时机。

3. 绘画准备

教师向幼儿介绍绘画的主题：“今天我们要一起画柿子，请大家拿出彩色铅笔和纸张准备。”教师示范如何拿握铅笔，如何选择颜色，以及如何在纸上勾勒柿子的形状。

4. 创作绘画

教师让幼儿自由发挥，根据自己观察到的柿子特征进行绘画。教师鼓励幼儿将自己的想法、感受和创意表达在纸上，可以使用彩色铅笔、彩色油画棒等多种材料。

5. 展示与分享

绘画完成后，教师组织幼儿进行展示与分享。幼儿可以向其他同学展示自己的作品，并分享他们画柿子时的想法和感受。

6. 教学总结

教师引导幼儿回顾绘画过程，并与他们一起总结柿子的特征和颜色。教师鼓励幼儿发表自己的见解，加深对柿子的认识。

四、教学延伸

7.绘画作品集：教师可以将幼儿的绘画作品整理成一个小册子，展示给家长和其他班级。

8.知识拓展：教师可以组织幼儿们一起了解更多有关柿子的知识，如柿子的产地、其他品种等。

9.手工制作：教师可以引导幼儿使用纸张、颜料等材料，制作自己的柿子手工作品，增加创造力和动手能力。

五、教学反思

在教学过程中，教师应充分发挥幼儿的主动性和创造力，注重引导和鼓励幼儿自由表达。同时，教师应注意每个幼儿的实际情况，给予个别指导和帮助。此外，教师还应与家长密切配合，共同关注幼儿的学习和成长。通过这样的教学活动，幼儿将提高自己的绘画能力，培养观察力和创造力，同时加深对柿子的了解和认识。

活动目标：

1.知道柿子的基本性状、颜色等特征。

2.能够用压印的方法印出柿子，并用创意泥点缀,感受创意美术的乐趣。

活动准备：

牛皮纸、水粉纸、绿色创意泥、橙色颜料等。

活动重难点：

能够用压印的方法印出柿子的基本形状，并用创意泥点缀。

活动过程：

一、回忆、交流对柿子的已有经验

1.教师出示柿子，引导幼儿交流品尝柿子的感受。

师：孩子们，今天老师带来了一个香香的水果，你们看是什么呀？柿子，你喜欢吃柿子吗？它的味道怎么样？

2.欣赏图片

（1）师：树上的柿子多不多？这么多的柿子挂满枝头，看起来像什么？给你什么感觉？

（2）继续引导观察，感受柿子的大小不一

师：有的柿子大，有的柿子小，我们画画的时候也可以有大有小。

二、引导幼儿作画，教师巡回指导

1.介绍颜料，讨论压印的方法

师：我们的颜料盘里有大印章和小印章，你可以自由的选择一个来在我们的纸上压一压、印一印，看，我们的柿子印好了。可以多印几个，然后捏一点点绿色创意泥给我们的柿子装上好看的叶子，这样我们的画就完成啦。

2.引导幼儿进行作画，教师巡回指导

（1）帮助个别能力弱的孩子。

（2）提醒幼儿注意卫生。

三、展示作品

将幼儿作品展示在展板上，相互欣赏。

活动反思：

本次活动结合了秋天的季节特性，也符合我们的课题。小班的孩子本来在美术方面掌握的还比较单一，所以设计了本次活动，用压印的方法来表现柿子，大部分孩子掌握的还是比较好的，有的小朋友还注意到了有大有小，就是小班的孩子手部肌肉发展还不够好，在用创意泥做叶子装饰的时候存在一定困难，可以在活动前做好铺垫，整体效果较好。

课程目标

1、帮助幼儿感受大自然的美，感恩自然的馈赠；

2、培养幼儿的想象和创造力。

课程准备

柿子（软硬各若干，部分硬柿子提前削皮）柿子树照片及生长过程照片 颜料 画纸 画笔 尼龙绳

课程过程

导入

老师：“小朋友们，你们看老师手里的是什么？”

对啦！是柿子！

继续提问：小朋友们，你们都是从哪里见过柿子呢？引导幼儿利用已知生活常识，积极参与到讨论分享中。

展开

（1）了解柿子

老师：“哪位小朋友能告诉老师，柿子是长在哪里的？”

引导幼儿进行讨论，并积极讨论、表达。

出示柿子树照片。

柿子是长在树上的。

老师：“我们现在看到的柿子是什么颜色的？”（红色、橙色）

老师：“那可爱的小柿子是怎么变成橙色的呢？它原来是什么颜色的呢？有没有知道的小朋友来告诉我们呢？或者你认为它原来会是什么颜色，为什么呢？”

引导幼儿展开想象，并能说出自己的原因与依据。

出示柿子成长过程图：长叶子-开花-绿色的未成熟的柿子-柿子慢慢变黄到成熟-叶子脱落。

总结：柿子和其他的农作物一样，都是经历了春天发芽，夏天开花，秋天坐果一个漫长的过程，才能让我们品尝到甜美可口的柿子，而且农名伯伯为了感谢大自然的馈赠，会留一部分柿子在树上，这样到了冬天，小鸟们就会有吃的东西，这就叫“来源于自然，反馈给自然。”

（2）画柿子

老师：“小朋友已经了解了柿子，知道了它是怎么成长的，也知道了它每个阶段的颜色以及形态，接下来，老师就和小朋友们一起来画一画小柿子。”

帮助幼儿完成作品，并拍照记录。同时可以把孩子们的作品做成展板进行展示。

教育活动延伸：做柿饼

请小朋友们用尼龙绳把削好皮的柿子绑起来，挂在班级的窗户边，不仅可以作为装饰，也可以请小朋友们做观察记录，通过口述记录、图画等方式记录柿子变化的过程。

【设计意图】

秋天来了，一个个柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头，看了让人垂涎三尺。根据小班幼儿的发展水平，他们正处于小肌肉动作发展的敏感时期，而且在平时的美术活动中，我们总局限于绘画、涂色的形式上，于是我设计了小班美术活动《柿子》，让幼儿尝试用手指点画的方法表现柿子树丰收的情景，体验用手指点画的乐趣，并对幼儿进行爱家乡爱花草树木的教育。

【活动目标】

1、欣赏秋天的柿子树，感受柿子丰收的景象。

2、尝试用手指点画的方法表现柿子树丰收的情景。

3、体验用手指点画的乐趣。萌发热爱大自然、热爱家乡的美好情感。

【活动准备】

1、经验准备：家长周末带幼儿参观柿子树；幼儿已认识并品尝过柿子。

2、物质准备：

（1）在活动室创设“秋天的果园”情境（留出空间供幼儿展示添画的作品）：PPT；柿子实物。

（2）操作单，调好的红、橘红等色颜料；抹布。

回忆、交流对柿子的已有经验。

教师出示柿子，引导幼儿交流品尝柿子的感受。

引导幼儿感受柿子丰收的景象。并感受柿子树上柿子远小近大的感觉。

出示点画背景图，引发幼儿兴趣。

介绍材料，讨论点画方法。

幼儿练习点画，教师适当指导。

共同将作品展示在“秋天的果园”内并欣赏。

【活动延伸】

在美工区中，继续提供幼儿果树背景图，鼓励幼儿探索用点画、纸团粘贴等多种方式表现丰收的果树；鼓励幼儿向家长介绍“秋天的果树”。

以上就是小编为大家准备的柿子创意美术教案大全，希望能帮助到大家，更多精彩资讯请关注本站信息推送。

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