乌鸦喝水PPT课件

1.会认乌、鸦等11个生字，会写只、石等5个字，认识偏旁攵。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。（重点）3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。（

本文是一篇经典、有趣的童话故事，它以 喝水为线索，采用简洁生动的语言，描绘出了乌鸦机灵、智慧的形象。文章内容短小，通俗易懂，语言简洁生动，用词准确，非常适合儿童阅读。【例】赏析：瓶子里的水渐渐升高，乌

本文是一则经典的寓言故事。课文以乌鸦喝水为线索，围绕乌鸦急着找水喝喝不着水想办法喝水喝着水了这一系列的变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能

自读课文，要求：1.努力读准字音，读通句子。2.标出自然段序号。乌鸦是怎么样喝到水的呢？乌鸦找到水但喝不到想办法，放石子石子多，水升高喝到了水。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有

朗读课文。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。(1)朗读课文。解析 这篇课文讲的是一只可爱又爱动脑筋的乌鸦找水喝的故事。因此，在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头时，语速稍

《乌鸦喝水》部编版语文课件 一年级上册。假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想一想，把你的好主意和大家分享一下。例如：可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还可以想办法找一根吸管所属专题

学习目标：1、学习生字、词语。2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。3、理解渐渐的意思，会用渐渐说句子。4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。1、同学们一边看一边思考:课

你们认识这是什么小鸟吗？能看着图片说一说它长得什么样？乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。课文一共分为几个自

自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。1.认识11个生字；会写5个生字；能用渐渐说话。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。跟着课文朗读默读课文：说一说课文中乌鸦是怎样喝到水的？1

1.会认喝、渴、瓶、旁、终、衔、颗、渐8个生字，会写只、找、面、半、于、法、升 7个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.理解课文内容，懂得遇到问题要积极开动脑筋，想办法解决问题

一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。1.会认乌、鸦等11个生字，