一年级下册语文课文重点内容、中心思想梳理，期末复习

本文以一个小朋友的口吻，用第一人称讲述了“我”凭借想象，根据每个季节的特点，为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的故事，表达了“我”的美好心愿。

NO.3

第三单元

4.《小公鸡和小鸭子》

本文讲述了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，告诉我们朋友间要互相帮助、友好相处的道理。

5.《树和喜鹊》

本文讲述了有一个地方原来只有一棵树和一只喜鹊，后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊，树和喜鹊由孤单变得快乐起来的故事。告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！

6.《怎么都快乐》

本文写一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣，告诉我们：一个人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐，生活中处处有快乐。

NO.4

第四单元

7.《静夜思》

这首诗描写了在宁静的夜晚,诗人仰望窗外的明月而思念故乡的情形，表达了诗人对故乡无尽的思念之情。

8.《夜色》

本文写“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会了欣赏夜色，告诉我们：克服胆小，做个勇敢的人，能收获更多的美好。

9.《端午粽》

本文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，并介绍了端午节吃粽子这一习俗的由来，表达了对中国传统节日和习俗的热爱之情。

10.《彩虹》

本文写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把彩虹想象成一座桥，进而联想自己可以借助这座桥帮助家人，展现了孩子丰富的想象力和天真烂漫、纯洁美好的童心，传递了儿童关爱家人的美好情感。

NO.5

第五单元

5.《动物儿歌》

这首儿歌以“谁+在哪里+干什么”的句式，介绍了六种小动物的生活习性，生动形象地展现了小动物活动时美好快乐的画面。

6.《古对今》

这首对韵歌以对子的形式描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，让我们感受到了四季之美、自然之美和生命之美。

7.《操场上》

课文用一幅图、六个词语和一首几歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健康、更强壮的道理。

8.《人之初》

课文精选《三字经》的两个片段，意在说明教育和学习对人成长的重要性，同时引导我们加深对中华优秀传统文化的热爱。

NO.6

第六单元

11.《古诗二首》

《池上》用白描的手法，寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象，表现了诗人对孩童的喜爱之情。

《小池》从“小”处入手，把大自然中极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表现了诗人对大自然的热爱之情。

12.《荷叶圆圆》

本文通过对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿语言与动作的描写，表现出它们对荷叶的喜爱之情。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让我们感受到了夏天的美好。

13.《要下雨了》

这篇科普童话从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因，向我们介绍了生活中的气象常识，启迪我们主动去探索自然界的奥秘。

NO.7

第七单元

14.《文具的家》

课文描写了贝贝由丢三落四到爱护文具的转变,告诉我们要从小养成整理、爱护文具的好习惯。

15.《一分钟》

本文讲述了小学生元元贪睡一分钟,迟到二十分钟的故事，告诉我们要学会合理安排时间,珍惜时间。

16.《动物王国开大会》

本文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，下了四次通知才把通知说清楚。故事告诉我们，发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。

17.《小猴子下山》

本文主要讲了一只小猴子下山来,先掰了一个玉来，看见桃子就扔了玉米去摘桃子，看见西瓜就扔了桃子去摘西瓜，看见小兔子就扔了西瓜去追小兔子，最后小兔子跑进树林里不见了，小猴子一无所获。这个故事告诉我们，做任何事情都要目标明确、始终如一。

NO.8

第八单元

18.《棉花姑娘》

本文通过讲述棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识，教育我们要保护鸟类和益虫，科学消灭害虫。

19.《咕咚》

本文写一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出疑问，大家去看了才明白，“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉我们：遇到事情一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。

20.《小壁虎借尾巴》

本文写小壁虎的尾巴断了，他分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是因为他们的尾巴各有用处而没借到，最后，小壁虎发现自己长出了新尾巴。这个故事告诉我们，不同动物的尾巴有不同的作用，壁虎的尾巴具有再生功能。

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