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教案一:《在农场里》 活动目标: 1、学习演唱歌曲并做出相应的动作。 2、能仿编出新的歌词。 3、体验音乐活动带来的乐趣。 活动准备: 1、《在农场里》挂图、动物图片(猪、牛、鸭、小鸡、羊)。 2、律动音乐、钢琴、伴奏《在农场里》CD。 活动过程: (一)律动 1、教师带领幼儿律动,如:小猪、小牛、小鸭、小鸡、小羊动作。 2、教师:今天老师带领小朋友们去农场,我们一起学小动物动作,跟着老师一起走。 (二)发声练习:《我爱我的小动物》 1、请小朋友一起来进行发声练习。 2、教师:发声练习曲《我爱我的小动物》,老师问,小朋友们来回答。 3、出示挂图《在农场里》,引导幼儿观察讲述农场里的小动物。 4、教师谈话:这是在什么地方?农场里都有谁呀? (四)熟悉歌曲 1、教师清唱。幼儿倾听歌曲,并回答问题。 (1)教师:今天老师带来一首歌曲,歌曲的名字是《在农场里》。请小朋友听一听,农场里都有谁?它们是怎么叫的? (2)教师:请小朋友说一说,歌曲的名字是什么?刚才你听到有哪些小动物?怎样叫的? 2、教师弹琴再次演唱歌曲。 教师:现在再听老师唱一遍歌曲《在农场里》 (五)学唱歌曲 1、演唱歌曲。幼儿教师小声的演唱歌曲,感受歌曲的节奏。 教师:小朋友们想不想学习《在农场里》这首歌曲?那请小朋友跟着老师一起唱。 2、教师弹琴。幼儿随琴声完整地演唱歌曲,感受歌曲的旋律与相关内容。 教师:现在,老师小声唱,小朋友用好听的声音大声演唱,让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。 3、全体幼儿演唱,尝试做相应的动作。 教师:现在请小朋友一起来演唱歌曲,并把小猪、小牛、鸭子的动作做出来。 (六)仿编新歌词 1、教师出示小鸡图片,请小朋友仿编歌词。 教师:小鸡也想唱歌给小朋友听,我们和小鸡一起来唱歌吧。 2、教师出示小羊的图片,请小朋友仿编歌词。 教师:小羊也想唱歌给小朋友听,我们和小羊一起来唱歌吧。 教师:我们一起转过去唱给客人老师听一听。 在课程结束后,幼儿教师可以放伴奏《在农场里》带领幼儿离开教室,自然结束。 教案二:在农场里活动目标: 1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。 2、愿意和大家一起游戏,体会音乐活动的乐趣。 活动准备: 动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。 活动重难点: 重点:大胆表演 难点:按音乐节奏唱歌和跳舞 活动过程: 一、出示小动物图形卡,激发幼儿模仿兴趣。 1、出示小猪:“小猪怎样叫?” 2、老师放FLASH,幼儿欣赏。 3、模仿小猪叫的声音表演动作。 二、幼儿自由选择其他喜欢的动物,进行表演。 1、自由选择,表演叫声。 2、请个别表演。 3、集体学习。 4、出示动物图卡,按图卡模仿动物的叫声。 三、踩动物脚步节奏。 1、选择喜欢的动物胸饰。 2、找到动物脚印,随音乐节奏踩脚印。 3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。 4、教师简单小结。 教案三:在农场里 活动目标: 1、倾听音乐,听辨不同的音乐角色,感受乐曲中有趣的动物形象。 2、体会音乐情节的变化,尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。 活动准备: CD播放器、鸭妈妈和小鸡的手偶、幼儿人手1套指偶、幕布台。 活动过程: 一、音乐欣赏《农场里的临时妈妈》 1、讲述故事《农场里的临时妈妈》(手偶配合讲述故事前半段)。 师:谁听出来了?刚才老师讲过这段音乐讲的谁和谁的事?(可以提示故事里有谁?) 幼:鸭妈妈、小鸡 师:音乐里,哪里是鸭妈妈的声音?那里是小鸡的声音?你能听出来吗?我们来听音乐。(单放小鸡和鸭妈妈的音乐引出手型动作)听了音乐,猜猜看小鸡和鸭妈妈发生了什么事? 幼:小鸡在跑,鸭妈妈在后面追. 师:我们再来仔细听音乐,这次我要请出小鸡和鸭妈妈,看看到底发生了什么事?(幼儿听音乐教师用手偶表演)音乐听完了,谁听出来了,音乐开始小鸡和鸭妈妈在干什么? 幼:小鸡在跑、鸭妈妈在后面追。 师:你们能不能学一下小鸡在跑,鸭妈妈在追这个动作。(放小鸡和鸭妈妈教师指导)表演的真好,老师跟你们学好吗?准备好了吗?小鸡呢!鸭妈妈呢!不过我有个要求哪里是小鸡在跑,哪里是鸭妈妈在追?请你们用动作大胆表现出来。(放音乐老师带领幼儿学动作在小鸡落水停下) 师:小鸡怎么了? 幼:掉进水里了。 师:小鸡掉进水里会发生什么事?接下来我们继续听音乐。 师:小鸡掉进水它发生什么事? 幼:喊救命 师:喊救命时小鸡的声音会怎么样? 幼:大声 师:为什么这么大声? 幼:希望鸭妈妈来就它。 师:小鸡叫救命时声音是一直很大声吗?有没有变化?听听看。(放小鸡落水音乐) 师:小鸡叫救命时声音是一直很大声吗?一起来听听看,为什么声音会一会大,一会小呢? 幼:透不过气来。 师小结:音乐当中会告诉我们许多的讯息,小鸡的声音一会大一会小说明小鸡掉到水里透不过气来,它会被淹死吗?我们来一起听一听。(放谢谢你音乐) 师:小鸡被淹死了吗? 幼:小鸡被就起来。 师:小鸡被救起会说什么? 幼:谢谢你。 师:我们听听音乐里小鸡是怎么对鸭妈妈说话的?仔细听听,(放最后的音乐)谁来学一学小鸡说话的节奏?小鸡的这个声音是什么意思? 师:故事讲完了,音乐也听完了,有趣吗?想不想再听一遍,我们请出小鸡和鸭妈妈跟着音乐一起来表演,小鸡准备好了!鸭妈妈准备好了?小朋友你们准备好了吗?(放整段音乐) 师:表演的怎么样?那有没有哪位小朋友想一起表演呢? 师:还有没有谁想来的?在正式表演之前,我们把小鸡和鸭妈妈的动作练一练,好吗?看看你们的小椅子底下有什么?(小鸡、鸭妈妈、幼儿左右手各带一个) 听音乐和老师一起表演,想不想表演给其他小朋友看呢?带上我们的小鸡和鸭妈妈到外面表演吧!
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