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疫情防控主题班会教案
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2022小学生疫情防控主题班会教案(通用10篇) 作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的小学生疫情防控主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 活动目标 1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。 2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。 3.提高学生的防范意识、安全意识。 活动准备 课件 活动过程 一、导入 同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么,这个抢占“春节”风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。 二、学习新型冠状病毒的有关知识 1.什么是冠状病毒 (1)学生看视频《病毒的前世今生》 (2)听老师介绍。 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。 除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。 但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。 2.感染后的症状 (1)发热 (2)乏力 (3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难 3.新冠状病毒传播的3个主要途径 (1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。 (2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。 (3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。 三、预防病毒,我们这样做 1.注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。 2.勤洗手,正确地洗手,注意手卫生 吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。 (1)洗手步骤: 第一步:掌心相对,手指并拢相互搓擦。 第二步:手心与手背沿指缝相互槎擦,交互进行。 第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦。 第四步:双手指相扣,互搓。 第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。 第六步:将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行。 第七步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。 (2)播放《洗手歌》,学生边做动作边唱歌。 3.正确佩戴口罩 如果要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科口罩;医用防护口罩(N95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应该选择前两种口罩。 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。 (1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。 A.医用外科口罩佩戴方法 a.将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上); b.将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,根据鼻梁形状塑造鼻夹; c.调整系带的松紧度。 B.医用防护口罩(N95)佩戴方法 a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部; b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下; c.再将上方系带拉至头顶中部; d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。 注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。 (2)脱卸口罩的正确流程 脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面); 双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边; 用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。 (3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。 4.避免食物传播 (1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。 (2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开 (3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。 (4)不吃过期变质食品 三、总结 1.防疫儿歌读一读 小宝贝,要听好 冠状病毒很糟糕 潜伏久,传播快 人人叫它小妖怪 多在家,少出门 不凑热闹不串门 戴口罩,不乱跑 安心在家乖宝宝 多吃蔬菜和水果 增强免疫身体好 勤洗手,亲消毒 我们一起抗病毒 2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝同学们都有一个健康的身体。 小学生疫情防控主题班会教案 篇2教学背景: 一场疫情,让2020年的春节变得与众不同,在这场疫情中,我们看到了很多勇于担当责任的人,因为责任的承担,是每一个人的义务,也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强,遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后,同学们将会重新聚在一起,聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题,借此培养学生的责任意识,引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。 教学对象: 小学四年级 教学目标: 知识目标:通过疫情中的故事,启迪学生明白什么是责任。 情感目标:正面引导,反面督促,使学生懂得责任的意义,激发学生做一个有责任心的人。 行为目标:引导学会保护好自己的同时,可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员,提升大家的防范意识,增强战胜疫情的信心。 课前准备: 图片,责任名言,PPT 教学过程: 第一版块:图片导入,初识责任 师:看了这两张图片,你想说点什么? 师:伟大的背后又体现了什么? 学生自由发言,教师小结引导,导出主题。 师:今天,我们就一起来探讨一下有关责任的问题。 【设计意图】通过图片引入,让学生感受在疫情面前,社会各界人员对这次疫情的重视与态度,让学生明白每一个人都有自己的责任。 第二版块:小小如我,应负责任 师:同学们,每个人在防控疫情中都有责任,说说你们的责任是什么? 学生小组讨论、汇报。 师:那么,我们是否都能做到呢? 情景模拟: 1.做好份内事,就是负责 情境1:钟南山呼吁大家不要出门,等待疫情过去。 情境2:1月30日,天气晴朗,小明想今天天气这么好,在家都呆了好几天了,出去走走没事的,于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后,小明确诊为新型冠状病毒患者。 学生交流讨论。 引导小结:做好自己的防护工作,就是对自己负责任。 2.为他人服务,也是负责 疫情后,有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚,以防自己采购出错。 学生交流讨论。 引导小结:为他人服务,也是一份责任。 3.为社会服务,履行责任 疫情,很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。 学生交流讨论。 引导小结:为社会服务,履行责任。 4.防控疫情,人人有责 出示: ①今年过节不聚餐。 ②网络拜年情意真。 ③出门外出戴口罩。 学生交流讨论。 引导小结:防控疫情,人人有责。 师:我们对自己、对他人、对社会、对自然,都需要负起责任。 【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂,本环节通过一些图片和简单的文字,明确地告诉学生,一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任,通过讨论,让学生明白自己该怎么做。 第三版块:经典事例,理解责任 师:同学们,每个人一定要负责任吗? 生:是的。 1.有责任感,奉献力量 图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神 图片2:南山爷爷不分日夜的工作 看了这两张图片,你想对南山爷爷说些什么? 师:如果是你,你会怎么做? 2.尽心尽责,高效完成 70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时,她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。 师:大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢? 师:在李兰娟奶奶和团队的事迹中,你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心? 学生回答。 师引导小结:在工作中,尽心尽责,一定能高效完成任务。 【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事,让学生深刻感悟责任的重要性,明白承担责任的重要性。 第四版块:学做主人,肩挑责任 师:面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任,那么作为学生的我们,可以做些什么呢? 生可能表述: 1.及时认真完成作业,做好预习,及时充电,为新学期做准备。 2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。 3.好好学习,将来成为一名优秀的医生,为人民救死扶伤。 4.我们可以通过自己的力量,进行宣传。 引导小结:每一个人都有责任来共同防控疫情,战胜病毒。 第五版块:升华情感,内化责任 1.责任名言,诠释意识 师:关于责任,从古到今,有许许多多的名人名言,他们阐明了责任的意义,更诠释了人生的意义,让我们一起来欣赏一下吧! 出示:世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这就是责任的涵义。——马克思 责任心就是关心别人,关心社会。有了责任心,生活就有了真正的含义和灵魂。——【科威特】穆尼尔·纳素夫 师:每个人都需要有责任意识。虽然我们还小,但我们却也能扛起大责任,去争做“南湖旁”的小小守护员。 2.防控疫情,一起行动 ①视频:宣传片《防控病毒 我们在一起》。 ②学生作品展示 引导小结:通过这节课的学习,希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任,对自己、对他人、对自然负责。 【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品,让学生感悟责任的意义所在,帮助学生收获勇担重担的责任意识。 小学生疫情防控主题班会教案 篇3(一)活动背景 新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。 在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。作为小学生,我们应该学习英雄的精神,努力学习知识,不断增强本领,成为国家的有用之才! (二)活动对象 小学高年级学生 (三)活动目标 1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。 2.激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。 3.让学生明确自身的责任和努力的方向。 (四)活动过程 1.激情导入,点明主题 师:孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经历了一个不一样的春节,经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期,特殊学习,让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。 2.认识英雄 (1)释义英雄 师:春天已至,希望在前,我国疫情防控形势积极向好态势,我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情,全国动员,全民参与,团结一致,各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延,意大利彻底炸开,疫情彻底失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。” 师:在他们身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》) 师:英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。 (2)话英雄 (出示图片:钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……) 师:在这次抗疫战争中,有无数的战士奔赴抗疫前线,无数的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄! (3)寻英雄 师:孩子们,在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。 (出示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师……) 师:他们平凡普通,却有着不平凡的担当;他们默默无闻,却有着一心为民的情怀;他们无私奉献,凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的榜样。 3.英雄榜样践行方向 师:孩子们,在这次抗疫战争中,英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀,更看到了中国力量。亲爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的希望在你们身上,作为一名新时代的少先队员,我们应该怎样做呢? 4.拓展 师:孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!希望你们向英雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。 小学生疫情防控主题班会教案 篇4活动目的: 通过这次集会,使同学们认识到,我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯,这是预防风疹的关键。 课前准备: 学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。 活动过程: 目前,正是新型冠状病毒传染病的高发季节,因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。 一、引出本次班会的内容: 武汉新型冠状病毒来袭,如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康,特别召开主题集会。 二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识 1.想要科学防护,先记住四大要点: 少出门勤洗手戴口罩多警惕 2.勤洗手,流水洗,肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位,就是手。手会接触各种各样的病原体,冠状病毒也不例外,洗手是明确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。以下情况,都建议洗手。 ●外出回家 ●咳嗽或打喷嚏后 ●触摸口、鼻、眼之前 ●吃饭前 ●做饭时,处理食材之前和之后 ●上厕所后 ●接触过动物之后 具体的洗手方式方法,如下: 在家用肥皂,出门选酒精 1.我们最推荐的方法:使用肥皂和流动的清水洗手,每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。 2.洗手别图快,至少得七步,在这样的特殊时期,手部消毒得高标准些,看看医护人员都是怎么洗手的。 3.出门一定戴口罩,全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所,避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩,降低感染风险。需要注意的是,不管是哪种类型的口罩,防护效果都是有限的,需要定期更换。 4.加强锻炼,增强免疫力。 5.生活有规律。睡眠休息要好,生活有规律,保持充分的睡眠,对提高自身的抵抗力相当重要。 小结: 只要同学们注意讲卫生,认真做好预防工作,就可以将病毒拒之门外。 小学生疫情防控主题班会教案 篇5教育背景: 2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上,我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们,我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们,我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等,这么多勇敢无畏的人在努力,为的是让疫情早日过去,为的是拯救更多人的生命,但也有人把别人的生命当儿戏,随意对待。因此,我们要增强学生珍惜生命的意识,让学生树立正确的价值观、生命观。 教育对象: 小学三年级 教育目标: 1.根据已有的生活经验,在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害; 2.通过趣味解释、交流感受,理解生命的含义,清楚尊重生命的意义; 3.通过自身、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命,在“蝙蝠的自我介绍”中,知道尊重生命也是一种责任; 4.在名言感悟、海报制作的过程中,体会到生命的宝贵,引导从自身做起,把尊重生命践行于生活中,进一步增强尊重生命、保护生命的意识。 活动准备 学生:收集疫情中体现关爱他人的事例。 教师:课件、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等。 活动过程 第一板块:谈话导入,引出“生命” 1.师:同学们,祝贺你们,又长大一岁啦!今年过年你们都去哪里玩儿啦?开心吗?(预设:不开心) 2.师:哦?为什么愁眉苦脸的,发生了什么? 预设:天天宅在家;门都出不去…… 3.师:是啊,今年太特殊了,有一位不速之客来到了我们身边,它使我们哪儿也去不了,哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上,这个野生动物可能是蝙蝠,你想对它说什么? 生:你真是太讨厌了! 4.师:可是真的是它的错吗?(出示“蝙蝠的自我介绍”)生谈感受。 5.师:看来,罪魁祸首可是我们人类啊!我们把别人的生命当儿戏,便给自己遭来了祸害。今天,我们就来聊聊“生命”的话题。(板书:生命) 设计意图:谈话导入拉近了师生的距离,由学生已有的生活经历入手,激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”,学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人,初步形成了尊重生命的认识。 第二板块:趣味解读,理解“生命” 1.科学定义“生命” ①师:哪些是有生命的? 生:蜻蜓、花草、人…… ②我们来看看关于“生命”的科学定义(出示定义) ③师总结:同学们的理解都正确,人、动物、植物都是有生命的。 2.趣味理解“生命” ①师引导:你觉得自己的生命在世上存在了几天? 生:几万天。 ②师:真的如此吗?我们来算一算。(使用软件“生命计算器”计算) ③师总结:你看,事实上同学们在世界上只待了三千多天,植物、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗?(不能)时间不能重来,我们的生命也肯定无法重来,所以我们要珍爱生命,尊重生命。 设计意图:从学生的自身经验入手,结合科学定义准确解读了“生命”,用“生命计算器”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的,但是即便是再短暂的生命,都无法重来,进一步认识到生命弥足珍贵,每个人都要尊重生命,不能剥夺任何一种生命。 第三板块:尊重“生命”,人人有责 1.保护自己,是尊重生命。 ①师:在这场抗击肺炎的战役中,你为了保护自己做了什么? 生:不出门,戴口罩等等 ②师总结:现在看到你们健健康康地坐在这里,我知道你们做到了尊重自己的生命,不轻易让自己受伤、生病,为你们的行为点赞! 2.关爱他人,是尊重生命。 ①出示对比材料 材料一:瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家; 材料二:日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。 师询问:你更赞成哪种做法?(生:材料二)为什么? 生:材料一中的人不把别人的生命放在眼里,只关注自己的利益。 师追问:医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么? 生:为了生病的人能早日康复,为了健康的人能不被感染。 ②师总结:是啊,这些人不光对自己,更是对他人的生命负责!他们用自己的行动在告诉我们关爱他人,也是尊重生命的体现! 3.善待自然,是尊重生命。 ①出示科普音频:人和自然接触的界限在哪里? ②生谈感悟,师重点引导:保护自然万物的生命,也是保护自己的生命,善待自然,便是尊重生命。 师总结:尊重生命,人人有责,要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则,那人与人、人与自然便会更加和谐、美好! 设计意图:结合三年级学情,这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅,能零碎地说出自己能做什么,但是不够全面、系统,从保护自身、关爱他人、善待自然三个角度,学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命,还要尊重其他的生命,任何生命都是有价值的。 第四板块:尊重“生命”,一起行动 1.播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片,生谈感悟(师相机出示尊重生命名人名言) 2.绘制宣传海报“防疫明责,尊重生命”,生进行汇报宣讲。 3.师小结:通过本节课的学习,同学们对生命有了更深一层的理解,希望我们能把对生命的尊重扎根在心上,做一个对任何生命都负责的小使者! 设计意图:宣传片、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性,画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者。 小学生疫情防控主题班会教案 篇6班会背景: 随着校园安全事件的不断发生,学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识,掌握基本的校园安全常识,体会个体生命成长的不容易,真正认识到生命的价值,是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此,我决定召开一节有关“生命”的主题班会。 班会目的: 1、掌握基本的校园安全常识,增强学生安全防范意识。 2、懂得敬畏生命,激发学生对个体生命进行思考。 班会准备: 多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料 班会过程: 一、组织课堂 学生听音乐进教室,营造宽松的环境。 二、出示题目《敬畏生命》: 师:说说你理解的“敬畏”是什么意思?学生个别发言。师小结:敬畏:敬重害怕,是对生命一种深层次的尊重。 三、讲讲照片背后的故事 师:为什么我们需要对生命心存敬畏?学生讨论发言。在此基础上,引导学生具体感受:算算从出生到现在,花了父母多少钱?讲讲照片背后的故事,体会自己生命成长过程中父母的付出。 四、生命之脆弱:讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故(事件),你的感受是什么? 师结:在这些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。 五、防患于未然: 学生主持:讨论校园生活中存在哪些安全隐患? 分四个方面:上下楼梯;宿舍安全;体育运动安全;饮食安全。 小结:齐诵安全歌: (一)、上下楼梯歌:上下楼梯靠右走,不滑栏杆不推搡,走廊转角藏危险,追逐打闹出意外,遵守规则除隐患,安全时刻记心间。 (二)、宿舍安全歌:宿舍规则严遵守,电器蜡烛不能用,火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎,梦醒时刻要当心,熄灯铃后安静睡,充足睡眠精神好。 (三)、体育运动歌:体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进,避免碰撞受伤害,不循规则图乐趣,出事方悔已经晚。突发事件须报告,及时处理效果好。有疾病、早报告,适量运动少跑跳。 (四)、饮食安全歌:病从口入要记牢,购买食品要注意;不洁食品莫入口,肚子遭罪又花钱,重三餐不偏食,零食少吃身体好。句成千词上万,安全大事重泰山,学会保护与防范,安全人生最灿烂,安全人生最、灿、烂。 六、生命中的风雨彩虹: 案例分析:七年级学生莹莹,学习成绩一直不错,因一次数学成绩亮“红灯”,被母亲责备了几句,竟离家出走。二天后,被警察送回了家。原来,她在江边徘徊时,被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲,她还理直气壮地说:“我爱干什么就干什么!你管不着,我的生命我做主!”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗?为什么? 学生根据自己的观点,展开辩论。 七、写写本节课的收获。 八、班主任寄语:敬畏生命,健康成长! 小学生疫情防控主题班会教案 篇7一、活动目标 1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。 2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的'预防知识,注重个人卫生。 3.提高学生的防范意识,安全意识。 二、活动重点 使学生掌握正确的预防措施 三、活动难点 加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力。 四、活动过程 (一)谈话导入: 同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招,我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢?今天我们就一起来深入了解一下。 (二)学习新型冠状病毒的有关知识 冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。 (三)预防病毒,我们这样做。 1.勤洗手并正确的洗手 ①掌心相对,手指并拢相互搓擦 ②手心与手背沿指缝相互搓擦,交互进行 ③掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦 ④双手指相扣。互搓 ⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行 ⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行 ⑦螺旋式擦洗手腕,交替进行 2.主动防护 a.在自己咳嗽或打喷嚏时,应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住,并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内,并洗手 b.注意保持家庭和班级开窗通风,加强空气流通,环境清洁 3.避免密切接触 a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触 b.避免与生病的动物和变质的肉接触 c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触 d.上下学的路上一定要戴口罩 4.良好安全饮食习 将肉和蛋类彻底煮熟食用,处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性,粗细搭配、荤素适当,多吃新鲜水果蔬菜,补充维生素与纤维素,多饮水。 小学生疫情防控主题班会教案 篇8教学目标: 1. 通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力,释放学生的紧张、害怕等不良情绪。 2. 说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹。 3. 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护? 教学重点: 1.如何做到自我防护。 2.释放压力积极面对疫情。 教学难点: 演一演英雄事迹,想一想小学生的责任是什么? 课前准备: 学生:做拍手游戏。 教师:关注学生情绪。 教学过程: 一、导入: 同学们:2020年春节是一个令人难忘的春节,面对新型冠状肺炎疫情,你害怕吗? 指名回答。 教师总结:新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播,人人戴口罩 不串门 不聚会等。 二、互动交流: 同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。 教师指名上台讲一讲。 同学们:大家通过互相交流、诉说,现在你的心情有没有变化呢? 指名大声回答。 教师小结:只要我们做好自我防护,比如:勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做,听家长的话就一定能做好自我防护,远离疫情。 三、展开交流: 在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。 指名说。 谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间? 指名上台演一演。 学生评价 提问:作为小学生怎样做好自我防护呢? 指名说。 学生记笔记。 齐读记录内容。 四、教师总结: 五、学生反思:作为小学生心中的责任是学习。 六、拓展。 小学生疫情防控主题班会教案 篇9一、教学背景: 一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来,全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前,我们的医护工作者,勇往直前,肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。与此同时社会各行各业也各司其职,不畏艰难困苦,为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是,在新冠肺炎肆虐的日子里,各种信息未经过滤的传播,或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课,引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情,激发学生爱国热情,增强责任担当十分必要。 二、活动目标: 1、认知目标:正确认识疫情,切实做好防控,培养学生敬畏生命、承担责任的意识。 2、情感目标:激发学生自主学习的热情,培养自律、自理、积极乐观的好品质。 3、行为目标:树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念,做一个有担当的公民,长大为国家作贡献。 三、教学方法: 情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。 四、教学准备: 1、全体同学查阅资料,了解这次疫情的相关情况。 2、班主任准备好PPT。 3、召开有关人员的会议,设计好活动方案。 五、活动流程: (一)导入:同学们,这个寒假非同寻常,就在新春的钟声即将敲响时,一场突如其来的疫情波及我神州大地。而我们每个人的人生,也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下,危机当头。我们不得不去深思一下,怎样为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。 责任一:科学防疫是对抗击疫情的贡献。 1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景,让学生知道每个人都在为防疫做贡献,引入怎样学习新冠知识,如何做的更好? 教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。 2、新型冠状病毒是什么? 新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 3、如何防范新型冠状病毒? 教师:现在仍然是疫情防控的关键时期,干万不要放松警惕,依然要持续做好个人防护,坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状,请戴好口罩,及时到发热门诊就诊。 责任二:学会感恩,致敬逆行英雄。 导入:2020年的开年,我们以一场“战疫”开场。在这场战役中,我们看到最义无反顾,最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强,在疫情渐渐缓解的春天里,我们重聚校园,心中更加感谢所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人,更加由衷的呐喊中国加油! 1、观看医护工作者抗击疫情一线故事。 谈体会:从视频中你看到了什么,你有什么感受?(引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神,进行感恩教育)谈理想:长大后你要成为什么样的人?(感受知识的力量和科技攻关者的伟大,进行理想教育) 1、国士无双钟南山,自2003年抗战“非典”,17年后不惧危险,再次出征抗击新冠病毒,即使他年过古稀,但坚强的他作为抗疫中的权威专家直言敢行,用自身的专业知识和奉献精神为国家,为社会贡献力量。 2、李文亮医生,他作为新冠病毒疫情最早的吹哨人,还曾被认定是“谣言的散播者”,后来他自己也感染上了肺炎,因救治无效早早结束了自己的生命,但是他不忘初心始终坚守着为医者的本分,时刻心系病人,不忘自己作为医生的那份责任和担当。他的生命虽然短暂,但生命却很有意义。 3、李兰娟院士,她曾经是一位赤脚医生,后经不断学习和进修,刻苦钻研最终成为了全国著名的传染病学家,如今,古稀之年,她再度逆行,回到了疫情最严重的风暴眼。肩挑使命,她的付出令我感动;心系国家和人民,她的精神值得我学习。 4、疫情期间,无数车辆前往疫区,那些为医院输送医疗防护用品的货车司机,虽然他们不能在救死扶伤的一线冲锋陷阵,但他们也在用自己的方式实现自己的社会价值,他们不畏感染,努力为他人筑起一道道生命的防护线,他们的点滴行动将汇聚成一股爱的暖流,令我们感动。 5、金银潭医院的院长张定宇,他是一位医生,同时也是一位渐冻症的绝症患者,他不畏病痛折磨,而是更加争分夺秒全身心投入抗击疫情的工作中,也许,在他生命的尽头能够尽力救治更多的病人便是他最大的生命价值,向我们诠释了渐冻的生命也要发光。 班主任:同学们,你们心中最美的逆行者都有谁?哪些逆行者让你印象深刻? (1)交流最令你最感动的人和事。 (2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。 责任三:坚守使命和初心,明确使命和担当班主任:疫情渐渐淡去,我们重回校园,更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质,勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。 1、思考你是谁?未来你想成为谁?怎样成为? 2、同学发言…… 六、课后实践 任选一项完成: (1)写一份“保护野生动物,从我做起”倡议书。 (2)如果条件允许,可以在学校、社区举办一次“敬畏生命,远离野生动物”的图片展。 (3)学了这节课,你有什么感想?也可以写下来。 七、班会总结 同学们,多难兴邦,在这加长版的假期里,面对这样一场突袭而来的疫情,中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难,八方支援,众志成城,共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长,科学认知病毒,养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯,要立志向英雄学习,从疫情是一次灾难,也是一次教育,教会我们热爱祖国,珍爱生命,遵守规则,懂得爱与责任。我愿亲爱的孩子们,能有所思、有所悟,愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响,待到花开疫散,春和景明时,你们都能成为心中那个英雄,成为国家和人民的守护者! 小学生疫情防控主题班会教案 篇10活动目的: 1.通过活动,让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒,并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。 2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。 3.活动中学生通过自己参与和体验,学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事,从而养成良好的品德,促进他们的健康成长。 活动准备: PPT课件。 活动过程: 一、导入新课:2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期,让我们宅在家里,让好友相会变成视频聊天,亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状,并知道在现在的情形下如何预防病毒感染,配合长辈、学校、社区等的工作,学习自我保护的方法。 二、活动一:认识新冠病毒 (一)什么是新型冠状病毒肺炎出示课件,老师:冠状病毒分为α、β、γ三个属,是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠,因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物,如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有6种,其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了,与SARS病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”,是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020年2月11日,世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布,将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。 (二)病毒进入人体的途径老师:既然病毒那么可怕,我们要想预防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何进入人体的,其入侵途径主要有以下几种常见方式: 1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。 2.气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。 3.接触传播:是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。此外,创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。 (三)对于判断是否感染新型冠状病毒的症状,你知道有哪些? 1.首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。 2.如果只是低烧,休息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。 3.如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。 4.如果3-5天退烧,则可能只是流感症状。 5.但如果3-5天后,出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新型冠状病毒。 6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒,一定要及时去医院就诊。 活动二:如何做好防护工作 (一)消毒防护方法老师:在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下,我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多,但明显不是所有都有用的,我们也要注意学会真正的消毒防护方法。 首先,是医用酒精。(显示医用酒精图片)?有效:医用酒精。使用时要注意:75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上,防止酒精过敏;注意明火,防止火灾。70~75%浓度的酒精棉片或酒精,不但可以杀死病毒,而且还便宜。 其次,是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)?有效:含氯消毒剂。注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强,但刺激性也强。在使用时,一定要注意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤: 1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害; 2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液; 3.应有冷水配置漂白剂,热水会影响杀菌效果。 (二)自我保护的方法虽然病毒感染情况严重,但是我们还是要进行必要的外出,而外出是必须注意的就是要学会戴口罩,让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法,疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此,我们要切实做好以下几点: (1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境,更不能对着别人喷嚏、咳嗽。 (2)人与人之间接触时,要保持半米以上的距离,尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。 (3)不探视疑似罹患传染病的病人。 (4)传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。 (5)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。口罩一般2小时更换一次,最长不超过4小时。戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。 (6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方,如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上,在方便的时再把它放到它的归宿地。 (7)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是厨余垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。 (8)保持个人卫生,尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体,冠状病毒也不例外,洗手是明确的预防措施之一,以下情况,都建议大家洗手: 1.外出回家; 2.咳嗽或打喷嚏后 3.触摸口、鼻、眼之前; 4.吃饭前; 5.做饭时,处理食材之前和之后; 6.上厕所后; 7.接触过动物之后。 怎样洗手?建议大家使用肥皂和流动的清水,搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示) (9)无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性。总结为:不凑热闹多居家,室内常通气;公共场所戴口罩,及时取掉要牢记。痰吐有形象,垃圾归位巧;手若管理好,百病不侵扰! (三)保持自身抵抗力另外,我们要保持好自身抵抗力: (1)不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活规律,保证充足睡眠,养成良好的生活习惯,是防病的好办法。 (2)多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。 四、小结:亲爱的同学们,乌云遮不住太阳,疫情挡不住春天的来临,让我们继续做好个人防护工作,好好学习,锻炼身体,长大为我们的祖国做贡献。 【2022小学生疫情防控主题班会教案(通用10篇)】相关文章: 2022疫情防控主题班会教案(通用7篇)04-09 小学疫情防控主题班会教案04-09 2022寒假疫情防控主题班会总结04-07 2022年疫情防控主题班会课件教案(通用5篇)04-09 小学生疫情防控主题班会总结04-07 最新疫情防控主题班会教学教案04-12 学校疫情防控主题班会教案(通用9篇)04-13 疫情防控主题班会方案(通用5篇)04-13 关于疫情防控主题班会总结04-12 |
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