实弹射击教学要领及实弹射击注意事项

实弹射击教学要领及实弹射击注意事项

　　（一）单臂据枪

　　动作要领（以立姿右手持枪为例）：单臂据枪由站、握、挺、伸、转五个环节动作组成。

　　“站”，是指站立的姿势和角度。站立时，两脚分开约与肩同宽或稍大于肩宽。两脚尖自然分开，含胸塌肩并稍向左后方“坐”，左臂自然下垂或叉腰、背于后身。身体侧线（两肩中心点的连线）与射击方向大约成140---160度角，以保证抬臂时武器能自然指向目标。若不能指向目标时，不可强扭身体或手腕，应移动脚或手臂调整.

　　“握”，是指握枪的动作。握：右手虎口对正握把，虎口上平面与握把弯曲部上沿平齐，用手掌的肉厚部分、虎口和余指的合力握住握把，拇指自然伸直，食指的第一节靠在扳机上，食指内侧与枪之间应留有不大的空隙。合力握住握把，握力的大小以枪身在掌内不再有活动空隙为准。

　　“挺”,是指右手腕的动作，在正确握枪的基础上，手腕自然挺住，使枪身轴线与右臂轴线在同一垂直面内，并保持握枪力量不变。在击发瞬间保持正确一致的挺腕动作，是手枪准确射击的关键。

伸：右臂自然伸直，将枪概略指向目标。枪身约与肩同高，枪面平正。此时，腹部放松，上体自然下塌并稍后仰，后仰的角度不应超过15度，体重大部落于左脚。

转：头部稍向右转动，使眼球处于正视的位置。做到了这五个字也就掌握了据枪的动作要领。　　

五个环节的动作要求：站得稳固，握得贴实，抬得自然，挺得衡定，摆得平正。在进行多目标转移射击或运动目标射击时，以腰椎为轴，以上体转动带动手臂平行移动。

　　（二）等腰三角形式据枪

　　动作要领（以立姿右手持枪为例）：身体正对目标，两脚左右分开稍大于肩宽，两膝微曲，形成弹性支撑，两脚尖稍向内合，含胸塌肩使身体重心下降。两臂自然伸出，右手握枪同单臂据枪动作。左手虎口在上掌心向内，围握扳机护圈。或掌心向上，托握握把下方，并使枪身水平。近距离射击时（20m以内），只要射手身体正对目标即可击发。在进行多目标转移射击或对运动目标射击时，以腰椎为轴，以上体转动带动手臂平行移动。

　　（三）威沃尔式据枪

　　动作要领（以立姿右手持枪为例）：射手半面向右转，左脚向前迈出大半步，两脚的开度稍大于肩宽，脚尖自然分开，使身体侧对目标。上体下塌微向前倾。左臂用力伸直指向目标方向，并抬到与眼同高的位置，右手握枪同单臂据枪动作。左手掌心向后，围握扳机护圈，或者围握右手食指以下部位，也可托握握把下方，稍用力向左后方拉枪，左小臂垂直于枪身轴线下。头部正直向左转，使眼睛处于“正视”位置。在进行多目标转移射击或运动目标射击时，以腰椎为轴，以上体转动带动手臂平行移动。

　　三种常用的据枪动作特点与不足

　　（一）单臂据枪

　　单臂据枪射击是手枪传统射击动作，是军*射击竞赛的规定动作，一般在射击时间充足、目标相对稳定，对命中精度较高时使用。由于此姿势需达到射击稳定的时间长，在运动过程中射击的稳定性差，一般不适用于实战射击。但在由于一只手受伤或需要一只手借力平衡情况下可以采用单臂据枪动作。

　　（二）等腰三角形式据枪

　　等腰三角形式据枪又称正面双手据枪，两个持枪臂与双肩（作为底边）构成一个等腰三角形。容易掌握，稳定性好，适用于远距离精度射击，弱光条件或搜索过程中近距离概率射击，或者在不稳定情况下的强行射击。由于暴露面积较大，移动不够灵活，对多方位目标射击时不够方便，故在无遮掩对射时不宜采用。

　　（三）威沃尔式据枪

　　威沃尔式据枪是目前国际上较流行的一种射击姿势，具有暴露面积小、举枪定位速度快、稳定性强、指向性好、威慑力强，可快速、连续射击等特点。该方法对持手枪向集团目标连续射击特别有效，能可靠地克服外界条件对射击的影响，有利于结合现场地形地貌情况,利用掩体或遮蔽物采用各种不同姿势（立姿、高跪姿、低跪姿、快速跪姿、卧姿等）进行射击，快速准确地击中目标，缩小射弹散部，提高命中精度。由于动作力度大，射手眼睛与瞄准具的距离短，在射击距离超过15米时，精度会受到影响，因此不利于对远距离目标或在较长时间内的精度射击。

瞄准

手枪射击是单手悬臂据枪，稳定性较差，要想瞄准一点保持不动是不可能的。因此，为了使射弹准确地命中目标，射击时，要根据目标的距离、大小和弹道高，选择一个适当的瞄准点，并以该点为中心确定相应的瞄准区。在25米距离上它的弹道高约为5厘米，在瞄准时，我们就可以选择10环的下环线或直接瞄准10环这两个点，并围绕这两点确定相应的瞄准区，只要在瞄准区内击发就都可以命中目标。瞄准时应注意三点事项：一是保持准星、缺口的平正关系；二是做到运枪速度要均匀；三是从运枪开始就要均匀正直地预压扳机。三者紧密结合，融为一体。同时，还应注意排除准星与缺口上的荧光点的影响，用真正的准星与缺口去瞄准。击发时，用右手食指第一节均匀正直的向后扣压扳机，余指力量不变。

击发　　击发是手枪射击过程中最后一个程序，也是最关键的动作。如果举枪稳固持久，瞄准正确一致，而击发动作不正确或击发时机不当，也不能命中目标。所以扣压扳机动作完成的好坏是射击精度高与低的重要环节。

1、食指击发怎样用力：　　食指扣扳机的位置在食指第一支关节的根部紧压扳机的正前面，对初学者要求，要一分一分的力给食指，通过食指慢慢的压扳机，要匀匀的压扳机，不管食指感觉，扳机重了、轻了或压不动了，都不要急，不要慌，沉住气，继续慢慢的加压，一直到击发结束，再松扳机，放松食指，在这里要注意的是：在食指加压用力时，有可能会带动其余指头用力，造成握枪动作变形，影响平正关系，必须要求食指单独的用力，在不影响正确握枪姿势同时，击发用力，再有是在食指预压扳机到就要击发时，射手易分心，怕枪响，急躁等而造成猛扣扳机（食指猛用力），破坏平正关系影响了射击命中率。

2、食指击发用力的方向　　如果食指用力的方向不对，慢慢预压的过程中不易发现，在击发的期间，由于机锤、机针的运动而突然破坏了平正关系，影响了命中率，这就要求食指用力的方向要正确：食指击发用力是要正直向后，对初学者来讲正直、向后虽然文字上理解了，但做起动作来不好掌握，久而久之养成孤僻动作，不好改正，为了使初学者易掌握，形象点讲，就是向射手本身瞄准的眼睛方向，慢慢的、正直的、向后加压用力，直到击发结束。　心理素质的培养　　初学者没有好的心理素质，前期动作再好可枪一响，动作就乱了，该注意的、该做到的都忘记了，造成打不好，命中率不高，归究原因：心里过于紧张、恐惧、击发时分心、怯场。　　1、初学者由于对警*了解、接触的少或实弹的少，而造成实弹时心里过于紧张，克服心里过于紧张首先要熟练掌握枪的性能、击发时是怎样的状态，在实弹中集中思想想动作，按动作要领一步一步进行操作，对初学者来讲只要克服过于紧张的状态，就有了一个良好的开始。　　2、恐惧心理　　恐惧心理突出表现在就是怕打枪，抢一装上子弹，心里紧张的枪也握不住甚至能把枪掉到地上。为克服恐惧心理，首先是让射手熟悉实弹射击时的场地，多听枪声，多看别人怎样射击，射击的状态，有了这样的心理调整，如果感觉好些，在别人射击的时候拿上枪，上靶位练习，如已适应了再装上子弹，可以在大体瞄准后开枪，体会击发时的感觉，如果已对枪和枪声不太恐惧了，下一步想射击动作要领，进行实弹射击，这样就很快地克服了恐惧心理。　　3、击发时分心　　在射击中前半部动作做得都很好，但是射手在压扳机就要击发时，分心而造成动作变形，猛扣扳机等，影响命中率，这主要是太苛求命中率和精度，再有时不敢大胆做动作，顾虑太多，而不自信所造成的，这就要求初学者在实弹中全身心想动作，按动作要领射击，不要考虑命中率，这样就克服了击发时分心。　　4、怯场，简单地说射手在射击时有人在旁或人多，心里就紧张，大脑部能够集中，不能按照动作要领射击而影响了命中率，主要是在人前锻炼的少，多组织几次人多的场合进行实弹射击，在实弹中锻炼自己，排除一切外界干扰，集中思想想动作，动作清楚后在按想的进行实弹，这样多练几次，怯场慢慢会好转。

实弹射击注意事项

1.射击前，按照事先划分的小组，依次排在警戒线外，不参加射击的同志整齐有序的排在安全区域。2. 射击前后验枪由各靶位老师负责，请参加射击同学不要参与。无论枪内有无子弹，都不得将枪口对人或持枪开玩笑。靶位老师接到实弹弹匣时，要按动作要求装弹、拉动套筒（稍用力），在保持枪口向前的同时，将枪械交至学生手中。

3，学生在射击过程中，永远枪口向前。枪械出现故障时，不得改变枪口朝向，身体、枪械要保持射击方向，大声：“报告”，等待靶位老师不得自行处理。4. 自己射击完毕后，仍要保持枪械向前状态，将枪械放在指定位置，大声：“报告，x靶位射击完毕”，后撤到指定位置。5. 不得私自将子弹带进射击场。6. 听到射击口令时才能开始射击；听到停止口令时严禁射击。7. 射击方向不得超出安全射界。8. 不得私自捡拾弹壳，射击完毕后，统一组织。9. 保持射击场气氛的严肃性，不得嬉笑打闹。10. 射击前,全体人员熟记各种信号,如开始射击、停止射击、报靶和射击终止等信号。11. 酒后严禁射击。如果耳朵怕震，建议可以选择用棉花球或软类纸张塞住耳孔，以减轻枪声对耳膜造成的压力为确保射击场安全，所有参加实弹射击的人员，必须一切行动听指挥，严格遵守射击纪律和安全规则，防止发生事故。