小图形　大创意

为了加深孩子们对所学图形特征的认识，懂得生活中处处有数学。3月18日至24日，星澄学校一年级数学组开展了“小图形、大创意”的学科实践活动。本次活动寓教于乐，寓知识于活动中，提高孩子们动手能力、反应力、创造力。

大圆形，圆又圆，变个车轮转啊转；正方形，四个角，方方正正像手帕；三角形，尖又尖，像座大山站前边……《认识图形（二）》是小学阶段学生正式学习平面图形的开始,由于平面图形是二维图形，学生难以在现实生活的三维空间中找到对应原型。因而学生学习平面图形要比学习立体图形困难一些。为了使学生更加直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形，一年级全体数学老师引领学生进行了一次生动有趣的数学实践活动。

在实践操作中学生直观感受到平面图形的特征，进一步感受所学图形之间的不同。画、折、剪、拼等活动，调动学生多感官投入，培养了学生的数学学习兴趣。小朋友利用自己的巧手从纸上剪出认识的平面图形，选取最喜欢的各种图形。接着小朋友拿起手中的各式各样图形，积极思考，认真拼摆，他们还利用不同的图形，迅速地在手中翻转，变成一只小鸭、一棵大树、一朵小花、一艘火箭……一幅幅精美的图案，在经意与不经意间跃然纸上。

 一年级小朋友酷爱动手操作，许多天马行空的想象力是大人们望尘莫及的，此次年级组内的图形创意拼组活动就是给了孩子们这样一个展示自我的天地。

  看！我们的作品，每一幅都各具特色，一经展出就引来了无数欣赏的目光，家长和同学们纷纷为此点赞。其中不少作品荣获“最佳创意奖”。

 有趣的“图形拼贴画”活动，让孩子们在“玩”中感受数学图形的魅力，产生了探索数学奥秘的兴趣；在缤纷的图形世界中动手又动脑，使每个孩子都成为了小小创意家。数学来源于生活，服务于生活。孩子们，让我们一起学好数学，感受数学的美好，探寻数学的奥秘吧！希望孩子们善于观察，善于发现，善于动脑，要知道数学不仅能训练思维，还能增强美感与创造力呢！

图文:教务一处

编辑:王怿玮

审核:苗培林