《将进酒》优秀教学设计

《将进酒》优秀教学设计范本

引导语：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”一狂飙突起之势，给

人以惊心动魄之感，紧接着又通过“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。暗

示了时间流逝之快，唱出了深沉的感慨，抒发人生短忽，功名难建的苦闷，也体现

了他的爱国情怀。

教学分析：

1

、教学内容分析

?

《将进酒》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，但跳出了前人的窠臼，

自创新意，把

饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历

来被许多诗人歌唱过的诗

题以积极的内容。

2

、学生情况分析

3

、教学方法分析

在“授之以鱼”的基础上“授之以渔”是我上这节课的指导思想，在教学方法

的选用上主要体现这一点。在和学生共同鉴赏时先让学生通过听读、朗读、带着问

题读这些方式使学生在整体上进行充分的感知，在突破学习目标的鉴赏中力图结合

时代背景体会情感、感受形象。在教学中充分调动学生积极性，采用朗读、讨论、

质疑这些方式使学生动口动脑。教学手段是多媒体。

【教学目标】

A

、知识与能力

1

、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。

2

、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。

3

、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。

B

、方法和过程

1

、因声求气，诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换。

2

、在有感情、得法的诵读中，体会全诗思随情转，音以律变。

C

、情感态度与价值观

1

、体会诗人借着酒兴，淋漓尽致抒发不平之气。