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二、教学重难点 1.教学重点:说明本课所必须解决的关键性问题,是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。可以参考课后练习题。 2.教学难点:本课学习时易产生困难和障碍的知识点,就是学生对教材中不易理解掌握的地方。可以参考三维教学目标的情感态度与价值观目标进行确立。 三、教学过程 1.导入环节: 以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。 2.讲授新课——初读: 自主学习+检查反馈:默读、轻读 3.讲授新课——析读 要求针对不同教学内容选择不同的教学方法,包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。 4.讲授新课——品读 ①品手法:比喻、对比、排比、首位照应、说明方法、感官等等 ②品情感:感人、启发(联系生活实际) 5.巩固练习 要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度,要考虑到进行的方式和所需时间。 6.归纳小结 要考虑怎样进行,是教师还是学生归纳,以及所需时间。 7.作业安排 要考虑布置哪些内容,需不需要提示或解释等。可以从以下三个角度进行作业布置。 ①学科内:识字写字—阅读培养—口语交际—写作练习 ②行动类:注重实践、课外活动等 8.板书设计 上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。 范例地震中的父与子节选: 为了弄清楚儿子是死是活,这位父亲独自一人鼓起勇气,继续进行他的工作。 他挖掘了8小时,--12小时,24小时,36小时--38小时后,父亲推开了一块巨大的石头,听到了儿子的声音。父亲尖叫着:"阿曼达!" 儿子的回音听到了:"爸爸吗?是我,爸,我告诉其他的小朋友不要着急。我告诉他们如果你活着,你会来救我的。如果我获救了,他们也就获救了。你答应过我, 不论发生什么,我永远都会在你的身边, 你做到了,爸!" 要求:(1)针对上述内容,试拟定教学目标 (2)根据教学目标,拟定简易教学过程 (3)设计板书 【参考答案】 一、教学目标 1.知识与能力:正确读写、理解昔日、废墟等词语;正确、流利有感情地朗读课文;概括文章的主要内容。 2.过程与方法:通过朗读与体会,学习作者通过语言描写、动作描写等刻画人物的方法,品味文章的语言特点。 3.情感态度与价值观:感受伟大的父爱,受到情感上的熏陶。 二、教学重难点 1.教学重点:通过反复朗读,归纳父亲与儿子的性格特点,感受作者遣词造句的妙处。 2.教学难点:理解“这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起”的含义,学习作者抓住特点刻画人物的方法,养成良好的学习习惯。 三、教学过程 1.导入 视频导入,播放地震的视频,引发学生思考,进而引出课题《地震中的父与子》 2.初读 自主学习+检查反馈:默读、轻读 ①针对学生易读错、易写错、不理解的字词进行强调。如:瓦砾、爆炸、废墟 ②归纳文章的主要内容:美国的一次大地震,一位父亲坚持挖掘38小时救出儿子,歌颂了伟大的父爱。 3.析读 小组为单位合作讨论:为什么说这是一对了不起的父与子? (1)父亲的了不起 ①父亲的了不起体现在哪些语句?这样写有什么好处? ②你心目中的父亲是什么样的? (2)儿子的了不起 ①儿子的了不起体现在哪些语句?这样写有什么好处? ②如果你是儿子,你会做出和他一样的选择吗? ③发挥想象力,想一想,在废墟之下儿子都可能经历了些什么? 4.品读 联系生活,谈一谈,生活中还有哪些地方让你感受到了父爱。 5.小结 学生自主汇报本节课的收获,教师适当补充。 6.作业 将这个感人的故事讲给你的父母听。/拿起笔写一写你对父爱的理解。 7.板书
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